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文档简介

游乐场统计图游乐场统计图教学目标:1.进一步认识条形统计图,知道一个单位刻度不仅可以表示1,也可以表示2等。2.会读统计表与条形统计图。3.会填写统计表、画条形统计图。4.体验数学来源于生活,感悟学习数学的价值。教学目标:1.进一步认识条形统计图,知道一个单位新课导入情境游乐场新课导入情境游乐场情境游乐场

观察游乐场，小朋友们正在进行

哪些游戏呢？

用什么方法可以很快的知道参加哪种游戏的人最多？哪种游戏的人最少？情境游乐场观察游乐场，小朋友们正在进行

哪些游戏游乐场统计图游乐场统计图新课探索探究一探究二探究三新课探索探究一探究二探究三探究一探究一探究二探究三4122018你是怎么收集到这些数据的呢？收集数据的方法:1.数一数2.用乘法计算探究一探究一探究二探究三4122018你是怎么收集到这些数据探究二探究一探究二探究三4122018横轴20181614121086420(人)纵轴1格代表几人呢？1格代表2人20为什么要1格表示2人呢?探究二探究一探究二探究三4122018横轴201816141探究三探究一探究二探究三4122018横轴20181614121086420(人)纵轴4个小朋友拿气球应该如何画直条呢？

请小朋友照样子完成统计图。画法:1.每格表示2人,从下往上涂2格。2.在纵轴上找到4,横轴上找到对应的项目,从上往下涂。探究三探究一探究二探究三4122018横轴201816141探究三探究一探究二探究三4122015横轴20181614121086420(人)纵轴

请小朋友自己来画一画。

象这样的统计图叫做条形统计图。

请小朋友照样子完成统计图。探究三探究一探究二探究三4122015横轴201816141课内练习练习一练习二课内练习练习一练习二练习一(人)

大家都在买冷饮，小丁丁画了一张条形统计图，你看懂了吗？1081612从统计图上看，你还能提出什么问题呢？

如果你是这个冷饮店的老板你会怎么预定下次冷饮的数量呢？练习一练习二练习一(人)大家都在买冷饮，小丁丁画了1081612练习二

联系实际，调查同学最喜欢上什么课，将数据填入表格，并制作成条形统计图。(小组合作)美术课唱游课体育课兴趣课人数美术课唱游课体育课兴趣课0最喜欢上的课条形统计图练习一练习二练习二联系实际，调查同学最喜欢上美唱体兴人数美术课唱本课小结

在条形统计中，一格不仅可以表示1，也可以表示2。本课小结在条形统计中，一格不仅可以●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。

──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。

──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。

──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

──马克思●

浪

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