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冀教版六年级数学下册第三单元圆柱和圆柱的侧面积

冀教版六年级数学下册第三单元圆柱和圆柱的侧面积1教学目标1、知识目标：理解圆柱体侧面积和表面积的含义。2、能力目标：通过操作独立推导并掌握求圆柱的侧面积的方法，并能运用到实际中解决问题。3、情感目标：体验成功与失败的收获，体会合作的愉悦。教学目标1、知识目标：理解圆柱体侧面积和表面积的含义。2找一找，哪些物体的形状是圆柱？找一找，哪些物体的形状是圆柱？3在生活中，你还见过哪些形状是圆柱的物体？在生活中，你还见过哪些形状是圆柱的物体？4圆柱的特点：圆柱的特点：5观察一个罐头盒。指出它的底面、侧面和高。观察一个罐头盒。指出它的底面、侧面和高。6

把下面罐头盒沿着它的一条高剪开，再展开，看看商标是什么形状。把下面罐头盒沿着它的一条高剪开，再展开，看看商7《圆柱和圆柱的侧面积》课件8《圆柱和圆柱的侧面积》课件9《圆柱和圆柱的侧面积》课件101.长方形的长和宽分别与罐头盒的什么有关系？2.长方形的面积和罐头盒的侧面积有什么关系？讨论1.长方形的长和宽分别与罐头盒的什么有关系？2.长方形的面积11讨论怎样计算罐头盒的侧面积？讨论怎样计算罐头盒的侧面积？12巩固应用1.某工厂生产了一种饮料，尺寸如下图。（单位：厘米）巩固应用1.某工厂生产了一种饮料，尺寸如下图。（单位：厘米）13下面三种饮料筒侧面的商标纸，你认为哪张纸比较适合？下面三种饮料筒侧面的商标纸，你认为哪张纸比较适合？142.求右面罐头盒商标纸的面积。（接缝处忽略不计）（单位：厘米）2.求右面罐头盒商标纸的面积。（接缝处忽略不计）（单位：厘米153.求下面各圆柱的侧面积。（1）d=8cmh=6cm（2）r=3mh=1.5m3.求下面各圆柱的侧面积。（1）d=8cm（2）r=3m16有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高

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