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文档简介

《分数除法：例5》教课方案衡山县教育局电教馆教课内容：教材38页例5以及相应的练习教课目的：知识目标：经过教课,使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基础上，掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法，能比较娴熟地解答一些简单的实质问题。能力目标：经过教课，培育并提高学生的剖析、判断、研究能力及初步的逻辑思想能力。感情目标：培育学生优秀的学习习惯。教课要点：弄清单位“1”的量，会剖析题中的数目关系。教课难点：剖析题中的数目关系。教课过程：一、复习导入，揭露课题1、只剖析数目关系列出方程或算式，不计算。（1）我校有男老师6人，占全校教师总数的3，全校有多少7位教师？（2）白兔的5是黑兔，黑兔有60只，白兔有多少只？6单位“1”指的量×对应的分率=对应的量对应的量÷对应的分率=单位“1”指的量2、下边各题中应当把哪个量看作单位“1”？（1）爸爸的月薪资比妈妈的多152）五一班男生人数比女生人数少3）科技书的本数占图书总数的

2913（4）汽车的速度相当于飞机速度的15二、引入情境，研究新知（一）阅读与理解小明的体重是35kg，他的体重比爸爸的体重轻8，小明爸爸15的体重是多少千克？问题：1从题目中你知道了什么？2如何理解“小明的体重比爸爸的体重轻8”？153这道题如何解答，请你依据题意先画出线段图，再找出爸爸体重和小明体重之间的等量关系，最后列方程解答。剖析与解答方法一问题：你们能借助线段图理解这个等量关系式和方程的意思吗？图中哪部分是小明体重比爸爸轻的部分？③他是如何求小明体重比爸爸轻的部分的？方法二问题：们能借助线段图理解这个数目关系式和方程的意思吗？图中小明的体重相当于爸爸体重的哪一部分？③小明的体重相当于爸爸体重的几分之几？你是如何获得的？对照小结：固然两种解法不一样，可是都是依照分数乘法的意义找到等量关系，用方程解答。（三）回首与反省问题：方才同学们用两种不一样的方法求出了爸爸的体重，那么对不对呢？都能够如何检查？三、稳固练习，提高认识1、练习八第十题2、小刚家九月份用水12吨,比八月份节俭了17少吨?四、小结

八月份用水多1、今日我们学习的这两道应用题，它们有什么共同点？（今天我们学习的这两道应用题，题里的单位“1”都是未知的数目，都能够列方程来解，这样顺着题意列出方程思虑起来比较方便。）2、用方程解答稍复杂的分数应用题的要点是什么？（要点是找准

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