2023枣核现代文阅读理解答案

1/12023枣核现代文阅读理解答案阅读是一道综合题型，做题过程同学的思维、行为习惯对阅读力量提升巨大。该阅读是增长学问、猎取信息的重要途径，培育同学的阅读力量是语文教学的重点。下面是我整理的枣核现代文阅读理解答案，仅供参考盼望能够关心到大家。

枣核现代文阅读理解答案

动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，一再托付我为他带几颗生枣核。东西倒不占重量，可是用途却很蹊跷。

从费城动身前，我们就通了电话。一下车，他已经在站上等了。掐指一算，分手快有半个世纪了，现在都已是风烛残年。

拥抱之后，他就殷切地问我：“带来了吗?”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。他托在掌心，像比珍宝玛瑙还珍贵。

他当年那股淘气劲明显还没改。我问起枣核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。”

那真是座漂亮的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片嫣红。如果在中国，这里肯定会有枫城之称。过了几个山坳，他朝枫树丛中一座三层小楼指了指说：“喏，到了。”汽车拐进草坪，离车库还有三四米，车库门就像熟悉仆人似的自动掀启。伴侣有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还上着学，如今都成家立业了。同学物化学的老伴儿在一家讨论所里做养分试验。

他把我安排在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访他的后花园。地方不大，布置得却精致均匀。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道?”经他教导，我留意到台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳，草坪中心有个睡莲池。他感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才五岁，如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。或许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”

接着，他又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你信任吗?那是我开车到几十里以外，一块块亲自选择，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。”

说到这里，我们两人都不约而同地站了起来。沿着草坪旁用卵石铺成的小径，走到“北海”跟前。真是个细心人呢，他在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。伴侣解释说，都是从旧金山唐人街买来的。

他告知我，时常在月夜，他同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的芳香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。

改了国籍，不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

1.给划线的字注音。

蹊跷

2.解释下列词语在课文中的意思。

蹊跷：_____________________

风烛残年：_____________________

3.“家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。”缺的是什么?为什么?

答：___________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

4.本文叙述了同窗的哪几件事?从全文看，叙事线索是什么?

答：___________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

5.假如把文章最终一段删去，好不好?为什么?

答：___________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

6.文章第一段有什么作用?

_____________________________________________________________________________________

参考答案：

1、qīqiāo

2、(1)奇怪、无法猜解《枣核》阅读附答案阅读答案。(2)指老年。

3、缺的是家乡的暖和。由于友人身在他乡，条件再好，究竟不是心灵的归宿

4、托“我”捎枣核、布置后花园、堆叠“北海”假山。线索是“枣核”。

5、不好。由于这一段起着点明中心、深化主题的作用。

6、第一段设下悬念，引起读者阅读爱好。

语文阅读的技巧有哪些

拿过来一篇阅读题，同学们要会读，知道怎么在最短的时间内提高阅读速度和答题的精确     率。我的做法是，首先读题干，把重点字词或语句画下来，先大致了解问了些什么，去猜想阅读文章讲了什么内容。然后去读原文，边读边画，挑自己认为重要的语句画，这个纯粹靠语感和平常的积累。假如平常做题多了，一般就能猜到哪些句子简单出题。

最终看着问题找答案，一般问题和原文中的答案挨次上是一一对应的。接下来就是整理答案了，看着采分点写答案，假如没找全答案，需要再细心找一遍，通常阅读题答案在原文中都是能找到的。即使没有完全全都的语句，也有关键采分点词语。语文阅读虽然讲技巧，但也要依据做题阅历去分析题目、整理答案，由于语文许多时候是没有固定答案的，摆脱套路专心去做才是最好的技巧。

说明文阅读如何分析“说明的语言”

分析“说明的语言”首先要了解说明语言的特点(精确     、科学)、风格(平实、生动)。

学问要点：在精确     的前提下，语言风格可以平平实实，也可以生动活泼，即生动说明还是平实说明。

类型1加点字词有何作用?

对策：抓住说明文语言精确     这一特点答题。

格式：精确     、生动形象地说明白事物__的特征或事理。

例7：下面句子中，加点词语“通常”所起的作用是什么?

海啸通常是由震源在海底下50公里以内、里氏6.5级以上的海底地震产生的震荡波引起的。

解析：“通常”表明这只是一般状况，说明除了地震之外还有其他因素可以引起海啸，体现了说明文语言的精确     性。

例8：请你说说下面加点词语的表达作用。

一旦气候有一丝的变化，这些动植物就需要迁移至很远的地区才能找到相宜生存的新环境。

解析：“一丝”说明变化之小，但即使是如此小的变化对动植物来说也是灾难性的。

类型2能否替换为另一个词语?并说明理由。

对策：(1)不行以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何转变，或不符合实际。

类型3限制性词语能否删去?

对策：(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如“比较”“几乎”“相当”等词表示程度;“大约”“可能”“左右”等表示估量;“多”“有余”等表示数量。(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太肯定了。(4)__词体现了语言的精确     性、周密性、科学性。

类型4从文章中找出一个能体现说明文语言“精确     ”特点的词语，并体会。

对策：找出精确     性的词语，然后说明其作用。找词语可以从以下几个方面入手：(1)找有精确数据的句子;(2)找有模糊数据的句子;(3)找使用限制词语的句子。

类型5指示代词的含义。

类型：“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中详细指什么。

对策：找指示代词前面的那句话，找离其最近的一句话。要留意有时指代的可能不是整句话，而是其中的一部分。

例9：巴西生物工程讨论院的科研人员发觉，蝗虫在飞行时具有一种能躲避其他动物体的特别功能，据介绍，科研人员正在依据蝗虫的这一特别技能，着手研制开发车用行驶监视装置，以关心削减大路上日益频繁的撞车事故。

文中的“这一特别技能“是指什么样的技能?

解析：这一特别技能指蝗虫在飞行时具有一种能躲避其他动物体的特别功能。

阅读理解需要什么学问体系

阅读理解力量的提升需要以学问为基础，这包括背景学问和语言学问。

1.背景学问，阅读力之基。背景学问即自然和社会学问。它们是读者感知文本，猎取浅层、整体、基本信息，在有限时间内实现快速、无障碍阅读的基础。假如对文本中相关自然和社会常识不熟识，感知就会有障碍，阅读就不会顺当。阅读力不强将直接影响后续的理解鉴赏、迁移运用力量。

2.语言学问，理解表达之基。语言学问包括文体学问、语体学