六年级下册美术导学案-第5课 奇思妙想-对任意痕迹的联想和再创造丨浙美版_第1页
六年级下册美术导学案-第5课 奇思妙想-对任意痕迹的联想和再创造丨浙美版_第2页
六年级下册美术导学案-第5课 奇思妙想-对任意痕迹的联想和再创造丨浙美版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级下册美术导学案-第5课奇思妙想——对任意痕迹的联想和再创造一、本节课要点：了解自己形成“想象力”的过程；学会自由联想，放飞自我想象；通过痕迹激发创造力，产生新的美术创作。二、自我想象的力量1.什么是想象力？想象力是人们对于周围环境和生活体验的认知和表现能力，也可以理解为人脑依据个人经验和知识的表现能力。想象力是独立于感官的“第六感官”，它的产生依据于人类大脑的神经机制，在人类脑中的前额叶、顶叶和枕叶构成了控制这一能力的神经回路，而我们的训练和使用可以增强想象力的发挥。2.什么是自由联想？自由联想，指的是我们在思考过程中，完全不受外界的干扰，自由地将我们脑子里的信息进行联系。在美术学习中，我们可以通过自由联想，丰富我们的美术想象，从而更好地进行美术创作。3.如何训练想象力和自由联想？我们可以利用闲暇时间进行各种挑战自己想象能力的游戏和活动，比如：想象一幅画作，尽可能的具体，然后将自己想象的画作画出来；左手写字：当我们使用左手书写时，我们的大脑会产生新的信息，让我们的想象力更加活跃；熟悉不同的文化和历史背景，了解不同文化对美的理解和表现方式。三、通过痕迹激发创造力1.什么是痕迹？痕迹是已经存在的，能够引起人们注意的印迹、颜色、形状、线条等。它们可能是已经存在于实物表面上，或者是人类留下的文化痕迹。在历史痕迹、文化遗址等许多不同的场景中，可以看到痕迹的存在和重要性。2.利用痕迹进行艺术的再创造在美术创作中，我们可以通过引入痕迹来激发我们的想象力，同时也可以利用痕迹进行艺术的再创造。在痕迹的基础上，我们可以进行变形、组合、重复等许多不同的操作，创造出全新的美术作品。3.痕迹与垃圾艺术我们有一种“垃圾艺术”的创作方式，就是以生活中的废弃物或者破损物来作为材料，进行再创造。破旧的废纸篓、报纸、杂志，废弃的钉子、绳子、塑料瓶等等，都可以成为我们创作的对象。通过将痕迹、废弃物进行重新的组合、创造，可以让我们对于生活和现实有更深刻的感悟和理解。四、课堂练习1.自由联想现场输入一个词语，所有学生自由联想该词，并画出他们的联想；在规定的时间内，给出尽可能多的关于“美术”二字的词语，让学生进行自由联想；给学生10分钟时间，站在窗户旁，随意看风景进行联想，画出他们的联想。2.痕迹激发创造力学生通过动手实践，使用废弃物或自由寻找可用物品，花费2个课时的时间，为整个班级创作一件作品；进行野外活动，让学生找到自然界中存在的痕迹，并进行收集。五、本课时的作品通过本课时的训练和实践，学生们可能创作出许多不同的作品，比如：借鉴痕迹进行设计：可以在环保袋等物品上采用自由联想和图案设计，借鉴废旧物品上的痕迹，并重新演绎；废物利用艺术创作：可以通过废弃物的再组合，制作漂亮的装饰品、玩具等物品；自由联想绘画：可以让学生将自己的自由联想进行绘画，创造出丰富多彩的画作。六、总结本节课主要通过想象力和痕迹来进行美术创作的训练和实践

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论