2018春夏新疆家庭教育知识培训答案

第一课时学习党的十九大精神建设文明和谐家庭学习贯彻党的十九大精神，要坚定（）①道路自信②理论自信③制度自信④经济自信⑤文化自信①②③④②③④⑤①②③⑤①②③④⑤党的十八大以来，教育部等多部委先后下发了《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》和（）等一系列指导性文件，为全国进一步开展家庭教育工作提供了理论依据和政策保障。《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》《关于指导推进家庭教育工作的五年规划（2016-2020年）》《全国家庭教育指导大纲》《家长教育行为规范》我国现阶段的社会主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

教育系统要深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向善向上、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。

要把家风建设作为社会主义核心价值观建设的重要抓手，运用生活化的场景、日常化的活动、具体化的载体，推动社会主义核心价值观在家庭中生根。

第二课时我国家庭教育法规文件概述《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：家庭教育对加强青少年体育、增强青少年体质起关键作用未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来要将家庭教育列入“三结合”教育体系项目中的重要测评指标以下哪一份文件提出：“到20世纪末，使90％儿童（十四岁以下）的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识。”《九十年代中国儿童发展规划纲要》《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中国教育改革和发展纲要》《中央文明办未成年人思想道德测评体系》我国家庭教育工作主管机构相关文件规定不包括全国家庭教育规划全国家庭教育指导内容家长学校建设的问题家校合作的实施方案2016年，全国妇联等九部委下发了（），提出要大力拓展家庭教育新媒体服务平台，深化家庭教育的科学研究和加速家庭教育法制化进程。《关于加强家庭教育工作的指导意见》《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020）》《全国家庭教育工作评估方案》《全国家庭教育指导大纲》近年来，我国家庭教育法律政策环境不断优化，其中（）率先颁布了《家庭教育法》。北京市香港地区台湾地区深圳市家庭教育的重要作用在于（）。①是实现素质教育目标所需②是孩子个性特征发展所需③是社会价值观多元化所需④是家庭结构发展变化所需①②③④①②④①③④②③④家庭教育是国民教育和终身教育所需，在时间、空间和（）三个方面具有灵活性和延续性。A.管理B.价值观C.规范D.内容管理价值观规范内容全国人民代表大会常务委员会1986年制定并颁布了《中华人民共和国义务教育法》

《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出学校、家庭和社会要互相沟通、积极配合，共同开创素质教育工作的新局面。

2004年中共中央国务院颁布《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要文件，但对教育系统家庭教育工作没有具体的指导。

全国“十一五”和“十二五”家庭教育规划是全国妇联、教育部、中央文明办三部委联合颁发的。

2006年新修订的《未成年人保护法》，提升了家庭教育的法律地位，优化了家庭教育的法制环境。

我国还没有任何一个层面的家庭教育法颁布。

第三课时《全国家庭教育指导大纲》解析颁布《全国家庭教育指导大纲》的重要意义不包括（）。有利于国民经济的快速发展与提高有利于推动家庭教育科学体系建立有利于促进家庭教育工作机制进一步健全完善有利于家庭教育服务和指导水平全面提高有利于家庭教育知识全面普及有利于提高广大家长科学教子的素质和能力《全国家庭教育指导大纲》共分五个部分，第四部分的内容是（）。列举了制定《大纲》的法律政策依据强调了实施《大纲》的保障措施明确了指导原则阐述了不同年龄段儿童身心发展特点，科学规范地提出了指导内容及要求等界定了适用范围《全国家庭教育指导大纲》充分体现的科学的家庭教育理念不包括（）以人为本、亲子互补多方参与、角色定位兼容并蓄、以我为主规范管理、诚信为先《全国家庭教育指导大纲》的指导原则有三点，不包括（）。家长主体多向互动普惠公益儿童为本7-12岁年龄段的家庭教育指导，提出要重视设定生活规则，加强感知训练，加强亲子沟通。

《全国家庭教育指导大纲》分工细致，职责明确，要求教育部门负责加强幼儿园、中小学家长学校的指导与管理。

《儿童权利宣言》是世界性的，具有法律效应的文件。

《全国家庭教育指导大纲》总体目标主要包括增强家长科学育子的责任感，促进亲子共同成长；促进家庭教育指导水平不断提升，并完善家庭教育工作的长效机制四点内容。

“提高全国家庭教育总体水平”目标的理解包括：加强家庭教育组织管理和理论研究两个方面的内容。

第四课时《关于全国家长学校工作的指导意见》妇字〔2004〕41号家长学校的任务包括（）①向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规②帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法③指导家长进行科学的家庭教育④联合所在学校、幼儿园、社区等教育单位或机构，为家长提供指导与服务⑤帮助家长加强自身修养，营造良好的家庭环境，提高家庭教育水平①②③①②③⑤①②③④⑤①②③④下列哪项不属于家长学校评估内容（）教师受教育率、考核合格率领导管理、组织建设、办学条件、教学管理等情况孩子对家长教育态度的变化和家庭氛围改善的评价家长学校教师撰写的论文质量及家长教子经验的推广情况家长学校教学形式要灵活多样。根据不同年龄孩子父母的需求，有计划的面授，也可因地制宜，采用讲座、报告、经验交流、互动体验活动等形式，进行分层指导。

家长学校要设立校务委员会（领导小组），一般由校长、教务主任、家长代表组成，负责家长学校的日常工作。校长对家长学校工作负有领导责任。

第五课时关于进一步加强家长学校工作的指导意见家长学校的保障措施有哪些？（）①加强对家长学校的指导与管理②保障家长学校的经费投入③建立家长学校督导评估制度①②③①②①③②③下列哪项不属于家长学校指导思想的内容（）遵循党的教育方针和政策，始终坚持德育为先、育人为本的宗旨宣传普及科学的家庭教育理念、知识和方法开展形式多样的家庭教育实践活动，努力提高家庭教育指导服务水平以促进儿童学习成绩为目标，以提升家长素质为核心街道、社区(村)家长学校或家庭教育指导机构每年至少组织2次家长指导、2次家庭教育实践活动。

有条件的幼儿园要向周边社区延伸家庭教育活动，做好社区0-6岁和未入园儿童的家庭教育指导工作。

幼儿园、中小学校、中等职业学校要把家长学校工作纳入幼儿园、学校工作的总体部署。

第六课时教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见家长委员会的基本职责不包括（）对学校工作计划和决策提出意见和建沟通学校与家庭负责主管学校家庭教育工作对学校教育教学和管理予以支持配合参与学校管理和教育工作对学校开展的教育教学活动进行监督下列哪项不属于家长委员会的积极作用（）全面参与学校教学管理与课程建设与学校共同做好德育工作保障学生安全健康营造良好的家校关系建立家长委员会对于建设现代学校制度具有重要意义。

家长委员会的建立，本着家长自愿原则，由班主任、学校推荐即可产生，不必要按照民主程序选举。

如何建设和组织家长委员会，也应该是教育行政干部和校长的培训内容。

第七课时《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》（教基一〔2015〕10号）学校在家庭教育中的重要作用有哪些？（）①强化学校家庭教育工作指导②丰富学校指导服务内容③发挥好家长委员会作用④共同办好家长学校①②③①②④①②③④D.②③④下列哪项不属于完善家庭教育工作的保障措施（）加强组织领导加强科学研究加强宣传引导加强孩子约束各地教育部门要开展家庭教育工作实验区和示范校创建工作，充分培育、挖掘和提炼先进典型经验，以点带面，整体推进。（）

小学生家长要对孩子开展性别教育、媒介素养教育，培养孩子积极学业态度，与学校配合减轻孩子过重学业负担，指导孩子学会自主选择。（）

要特别关心流动儿童、留守儿童、残疾儿童和贫困儿童，鼓励和支持各类社会组织发挥自身优势，广泛开展适合困境儿童特点和需求的家庭教育指导服务和关爱帮扶。（）

第八课时关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年）关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年）中的总体目标有（）①进一步突出家庭教育的核心和根本②进一步拓展家庭教育指导服务阵地③进一步提高家庭教育指导专业化水平④进一步深化家庭教育科学研究⑤进一步健全家庭教育工作机制①②③①②③⑤①②③④⑤①②③④关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年）中不属于“大力拓展家庭教育新媒体服务平台”的措施是（）积极搭建新媒体服务平台，不断增强网络服务功能大力推广广播、电视、报刊等传统媒体开展公益宣传进一步加快网络家长学校建设，大力拓展微博、微信和手机客户端等新媒体服务平台组织开展线上线下互动的家庭教育公益文化活动，拓展家园、家校共育的信息服务渠道关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年）中的基本原则为：坚持立德树人、坚持需求导向、坚持家长尽责、坚持政府主导、坚持创新发展。（）

加快家庭教育事业法制化、专业化、网络化、社会化建设，到2020年基本建成适应城乡发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系。（）

第九课时关于加强父母对未成年子女家庭教育的指导意见加强父母对未成年子女家庭教育的指导意见中的工作机制为？（）①责任主体②运行机制③工作原则④表彰奖励①②③①②③④①②④②③④下列哪项不属于学校要完善的家校联系工作机制？（）定期或者适时向学生父母或者其他监护人通报学生德智体全面发展过程的品行操守情况对学生在校期间实施的违反行为，应当及时予以制止，联系学生的父母或者其他监护人，向公安机关和有关部门报告举办家长学校、家庭教育讲座，普及父母教育未成年子女的科学知识和方法家庭教育工作要纳入学校的整体工作计划，由家长承担的家庭教育工作父母不履行监护人职责，经教育不改，被依法撤销监护人资格、另行指定监护人的，应当继续承担未成年子女的抚养费用。（）

父母要协助司法机关和社区矫正机构对判处非监禁刑罚、缓刑、假释或者因不满十八周岁不予刑事处罚、免于刑事处罚的未成年子女进行教育、挽救。（）

第十课时《新疆维吾尔自治区教育系统家长学校管理工作的实施意见》（新教基〔2016〕5号）家长学校管理工作中保障措施的内容有哪些？（）①重视、加强领导②渠道筹措资金，建立家长学校经费保障机制③保障办学条件达标，不断提高办学质量和水平④多措并举，加强家庭教育师资队伍建设⑤积极与援疆省市开展交流合作，促进家庭教育家长学校全面发展①②③⑤①②④①②③④⑤②③④下列哪项不属于家长学校管理工作的督导评估（）加强督促检查，建立家长学校督导评估制度科学设定评估内容，建立家长学校教师评估以点带面，努力创建示范性家长学校建立激励机制，推进家长学校建设发展由校长、副校长、德育主任、年级主任、班主任、少先队（团委）负责人、教师代表、家长代表及“五老人员”代表等人员组成的“家长学校校务委员会”，负责家长学校的具体管理和教学工作。（）

县（市、区）结合年终总结每年进行一次表彰和奖励；地（州、市）每两年进行一次表彰奖励；自治区每三年进行一次表彰奖励。（）

幼儿园家长学校每学期至少开展1次家庭教育指导、2次亲子实践活动。（）

第十一课时《新疆维吾尔自治区教育系统家长学校工作督导评估指标体系（试行）》（新教基〔2016〕13号）自治区教育系统家长学校工作督导评估体系的评估原则为？（）①坚持依法依规督导评估的原则②坚持促进家长学校发展的原则③坚持规范办学与特色发展相结合的原则④坚持实事求是客观公正的原则①②③①②③④①②④②③④下列哪项不属于自治区教育系统家长学校工作督导评估体系的评估目的？（）督促教育行政部门及学校履行对家庭教育和家长学校工作的监督管理职责逐步构建和推进家庭、学校、社会、政府“四位一体”的教育网络体系增进家庭教育与学校教育的有效沟通将家庭教育工作纳入学校的整体工作计划，监督家长承担家庭教育工作示范性家长学校标准：督导评估为“优秀”档次（85分以上）的家长学校原则上可逐级申报“示范性家长学校”。

家长学校在职教师需须经过县市区以上教育部门组织的家庭教育知识培训，并在5年内做到持证上岗。（）

第一课时家庭教育的概念与原则按照现代观念，家庭教育就是聘请专门从事家庭教育的教师对子女进行的教育。()

答案解析：无家庭教育是学校教育的基础，是启蒙教育，但不是终身教育。()

答案解析：无家长在教育孩子时，要注意做到爱而不溺，严而不厉。()

答案解析：无第44届联合国大会确定的教育儿童目的不包括培养儿童对自然环境的尊重。()

答案解析：无家庭教育的原则不包括（）。德育为先，思想进步的原则和循序渐进，量力而行的原则因材施教，全面发展的原则和长善救失，积极疏导的原则要求一致，教育统一的原则和寓教于乐，实践活动的原则依法教子，教育多样性原则和促使成长，加速进步的原则关爱与严格相结合的原则与言传身教，相互统一的原则答案解析：无以下哪一项与家长对孩子教育要做到爱而不溺无关。（）理智关爱因势利导合理满足加大奖励答案解析：无家庭教育要做到严而不厉，家长应注意（）。竭尽所能满足孩子的要求。制定目标明确具体，恰到好处，孩子努力可以达到。随顺孩子的性格发展，否则会影响心理健康。时刻监督孩子的举动，但不责骂、体罚。第二课时家庭教育的特点和作用家庭教育与学校教育一样有计划、有组织和有系统。（）

家庭教育的长处在于随时随地、灵活应用，难点在于运用方法时“度”的把握。（）

“完整儿童”是幼儿教育应着眼于幼儿生理素质、心理素质、社会文化素质的完整培养，达成幼儿德、智、体、美、劳的全面和谐发展。（）

家庭教育特点不包括（）奠基性与终身性亲情性与权威性阶段性与个体性随机性与针对性以下哪一点与家庭教育的地位有关。（）家庭教育是学校教育的监督者和批评者家庭教育是国家社会发展的重要途径家庭教育是整个教育工作的前提和基础家庭教育是儿童心理教育的唯一阵地良好家庭教育的作用不包括（）。是人发展的起点和基石是孩子智力开发的必要条件是优化孩子心灵的催化剂能够代替学校教育第三课时家庭教育的主要规律家庭教育的一般规律包括：别错过最佳期，两个“生命”要同时养育，看图识字广泛阅读，以及（）。把学习态度培养放在首位把劳动意识培养放在首位把意志力培养放在首位把性格培养放在首位孩子在学习、成长中难免有困惑或者不满，但又不能充分地表达出来，这时家长就要注意（）的使用，尽量找孩子谈谈。霍桑效应增减效应蝴蝶效应登门槛效应（）告诉我们，教育孩子无小事。一句话的表述、一件事的处理，正确和恰当的，可能鼓舞孩子一生：错误和武断的，则可能贻误孩子一生。罗森尔效应蝴蝶效应木桶效应德西效应按照早期教育最佳时期的说法，只要越早教育孩子就越好。（）

德西效应告诉我们正是有些父母用不当的奖励机制，将孩子的内部动力一点点地消减了。（）

家长在教育孩子时要注意“超限效应”，但孩子犯了错误，有时候必须贴上标签，让他认识到问题的严重性。（）

第四课时家庭教育的主要内容目前，世界公认的心理健康标准，是美国心理学家（）和米特乐曼提出的10条标准。加德纳福禄贝尔孟德斯鸠马斯洛对孩子的（）教育，父母尤其要行为自慎，处处做孩子的表率。智力心理品德艺术家长鼓励孩子参与形式多样、影响广泛的社会活动，体现了家庭对孩子的（）。科学教育智力教育心理教育社会教育儿童家庭社会教育的主要内容包括：文明礼貌、爱的教育、社会文化教育、社会规则教育、个性品质教育和（）。法律法规教育文体音美教育社会制度教育社会行为教育当代“教育的四大支柱”新构想，认为要适应未来社会的发展，教育必须围绕学会求知、学会生存、学会共处和（）来设计和组织。学会独处学会审美学会做事学会沟通美国波士顿大学医学院神经学教授霍华德•加德纳提出的“多元智能理论”包括：语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。（）

第五课时家庭教育的任务和方法家庭教育中“人的教育”包括两点：一是做一个生理健康的人，二是做一个心理健康的人。（）

孩子的模仿性强、可塑性很大，不必刻意培养孩子的习惯。（）

生理健康包括健康的身体，蓬勃向上的精神，坚强的意志，以及乐观的心态。（）

家长的教育能力包括：了解认识孩子、观察记录、分析评价和（）的能力。管制孩子调养孩子饮食指导发展孩子辅导孩子功课家庭教育中，父爱有助于儿童良好个性的形成，以下哪一点与此无关。（）父亲的个性可潜移默化影响孩子父亲是孩子重要的游戏玩伴父亲对孩子的管教严厉父亲的个性易开阔孩子眼界，增强社会体验第六课时家长素质是家庭教育的关键道德素质主要指家长的政治思想和（）水平，它决定了家庭教育的指导思想，决定了引导孩子成为什么样的人。气质性格情绪状态道德修养文化素养日本家庭教育专家相部和男总结出的家长养育态度和管教方式中，（）家庭对孩子具有良好影响。专制型冷淡型溺爱型民主型提高家长的教养素质不包括（）教子观人才观政治观亲子观教育是一门科学，也是一门艺术，不具有（）特点；家庭教育也同样如此。创造性情感性双边性规矩性随机性审美性素质就是指公民或某种专门人才的基本品质，是个人在后天环境、教育影响下形成的。（）

家长自身素质的提高，是解决家庭教育问题的关键所在。（）

家长的文化素质指家长接受教育后获得学历的高低。（）

家长期望与孩子成就的关系成反比。（）

第七课时家庭教育的问题与现状我国的家庭教育仍处在边缘化，在（）和实践层面都有被边缘化的现象。理论层面观念层面信息层面管理层面首次明确提出要研究制定和颁布家庭教育法的国家纲领性文件是（）。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《全国家庭教育指导大纲》《家长教育行为规范》家庭教育名人或教育专家提出的理念都是正确的。（）

人们的认知和行动会出现矛盾。比如父母能够认识到培养孩子健全人格是最重要的，但在实际生活中关注的却是孩子的分数。（）

“三独现象”是指独立思考、独立生活、独立自主。（）

网络的负面影响表现在：信息良莠不齐，一些错误的价值导向、游戏、暴力、色情信息对于缺乏是非判断能力的儿童负面影响至深。（）

第八课时家庭教育的研究与对策可谓改革开放后中国家庭教育的标志性事件是1980年北京市家庭教育研究会成立和（）。1996年颁布《全国家庭教育工作“九五”计划》1981年上海市虹口区长治中学成立家长学校1995年全国妇联与教育部联手研究家庭教育指导工作1997年颁布《家长教育行为规范》答案解析：无二十一世纪初，党中央对于家庭教育工作出台的两个重要文件是（）和《全国家庭教育指导大纲》。《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《家长学校建设指导意见》《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》答案解析：无家庭教育研究在上世纪后半期开始进入国家层面的政策领域，比较有代表性的国家不包括（）。加拿大美国日本法国答案解析：无加拿大多伦多大学的儿童研究所测试了1200名2-16岁儿童，得出了不同年龄段孩子说谎的比例，4岁时说谎的百分比是（）。研究还指出，幼年时撒谎往往是认知能力较高的表现，但儿童7岁左右必须及时教育孩子认识说谎的危害和诚实的重要。20%50%90%100%答案解析：无以下哪项不是针对家庭教育问题提出的对策建议。（）建立全国家庭教育指导委员会健全家庭教育制度有条件的院校招收家庭教育学研究生建立家庭教育工作经费保障机制答案解析：无上世纪90年代，我国家庭教育工作形成了一个计划、四个机制、五个法规。（）

答案解析：无1966年向美国国会递交的“科尔曼报告”是专门调查研究美国黑人家庭教育状况的报告。（）

答案解析：无家庭教育的第一任务是人格教育，就是对人的整体精神面貌，包括能力、气质、性格、信仰等方面的教育。（）

第九课时不断学习更新观念树立家庭教育理念教育理念具有三大作用，不包括以下哪一项。（）。反思激励批判创新以下哪一句话不属于学者朱永新先生提出的“家庭教育的八大理念”。（）让读书成为孩子的生活方式家庭是最容易出错的地方父母是孩子的第一任教师，也是终身教师。把童年还给孩子观念是一个中性词；而理念指正确的观点。（）

家庭职能方面需转变的观念是：要从单纯“治家型”转变到“报国型”，（）

教育模式方面需转变的观念是：从“自然型”转变到“自觉型”，要求家长从自然父母转变为自觉成长的父母。（）

家庭教育要树立以人为本的发展观，强化人文关怀，注重孩子的可持续发展，杜绝“分数至上”的狭隘发展观。（）

第十课时认真办好家长学校努力做好家庭教育工作家庭教育梦想可以描述为（）、因材施教、快乐学习，健康成长。家校联合，三位一体家校联合，齐抓共育小手拉大手，共同成长家校合作，三位一体自治区教育系统家教委员会创办的网络家长学校模式包括家长手机课堂和（）。家长网络平台家长教育平台手机家长学校教师培训平台自治区教育系统每年要集中举办（）期民、汉不同语言的家庭教育培训班，每期不少于130人。1-21-32-32-4家庭教育是新疆长治久安不可缺少的战略任务。（）

新疆网络家长学校包括“家长教育平台”和“家长手机课堂”两种主要形式。（）

各级各类中小学校、幼儿园要坚持为了一个目标办好两个学校，即传统家长学校和网络家长学校。（）

第十一课时家庭教育存在的误区及建议家庭教育的误区中存在“四重四轻”观念，“四轻”是指轻德育、轻素质、轻能力和（）。轻理念轻知识轻成人轻文凭家长在教育内容方面往往缺乏意志培养、劳动教育和（）。成才教育知识教育礼貌教育身体锻炼（）教育的不一致不属于家长教育不一致的范畴。父母父母与祖辈祖辈之间亲戚朋友之间家长改变家庭教育偏差最实用的五种方法是学习法、仿效法、反思法、咨询法和（）。对比法实践法委托法观察法教育观念或理念很虚，不易把握，家长不爱听，所以家长学校没必要传授这些方面的内容。（）

家长对孩子的期望值过高，会对家庭氛围和亲子双方心理健康产生负面影响。（）

家长教育孩子时缺乏情绪控制力属于教育理念上的误区。（）

第一课时

蓓蕾初露旖旎你好我的花园有的孩子入园后会出现一些行为变化，如依恋增强、胆小退缩、沉默不语等，这是对新环境的一种反应，经过一段时间后会自行消失。（）

有些孩子会哭闹着不去幼儿园，即使这样也要坚持每天上幼儿园，让孩子产生必须适应集体生活的意识。()

小朋友之间发生争执是不正常的，需要家长多加注意，及时帮助自家孩子出力。()

刚入园的孩子容易在情绪方面、饮食方面、睡眠方面及（）出现不适应。说话方面学习方面看图方面行为和身体方面家长为初入园的孩子要做的准备不包括。（）独立吃饭喝水独立阅读独立入睡独立大小便穿脱衣服训练以下哪句话语，建议家长在孩子入园前后不要使用。（）今天和这么多小朋友一起玩，一定很开心吧？有没有小朋友欺负你？幼儿园的玩具真多啊！幼儿园的饭真香啊，我都闻到了。第二课时

全面能力开发学会社会交往最有助于培养幼儿的身体平衡能力活动的有玩跳房子、蒙眼走路和（）。走平衡木跳绳拍皮球捉迷藏答案解析：无在儿童5-6岁语言发展关键期，家长应当注意鼓励孩子多交谈、教孩子说话要有礼貌以及（）。教孩子穿戴整洁帮助孩子写日记帮助孩子体会文字的用途帮助孩子选择朋友答案解析：无社会性发展的家庭教育策略包括创造交往的机会、鼓励孩子分享和（）。多与表现优秀的孩子比较提高孩子的艺术修养提高孩子的阅读能力教孩子基本的礼仪规范和交往技能答案解析：无艺术培养中的家庭教育策略不包括（）带幼儿参观植物园、名胜古迹带幼儿参观美术馆、博物馆为孩子报艺术特长班支持幼儿进行绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动答案解析：无5-6岁是孩子从游戏阶段向学习阶段的转折期。（）

答案解析：无5-6岁的孩子注意力集中时间能延长至40分钟。（）

答案解析：无家长应当容忍幼儿因学习、探究而弄脏、弄乱甚至破坏物品的行为。（）

第三课时

做好幼小衔接适应角色变化幼小衔接中孩子主要应对的变化包括师生关系的变化、行为规范的变化和（）。校园环境的变化课堂关系的变化发育情况的变化同学伙伴的变化答案解析：无幼小衔接中孩子需要做的准备不包括（）。心理准备学习准备人际准备物质准备能力准备答案解析：无幼小衔接的关键因素是发展自主学习能力和（）。熟悉新学校的环境提前学习小学课程做好充分的物质准备提高人际交往能力答案解析：无发展自主学习能力不包括以下哪些方面（）。培养学习兴趣加强听说读写训练增加练习难度体验学习乐趣答案解析：无孩子顺利适应小学，不惹事就标志着幼小衔接成功。（）

答案解析：无告诉孩子上学了要学会维护自己的利益，受人欺负要以牙还牙。（）

答案解析：无物质保证是孩子安心学习的基础，给孩子最好的学习用品，一方面是对他的鼓励，另一方面也是让孩子在班里有面子，有自信。（）

答案解析：无家庭成员保持一致，不迁就孩子，才利于培养孩子良好的个性。（）

第四课时

洞悉心理特征学习因势利导以下哪项不是孩子升入初中出现一系列问题的主要原因（）。学习环境的改变评价标准的不同学习课程的改变父母态度的改变心理及生理的变化答案解析：无孩子升入初中之后，家长要注意的问题中不包括（）。重点关注孩子的成绩走向培养良好的习惯帮助孩子树立正确的学习态度关注孩子的交友状况答案解析：无父母教育孩子时，不要否认他的梦想、不要随意惩罚和（）。不要经常过问不要以身作则不要一成不变不要放低姿态答案解析：无对于青春期情感问题，家校应当正视孩子的心理，努力配合，讲究方法，掌握好教育的尺度，方能妥善处理。（）

答案解析：无孩子处于青春期，虽与小学有了很大的不同，但不必改变以往的家庭教育方式。（）

答案解析：无培养孩子良好的习惯包括：作息习惯及学习习惯。（）

第五课时

海燕穿越风雨勇敢面对人生高中生处于自卑感多发期，这种心理使他们常常不敢交际、害怕失败、多愁善感、瞻前顾后。（）

答案解析：无在学习上，高中生应该注重对学习方法、技巧的研究，培养良好的学习习惯。（）

答案解析：无抑郁苦闷是指在日常生活中的一些需要不能得到满足，从而出现对任何事物抵触反抗的情绪。（）

答案解析：无升入高中的学生易产生的负面心理不包括（）。嫉妒心理逆反心理陷入早恋抑郁苦闷孤独心理答案解析：无家长帮助孩子实现由初中向高中的平稳过渡的方法不包括（）。指导孩子科学安排时间指导孩子变被动学为主动学每天和老师沟通放下架子，和孩子做朋友答案解析：无害怕失败和（），多是由于自卑心理产生的行为。爱玩游戏不敢交际果断利索求知欲强答案解析：无帮助孩子适应寄宿生活须注意的方面不包括（）。帮孩子妥善处理一切事务培养孩子独立生活习惯和生活自理能力培养孩子的交往能力进行必要的安全教育第六课时树立家教理念争做合格家长（一）父母与孩子要保持平等的关系，不要对孩子说谎。（）

答案解析：无把孩子当作家庭的重要一员，坦白地告诉孩子家庭的困难，让孩子知道家里的难处，这样可以培养孩子勇于担当的意识。（）

答案解析：无夫妻之间可以冷暴力，但不能当着孩子的面吵架。（）

答案解析：无尊重孩子，就是要尊重孩子在生命成长过程中一切变化，正确对待犯错和不足。（）

答案解析：无贯彻新世纪合格家长的教育理念，不包括以下哪一点。（）关系平等、尊重爱护夫妻一致、喜欢阅读培养胸怀、常常聊天批评为主、鼓励为辅答案解析：无新世纪合格家长应当做到努力提升自己的思想道德素质、不断提高自身的科技文化素质和（）。不断提高家庭物质生活水平承担一切家庭义务和责任善于控制孩子的思想和行为养成合理安排生活的习惯答案解析：无以下哪一项与现代合格父母应当具备的基本素质无关。（）发现孩子的优点立下必要的规矩树立家长权威培养孩子的竞争意识第七课时树立家教理念争做合格家长（二）常见的父母教养方式四种类型中不包括（）。理解民主隔代教育娇惯溺爱绝对权威忽视冷漠答案解析：无家长与学校携手合作，要正确对待老师的家访、拜访老师和（）等。不要在休息时间打扰教师不能将孩子的不足告诉老师争做学校义工或志愿者不要过问老师的教学答案解析：无家庭教育中，理解民主型父母教育出的孩子多具有自信乐观和（）的特点。动作磨蹭情绪稳定我行我素叛逆暴躁答案解析：无绝对权威教养方式培养的孩子多不能接纳自己，情绪不稳定，极易产生恐惧和逆反心理。（）

答案解析：无教育孩子是学校的事情，学校教育做得好，孩子自然能成才。（）

答案解析：无家长应掌握一些心理学知识，会观察孩子的一言一行、一举一动，对孩子提出的问题能够慎思后回答。（）

答案解析：无表扬、鼓励、训斥、惩戒孩子都要经过认真的思考，忌随意而为。（）

第八课时敏感激发认知认识启迪智慧蒙台梭利指出：帮助幼儿发展的两个主要动力是敏感力和（）。体能视觉触觉吸收性心智答案解析：无2-6岁幼儿的敏感期包括：语言敏感期、秩序敏感期和（）。音乐敏感期文化敏感期动作敏感期绘画敏感期答案解析：无幼儿敏感期教育过程中，家长不需要注意以下哪一点（）。尊重孩子的能力坚持送孩子上幼儿园布置丰富的学习环境对孩子任何问题及时干预答案解析：无儿童外部的秩序感使儿童意识到自己身体各个部分和它们的相对位置。（）

答案解析：无有秩序的生活会让孩子做事过于死板，所以应当常常打破秩序，培养孩子随机应变的能力。（）

答案解析：无孩子手的动作敏感期在0-1岁。（）

第九课时掌握教育规律正确开展早教幼稚期是人生最重要的一个时期，习惯、语言、技能、思想、态度、情绪、都要在此时期打下基础，若基础不稳固，就不容易形成健全的人格。（）

答案解析：无尽早向孩子灌输语言、音乐、文字和图形等，有助于奠定大脑智力活动的基础。（）

答案解析：无家长应该根据婴幼儿身心发展的特点和家庭教育的实际，选择接近孩子生活和可以接受的内容，循序渐进地开展早期教育。（）

答案解析：无孩子到了一定年龄就会有学习不同知识和技能的意识，家长任其发展就好。（）

答案解析：无孩子智商高才会学习好，学习好才能有前途，所以开发智力是幼儿时期的教育核心。（）

答案解析：无应用科学方法进行幼儿早期教育时应（）、由具体到抽象、由简单到复杂。由自然到规范由个体到集体多多益善循序渐进答案解析：无早期教育内容不包括（）。训练感觉器官、进行体能训练锻炼口头表达能力、培养观察提问能力规定孩子识字数量、训练数学解题能力发展人际交往能力、接触自然和社会培养审美能力、劳动能力、阅读能力答案解析：无早期教育的误区包括坐失良机、重智轻德、体罚恐吓、拔苗助长和（）。买大量育子书籍家长忽略自身学习家庭意见不一致重视0-3岁教育第十课时扮好父母角色身正不令而行父母角色是天然不可转移、唯一不可替代的，其影响是终身而深远的。（）

父母的角色教育必须符合孩子的角色特点和身心发展规律。（）

父母的角色认识，在家庭生活中慢慢积累就清楚了。（）

父母在教养孩子的角色任务上存在差异，应当进行必要的分工。（）

父母角色特点具有连续性、多重性、对偶性、时代性和（）。原则性指导性不可替代性规范性父母角色的偏弊包括缺乏认识、发生错位、严重失责和（）求全责备存在反差以偏概全是非混淆家长应扮演好的父母角色不包括（）。知识的启蒙者言行的示范者发展的决策者知心朋友心理保健师称职的指导者孩子在学习态度、价值观和（）方面更容易受父亲的影响。照顾别人爱心社会规范生活常识第一课时重视家庭环境营造和谐氛围家庭环境可以分为物质环境和精神环境两部分。（）

家庭氛围是家庭成员间的关系及其所营造出的人际交往情境和氛围，它对家庭成员的精神和心理都起到非常重要的作用，是家庭成员生活及成长的重要环境因素。（）

孩子表现得活泼有余，严谨不足，责任心、自控力与开拓性都很差，其家庭氛围一定是包办型。（）

如果按家庭氛围粗略划分，现代家庭可分为五种类型，其中不包括（）。正统型平淡型民主型包办型冲突型放任型不良的家庭氛围不包括（）。扼杀快乐型批评否定型欣赏沟通型怨天尤人型建立良好的家庭氛围，以下说法错误的是（）。建立平等民主的家庭成员关系，维护家庭的完整性善于控制情绪，重视亲子间的交流与互动调整心态，对孩子保持高度期望建立学习型家庭，父母不断提高自身素质第二课时避免夫妻冲突减少孩子伤害（一）只有语言和肢体冲突才算冲突，夫妻之间意见不合，不当着孩子的面吵闹就行。（）

答案解析：无随着时间的推移，即使父母感情不和、冲突升级，孩子也就习惯了。（）

答案解析：无孩子不思进取是没有学习的天分，逃学辍学是交友不慎，父母爱莫能助。（）

答案解析：无夫妻冲突会对孩子造成生理、心理（）等方面的负面影响。思维穿着语言行为答案解析：无夫妻冲突对孩子行为方面造成的影响不包括（）沟通模式不良不能经受打击亲子关系疏离逆反行为过激答案解析：无夫妻冲突的主要原因不包括（）更年期对配偶不满意、夫妻生活不合彼此性格不合角色适应不良、“自我”远离价值观念不同第三课时避免夫妻冲突减少孩子伤害（二）夫妻间的矛盾和冲突容易造成孩子缺乏安全感，甚至导致孩子严重的心理障碍。（）

答案解析：无为了避免离婚事实对孩子造成的伤害，可以谎称父（母）亲长期出差等，待孩子长大一些再做打算。（）

答案解析：无离异夫妻如果能双双参加学校举办的家长活动，配合学校进行一致教育，对孩子的成长很有帮助。（）

答案解析：无夫妻双方为了帮助对方养成好习惯，促进家庭和谐，可以（）互敬互谅提高修养订立“家约”缄默转移答案解析：无把消极情绪转移到看书、散步、聊天等方面，属于避免夫妻冲突的（）法。鼓励赞扬幽默缄默转移隔离协商定立家规互敬互爱互谅答案解析：无夫妻之间的冲突发展到必须分手才能解决问题，为减少对孩子的伤害，父母必须（）。做好离婚关系的处理尽快为孩子建立新的家庭争取孩子的抚养权主动认错、勇于承担责任第四课时远亲不如近邻地利不如人和（一）邻里之间在关系作用上不仅存在互帮互助，还存在（）频繁交往家庭差异相互指责道德上的约束和监督邻里关系的共同育人作用体现在：有利于孩子身心健康及（）决定幸福感促进孩子社会化发展增加归属感提供玩伴孟母三迁的故事告诉我们（）的重要性。教育者教育对象教育环境教育方式邻里关系具有的特点不包括（）。相距的临近性交往的频繁性事务的繁琐性情况的相似性邻里关系融洽成为幸福家庭的一项重要指标。（）

邻里间存在习惯的差异性，为了避免矛盾，应尽量减少邻里间的往来。（）

家长在社区内的交往和邻里关系的处理，是最生动的教材：孩子学习模仿，吸收内化，实践锻炼，积累社会化经验。（）

第五课时远亲不如近邻地利不如人和（二）现代化生活方式弱化了邻里之间的交往，邻里关系已经不再重要了。（）

邻里效应中存在对孩子成长的积极因素和消极因素，家长应扬长避短、善加利用。（）

迁居阶段孩子心情不好是正常现象，时间久了孩子自己就会适应新环境。（）

邻里之间存在的问题不包括（）认可度偏低，缺乏信任过度关注，我行我素人员复杂，环境恶劣品德低下，忙于搬迁邻里之间相处之道不包括（）。提高修养、互谅互让表达不满、挑剔指责积极主动、扬长避短珍惜缘分、共担责任重视孩子迁居心理的辅导要避免（）。迁居前沟通迁居中参与迁居后交流创设新气氛及时满足孩子的一切要求第六课时善于倾听发现保持温暖童心以下哪一项不是与幼儿沟通的科学方法善于用心倾听善于发现细微威严要求命令永保赤子之心幼儿气质类型通常分为：容易型、困难型和（）。暴躁型温柔型活泼型迟缓型家长要善于发现孩子的不良行为，更要不分场合及时制止。（）

批评是教育孩子不可或缺的手段，但使用不当，也会影响家长与孩子之间的关系，扼杀孩子的灵性。（）

当夫妻双方对孩子的管教方式出现分歧时，应私下讨论，不要在孩子面前争执甚至贬低对方。（）

第七课时学会沟通艺术形式内容兼顾影响亲子良好沟通的因素不包括（）。父母双方的自我状况孩子的个性和相貌父母对孩子行为的解读方式家庭中成人间的沟通情况亲子沟通时，家长要注意使用孩子能理解和接受的语言,孩子的反应和态度，以及（）。经常变换新鲜的话题顺从孩子的意愿保持严肃认真的态度着重表达自己的观念亲子沟通的要素包括沟通者、目的、信息、方式和环境五个部分。（）

亲子沟通是指家庭中父母、子女之间交换信息、观点、意见、情感和态度，以达到共同的了解、信任与互相合作的过程。（）

建立良好的亲子沟通，家长首先要致力于建立良好的家庭关系，特别是处理好夫妻关系。（）

夫妻间发生争执吵架时，可以让孩子参与其中作裁判。（）

家长要认识到孩子在成长过程中存在个体差异，同一个孩子各方面能力的发展也并不是同步的。（）

第八课时鼓励惩罚并举民主而不放纵民主型家教的核心是（）。合理满足孩子的需求宽容与惩罚并举制定家庭规则亲子间人格上的平等和尊重答案解析：无民主型家教应包含说理和（）。惩罚体罚沟通互动答案解析：无教育中的惩罚可以理解为（）。耐心的说理严肃的处理严格的约束严酷的体罚答案解析：无规劝、禁止某些权利和要求，帮忙做家务属于科学的惩罚方式。（）

答案解析：无实施惩罚时应注意控制情绪、善用措词、坚持原则、惩罚孩子后的情绪安抚。（）

答案解析：无第九课时父母分工合作共育优秀人才当父母双方无法对某种规范达成一致时，最好的办法是向子女说明，为什么会有不同的看法，让子女自行判断。（）

在教育孩子的问题上，父母要扮演小丑或警察的角色，才能取得孩子的信任。（）

赞美有神奇的魔力，父母应多向别人称赞自己的子女聪明能干、成绩好。（）

父母教养孩子要坚持（）原则。一致性斗争性表演性权威性“你怎样评价孩子，孩子就会变成怎样。你希望孩子变成怎样，就怎样评价孩子。”这句话体现了家长要重视教育孩子的（）力量。说教鼓励示范暗示父母在教育6-12岁的孩子时，建议担当（）角色。朋友保姆教练辅导员第十课时制定家庭规则促进习惯养成在家训中，以颜之推的《颜氏家训》为始祖。（）

答案解析：无中国道德教育的主要方式是“家教”，以儒教中的“礼”为最高典范，以“三纲五常”为核心内容。（）

答案解析：无有的家长抱怨该做的都做了，可孩子还是没有养成好习惯，这是因为他们没有及时惩罚孩子的错误。（）

答案解析：无家训的基本内容归纳起来可分为为人处世和（）。努力学习齐家守业善于理财陶冶情操答案解析：无下列（）不属于经典的家训。东方朔的《诫子书》曹操的《诸儿令》诸葛亮的《诫子书》洪应明的《菜根谭》答案解析：无家规的制定要坚持的原则不包括（）。内容简明细致易被家人理解和接受着眼于监督孩子内容便于遵守和执行第一课时关爱心理健康助子扬帆远航（一）心理健康的人能对自我做出客观的分析，对自己的体验、感情、能力和欲望等做出正确的判断和认知。（）

心理健康的内涵就是无心理疾病。（）

与家庭相比，学校的心理健康教育具有突出的灵活性和多样性，更加情感化、生活化。（）

下列选项中不属于心理健康标准的是（）。充分的安全感能保持人格的完整与和谐能自由随意地发挥个性适度的情绪表达与控制青少年常见心理问题包括情绪障碍、性困惑、交往恐惧、学习压力和（）。逆反心理和反社会焦虑抑郁和自残逆反心理和焦虑抑郁嗜睡贪吃第二课时关爱心理健康助子扬帆远航（二）当父母以偏颇的观点和态度去纠正孩子的错误时，他们实际是在犯更大的错误。（）

父母和孩子之间，不存在根本对立，没有非胜非负的状态，成功的教育永远是双赢的。（）

给孩子申辩的权利，会使孩子养成狡辩、不肯认错的习惯。（）

无论在任何情况下孩子应当对父母有礼貌，绝对服从。（）

如果你一直把负面信息灌输给孩子，就会使孩子信以为真，这就是暗示的力量。（）

父母的哪种行为不会对孩子的心理健康产生负面影响（）。与孩子沟通过密习惯采取负面语言惯用威胁限制不负责任正确开展孩子的心理健康教育的方法不包括（）。家长要首先学会良好的沟通家长要保持正确的理念家长要学会自我反思要树立绝对的家长权威第三课时学用心理效应激活家教实践沉稳型的讲课方式和雄辩型、演说型的讲课方式相比，前者容易让学生更好地理解讲义。这一现象体现了（）的作用。手表定律低声效应木桶效应超限效应祖辈和父辈之间、夫妻之间产生教育分歧时，要特别注意（）对孩子的影响。蝴蝶效应低声效应暗示效应手表定律下列选项属于超限效应的表现是（）。孩子对家长三番五次的教导充耳不闻父母的教育意见不一致，孩子无所适从家长高声责骂，孩子激烈反驳家长常说孩子笨，结果孩子真的越来越迟钝“低声效应”告诉我们：有理不在声高，要想使孩子接受意见，就要学会克制情绪，把沟通的音调降低。（）

“严父慈母”是我国优秀的传统家教经验，父母“一个唱红脸，一个唱白脸”，配合补充，相得益彰。（）

时间过长、内容过多或方式单调等不良教育手段，均可引起孩子的低声效应。（）

与体罚、物质刺激等不良教育手段相比较，心理制裁的方式更加有效。（）

第四课时重视性别特征强化角色认同家长处理孩子异性交往中的问题时，需要注意的问题不包括（)。避免误解和误导防止孩子性别错位禁止孩子的异性交往帮助孩子度过“异性好感期”家长对孩子的青春期情感教育要恰当引导，应当（）。给孩子贴标签，让孩子认识到自己错误的严重性尊重孩子现阶段的心理发展特点，不盲目制止尽量避免谈及性话题鼓励孩子去尝试恋爱从儿童身心发展的规律看，一般到孩子上学时，就产生社会交往的欲望了。（）

许多孩子在“异性好感期”的初期并不是表现出对异性的关注、喜欢，而是以一种相反的方式表现出来。（）

人可以是双性化的，也就是既有男性特征也有女性特征，既有操作性又有富于表达性，既武断又犹豫，既争强好胜又自我保护。（）

青春期的孩子渴望异性关注，非常在意自己在异性心目中的形象，但他们实际上是对立的、排斥的。（）

第五课时青春需要引导莫要谈性色变人们性生理的健康，性心理的和谐，性道德的高尚，性行为的科学，决定着一个人的生命质量。（）

性教育担负着传播精神文明、移风易俗、改造社会风气的重要作用。（）

“性”是羞于启齿的低级庸俗之物，跟孩子提性有可能误导孩子。（）

控制孩子性信息的获取来源，就应禁止孩子接触一切与性有关的内容。（）

青少年性教育面临的问题不包括以下哪一项？（）。青少年的猎奇心理外来文化的冲击封建意识的影响性信息来源复杂对青少年实施性教育时需做到的方面不包括（）。有明确的目的着重培养孩子的思考力和判断力回避孩子提出的尴尬问题提升孩子的心理防范意识和判断能力第六课时克服考试焦虑树立健康心态（一）在考试前较长的一段时间内，不时想到考试的情景，经常地、隐约地感到害怕和不安，甚至感到身体不适。考期越临近，这种紧张感就越严重，以至于影响复习的正常进行。这种表现属于（）。轻度考试焦虑中度考试焦虑重度考试焦虑消极自我暗示重度考试焦虑（）。并不影响睡眠、饮食、身体健康对复习和考试有一定的消极影响，属于自我心理调节的范围严重影响复习和考试的正常进行，甚至需要求助于心理医生不需要进行专门的自我关注和调节下列哪项不属于过度考试焦虑的危害（）。影响人际交往易分散注意力危害心理健康危害身体健康考试焦虑形成的学生自身因素包括认知评价能力、知识准备与应试技能三个因素。（）

考试焦虑形成的外部因素包括学校因素、家庭因素和社会因素。（）

调整自我认识应做到的内容不包括（）。重新认识考试的重要性正确认识考试的难度经常进行精神放松训练对自己的应试能力有正确估计第七课时克服考试焦虑树立健康心态（二）缓解考试焦虑首先要正确对待考试，将考试当作检验和展示自己所学知识的机会。（）

答案解析：无考试焦虑的调节方法包括调整自我认识法、自信训练法和放松训练法等。（）

答案解析：无放松训练中不包括（）。意念放松法肌肉放松法调整认识法系统脱敏法答案解析：无自信训练法的内容包括用书面语言表达朦胧的消极暗示和（）。静下心来，排除杂念排列“焦虑等级”肌肉放松法向消极暗示中的不合理成分进行自我质辩第八课时学会推己及人克服自我中心自我中心行为产生的原因与下列哪一项无关（）。溺爱放纵自我封闭缺失教养交往过多家长对待孩子无理取闹可以采取“冷处理”方法是指不迎合、（）。不管不问关禁闭严加训斥不妥协2-3岁的孩子自我意识很强，但只要大人耐心辅导，让孩子多经历几次成功的合作经历，他们是可以学会体谅别人、与人合作的。（）

“劣性刺激”是指用饥饿、劳累、困难和批评等进行教育的方法，要绝对避免使用。（）

乐于助人、共享为荣的观念有利于孩子克服自我中心，盲目归类、乱下结论反而会强化孩子的自我中心行为。（）

第九课时直面困难挫折改变性格懦弱懦弱行为和性格产生的原因有家庭暴力、溺爱包办、限制自由和（）等因素密切相关。理性教育民主管理灌输卑微意识家长爱护通过身体语言的训练，养成面带微笑、身体前倾、友善握手、点头示意和（）等习惯，使自己的外在形象亲切、随和，可以帮助克服怯懦。积极发言体育锻炼眼睛对视唱歌朗诵责任感的建立有助于孩子自觉克服胆怯心理。（）

当众训斥揭短，会损伤孩子的尊严，突出孩子的弱点，也是教育者不尊重孩子人格的表现。（）

孩子爱玩游戏的天性对纠正懦弱性格无益。（）

家长的逆来顺受与孩子的懦弱性格并无关系。（）

第十课时坚韧以攀高峰耐心以致远途下列哪种现象不属于耐性差的表现？（）吃饭时爱动情绪不稳定，变化无常在生人面前表现得害羞、胆怯自己愿望不能实现时就打滚耍赖下列哪项不属于耐性差的危害？（）容易移情、移位、移志不能树立远大的理想抱负没有克服困难、勇往直前的精神，执行力差攻击性强，但又十分脆弱孩子丧失新鲜感和求知欲，处处依赖父母，做事耐性差、虎头蛇尾是父母（）导致的。性子急躁要求太高缺乏挫折教育过度包办父母在培养孩子耐心时可采取重过程轻结果、学会忍耐、多玩团体游戏、由浅入深等方法。（）

采用运动训练法，先让孩子确立可行目标，再每天进行一定量的运动锻炼，逐步培养孩子具备自我调整的能力，这是锻炼孩子耐性的好办法。（）

第一课时学会时间管理珍惜宝贵光阴如果大部分的事情都集中于“紧急重要”一栏，说明有太多重要的事情拖延到最后关头做，孩子可能存在比较严重的拖延症，且焦虑情绪出现频率很高。（）

同一时间段尽可能多地完成任务，才能有效节省时间。（）

当要做一件事情时，无论多么艰难，也要鼓励自己坚持完成，不要说“明天再做吧”。（）

时间管理包括紧急且重要，不紧急但重要，紧急但不重要，不紧急且不重要四个象限。（）

珍惜零碎时间也是时间管理的重要内容，比如利用零碎时间创作、反省等。（）

下列选项中不属于时间管理原则的是（）。培养敏锐的自己化整为零摆上桌面就一次定时做计划以下成为时间管理高手的方法不包括（）。随时随地把要做的事情记下来在自己状态最佳的时间里做重要的事情突发事件，花1至2分钟来思考安排把要做的事都摆在桌面上第二课时更新消费观念培养理财能力孩子们只要好好学习就行了，赚钱是大人的事。()

“用劳力换取所得”能使孩子学会珍惜回报，懂得把金钱运用在最值得的地方。()

培养孩子正确的理财观念，就是教他们如何得到财富。()

即使出生在富裕家庭也不能有坐享其成的观念，应该有勤奋工作的意愿和自我要求的责任感。()

教孩子做金钱的主人和好管家，比替孩子赚钱，给他们丰厚的物质生活更重要。()

美国家庭值得我们学习借鉴的理财教育经验不包括（）。教育孩子自力更生，不能坐享其成教导孩子克制欲望，合理消费强制孩子通过劳动满足消费欲望体会“给予”的快乐培养孩子正确的理财观念不包括（）让孩子随意支配零用钱教孩子一定的商品知识和购物常识教孩子一定的经济核算知识鼓励子女参与家庭经济决策和管理第三课时愿望因时而异需求层次有别（一）作为父母，一切为了孩子，一切奉献给孩子，为了孩子可以牺牲幸福，这就是对孩子的爱。（）

家长不了解孩子的身心特征和阶段发展规律，无法真正满足孩子的成长需要。（）

家长使用强硬的措辞，有助于树立家长权威，更好地管教孩子。（）

各层次需要不是相互离散的，而是相互依赖和重叠。高层次的需要发展后，低层次的需要仍然存在，只是对行为影响的程度减小。（）

在满足孩子需要的过程中，家长存在的主要误区不包括（）。缺乏学习、心中无数不问情由、随意满足态度强硬、多说少听方式单一、缺乏规划下列选项中不属于孩子在尊重方面需要的是（）。物质需要渴望理解自尊需要得到肯定的需要下列选项中属于孩子在自我实现方面需要的是学习需要和（）。安全需要娱乐需要获得成就的需要劳动需要第四课时愿望因时而异需求层次有别（二）为了让孩子快乐成长，不挫伤他们的积极性，孩子的愿望都应该尽量满足。()

孩子的需要包括物质需要和精神需要两方面，满足孩子的需求应因时、因地、因人而异。()

即使是合理的要求，父母也要鼓励孩子通过付出一定的劳动来换取。()

孩子不懂事，有什么过分要求可以满足一次，下不为例就行了。()

满足孩子需求的基本原则是：保证孩子基本生活的物质和精神需要；有利于孩子的成长；以及（）。竭尽所能家庭经济承受范围以内厉行节约因人而异孩子能更快地从现象、消息、知识、经验中读出不同意义，且从中衍生出新的发现、观念和心得，属于孩子的（）需要。幽默感认识环境语言学习智慧第五课时习惯养成性格性格决定命运（）是指个人和社会群体中常见的活动模式，它包括自然的反应倾向、常态化的动作和稳定的行为方式。习俗习惯行为默契习惯养成教育主要指生活习惯和（）交际习惯做事习惯作息习惯学习习惯习惯养成的实践法提出，每个习惯要连续训练至少（）天。20天21天22天24天家庭习惯养成中要坚持一致性、示范性、循序渐进和反复性原则。（）

家庭中的习惯培养方法包括实践法、渐进法、激趣法和表扬法四种。（）

第六课时培养生活习惯锻造健全人格家长对孩子管教过严，期待水平过高和（）可能导致孩子产生考试焦虑。报课外辅导班与老师联系过密过分关注孩子的分数重视升学信息和就业形势学习习惯是生活习惯的一个有机组成部分，只有在良好生活习惯的基础上才能培养出孩子好的学习习惯。（）

要实现家校合作，培养孩子的良好习惯，家长最好每周去学校拜访老师一次，及时了解孩子的学习动态。（）

家长合理地安排孩子的生活，最重要的是合理规定他们的睡眠和饮食时间，并加以严格执行。（）

良好生活习惯的内容不包括（)。合理饮食享受乐趣讲究卫生大量运动家长可用改变生活秩序、认真细心做事、脚踏实地生活、用心钻研工作和（），培养孩子良好的生活习惯。善于学习反思经常拜访老师制定严酷家规约束孩子行为培养孩子良好生活习惯的做法不包括（）。让孩子做家务由孩子自主安排作息零花钱适度家长要学会示弱第七课时关注生命教育体验生命之美（一）自信训练就是对消极的自我暗示进行挑战。（）

朋辈之间的相貌歧视、家境歧视和（），会导致孩子产生严重的心理问题，甚至轻生。性格歧视身高歧视特长差距身体缺陷歧视学会处理生命的关系，就是要关注生命与社会、自然以及与（）的和谐关系。自我父母物质同学（）不是造成中小学生自杀的原因。包办溺爱，从未受挫父母离异，亲情淡漠家庭暴力，训斥体罚严宽有度，民主平和生命教育一词原本是上世纪60年代美国针对吸毒、自杀等危害生命的社会现象而提出的。（）

具有过度敏感、受暗示性强、抑郁、缺乏环境控制力等特征的孩子更容易自杀。（）

动漫就是为孩子创作的，孩子看动漫不会造成什么负面影响。（）

父母尽早教孩子学习说话、交际、科技、竞争，在重视孩子社会属性的同时，也强化了孩子的自然属性。（）

第八课时关注生命教育体验生命之美（二）生命教育在孩子不同年龄阶段的教育内容大致相同。（）

体验教育是帮助孩子感受“真实情景”中人物的各种情绪，体会其中的喜怒哀乐，理解别人的需求和处境，进而学会体谅别人，学会与人共处。（）

生命教育的意义在于引导孩子学会感知生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命。（）

生命教育的主题不包括（）。生命文化教育生命健康教育生命态度教育生命意义教育属于小学阶段生命教育的内容有：学习必要的自我保护技能，学会识别可疑的陌生人和（）。学习和了解每个人在婚姻、家庭与社会中的责任、权利和义务理解生与死的意义，树立正确的生命观和人生观了解友谊的意义，懂得同情、关心和帮助弱者了解一个人从生到死的全过程属于高中阶段生命教育的内容不包括（）。了解生育过程和避孕的方法，认识到人工流产对身心的伤害学会应对挫折的方法与技能，以及应对精神创伤的危机干预技能培养良好的网络道德素养，远离“黄”、“赌”、“毒”了解家庭用气用电安全、饮食安全等生活安全知识第九课时培养学习习惯方法影响收获中小学阶段的学习，不要刻意强调订立学习计划，只要孩子随性做事开心就好。（）

认真审题就是在看题时做到全、细、准、懂和稳。（）

现在孩子通常有的不良学习习惯有马虎和（）。撒谎玩网络游戏磨蹭不做作业常说的理解消化知识不包括以下哪项内容？（）。反复诵读教材，背诵课文掌握推证过程，知识弄清来龙去脉了解相似、相对概念的异同明确知识的性质、价值和用途第十课时塑造阳光心态生活如此多彩阳光心态的内涵不包括（）。不能改变环境就适应环境不能改变别人就改变自己不能改变事情就改变对事情的态度定要向上比较阳光心态的建立的方法不包括（）。宁折不屈幽默乐观学会比较服务他人阳光心态是构建和谐人生、和谐社会的基础。（）

心态与情绪有密切关系，好的心态可以改变坏情绪，坏情绪也可以影响到心态。（）

改变不良心态的具体做法中，享受过程、活在当下的意思就是指要好好吃喝玩乐。（）

第一课时正身以为根本教育以德为先（一）思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。（）

孩子成才的关键是学习，在孩子成长过程中要先重视智力开发，再辅之道德教育。（）

学习竞争日趋强烈，要告诫孩子注意保护自己的知识，教会别人就可能多一个对手，就等于在害自己。（）

一旦发现孩子的行为偏差，要予以坚决制止，为了纠正孩子的品行，即使方式严酷也可偶尔为之。（）

家庭教育对未成年人思想道德建设有着早期优势作用。（）

家庭教育在青少年思想品德教育中具有的优势包括早期性、连续性、针对性和根本性。（）

未成年人思想品德的形成基础不包括（）。个人特质家庭教育和学校教育特长教育法律道德舆论和传媒培养广泛的兴趣爱好培养广泛的兴趣爱好行为习惯和劳动教育社会公德教育培养法律意识和社会责任感第二课时正身以为根本教育以德为先（二）家长做好青少年思想品德教育工作的科学态度不包括（）。注重基本理论和基本观点的学习注重孩子学习习惯的培养注重理论联系实际，在比较与鉴别中学习注重知行统一和谐良好的家庭氛围不包括（）。文化氛围浓郁，创造学习型家庭家庭成员之间的关系平等协调、团结友爱孩子对家长言听计从，温顺乖巧家长为孩子选择健康的精神食粮，把好孩子的信息接收关家庭对孩子进行法制教育的措施不包括（）。要求孩子熟知各类法律建设文明家庭，家长做守法的模范防止和纠正子女的不良交往配合社会进行法制宣传教育做好青少年思想品德教育工作的具体做法包括提高家长自身道德素质，努力给孩子创造良好的家庭环境，严宽结合、奖惩并用，家校要求统一。（）

培养孩子的健康思想，树立良好品行，家长应注意让孩子远离音像制品和网络。（）

第三课时礼仪教养随行文明蔚然成风（一）“礼”是指社会生活中由于风俗习惯而形成的，为大家共同遵守的仪式，是一定社会道德规范在社会生活中的体现。（）

学生的当务之急是学习，道德品质可以在成绩稳定后慢慢培养。（）

过分保护的家庭氛围，易导致孩子保有许多不文明言行，在人际交往中遭人反感。（）

特殊待遇、包办代替、轻易满足的溺爱行为阻碍了礼仪教育。（）

现今礼仪缺失的原因不包括（）。家长重视智育，淡化对孩子文明礼貌习惯的教育家长没有树立权威，孩子不听管教家长自我行为的过失，给子女带来负面影响家长过度溺爱，对孩子百依百顺“国之四维”指的是中国历来遵循的社会道德标准和行为规范（）。礼义廉耻兼爱非攻德才兼备孝悌忠信第四课时礼仪教养随行文明蔚然成风（二）礼仪教育的基础和关键都在（)。社会学校自然家庭（）是习惯形成的关键，无论是良好的行为习惯还是不良的行为习惯，都是靠它形成的。重复和责罚记忆和反思重复和练习引导和记忆（）是孩子学习礼仪、感悟传统文化、培养道德的良好来源。国学经典经典小说世界名著童话故事家长要在孩子小时候，就示范基本的日常生活礼仪。（）

家庭礼仪教育的主要内容是仪态、服饰等个人礼仪，社会礼仪属于学校教育范畴。（）

父母夸奖小客人会引起自家小孩的不满，这时就应立即道歉，以免挫伤自家孩子的自尊心。（）

礼仪教育的实施需要引导、启发和感染，需要家庭、学校和社会形成合力。（）

第五课时抵制极端宗教共建和谐家园“中国梦”在新疆的具体体现为（）。a.推进新疆跨越式发展b.保障新疆长治久安c.建设繁荣、富裕的新疆d.建设和谐、稳定的新疆abcacdcbdabcd对于新疆的未来而言，（）才能为新疆的跨越发展提供精神动力。大力推进现代文化提高群众接受传承文化的能力提高群众接受传承文化的水平坚持多元、融合和开放的文化作为家长，应当创造良好、和睦的家庭环境，用现代文化正确地教育引导孩子。

第六课时懂得尊师重教乐于师生沟通师生关系的好坏对学生学习和生活将产生巨大的影响。（）

如果老师与某学生产生了误会，造成师生关系裂痕且难以修复，可以放弃改善，不能因为一个学生的情绪影响整个班级的教学活动。（）

教师的人格魅力、道德修养是影响学生成才的重要因素。（）

放任型和专制型的老师最容易培养出冷漠、散漫、集体意识淡薄、缺乏责任心的学生。（）

造成师生关系不融洽的原因不包括：（）。教师脾气暴躁，不问是非，不容解释老师对待学生不公平，不能一视同仁学校教学设备完善，学生经济条件不好。老师素质不高，不尊重学生，多使用伤自尊的语言学生与教师性格、脾气、价值观差别大，又缺乏沟通消除师生之间沟通障碍的对策不包括：（）。有谅解之心，处事要宽容、大度师生之间要客观、全面地认识彼此，相互走进、相互欣赏遇到矛盾不予理会，为避免交流时的尴尬，等问题自然淡化全方位、多角度地分析问题，换位思考，冷静处理第七课时学会理解感激维护亲子关系所谓“唠叨”是指事无巨细，不分场合，不分时间，没完没了地说。（）

个人空间的一大特征就是秘密性，孩子可以在秘密的空间中自我认识、自我反思、自我调整。（）

孩子将日记本、私信等都隐藏起来，连对父母都保留，这就意味着孩子在学坏。（）

机械式、警示性、漫无目的式和家长式是家长常有的唠叨形式。（）

如果孩子接受不了父母的教育方式，可以回避或者冷处理，少惹父母生气。（）

下列的（）不属于与父母交流的小技巧。学会体谅和宽容他们主动关心他们把烦恼写在加锁的日记里冷静面对他们过高的期望学会理解和（）是停止抱怨父母的有效办法。去亲戚家里住尊重父母漠视父母坦率抗议第八课时情绪为我所控自有海阔天空（一）情绪是人脑对客观事物与人的（）之间关系的反映。感性需要理性需要主观需要生理需要情绪的两极性是指（）。每一种情绪都能找到与之对立的情绪在快感度方面，表现为“愉快—不愉快”在紧张度方面，表现为“紧张—轻松”在激动水平方面，表现为“激动—平静”情绪最明显的外显形式是（）。态度表情语言声音基本情绪的种类包括快乐、愤怒、恐惧和悲哀。()

尽情发泄自己的愤怒情绪是愉悦术的一个重要步骤。()

“塞翁失马，焉知祸福”是通过转移注意力实现制怒的典型例证。()

第九课时情绪为我所控自有海阔天空（二）如果必须要顺从，那么你可以告诉对方：我不是因为你的压力而顺从你，我是主动选择了顺从。（）

孩子有了荒唐的想法要立即予以制止，让孩子学会活在现实当中。（）

孩子的选择不符合父母意愿的时候，要及时予以纠正，父母要将一切孩子可能面对的困难扼杀在萌芽之中。（）

做好情绪调节要注意保持积极乐观的心态，学会宽容、理解别人，乐于帮助别人，奉献你的爱心，凡事想得开。（）

遇到问题就要教育，不能给孩子辩解的机会，避免孩子养成强词夺理的习惯。（）

拒绝别人时内心会出现矛盾，是因为按照对方的要求做事并不情愿，而拒绝对方又会内疚或担心对方不高兴。（）

第十课时发现艺术之美培养高洁志趣做事学会弯曲必然会使你显得懦弱，不勇敢，所以这种做法不可取。（）

家长的艺术修养对孩子的影响是耳濡目染、润物无声的，家长应增加自身的艺术体验，创造美的环境。（）

实施家庭艺术教育的过程中，不必考虑孩子的个体差异或家庭环境，因为兴趣是选择教育内容的最佳标准。（）

家庭艺术培养可以促进儿童全面发展，也可以用来炫耀、加分，一举两得。（）

家庭艺术教育的内容包括文学教育、音乐教育、美术教育和舞蹈教育等。（）

家庭艺术教育中常见的家长心理误区不包括（）。投射心理功利心理从众心理示范心理为了给孩子良好的艺术教育，要尊重与理解孩子的观念，而不应该（）。消除功利思想多与同班同学比较遵循身心发展的规律提升家长自身修养第一课时家校合作的概念与依据儿童教育需要学校、（）、社会三方面的通力合作，才能达到最佳的效果。教师家庭学生政府从管理学角度分析，（）能够加强家长在学校管理中的主人翁意识，激发家长教育的责任感和使命感。家长参与学校的管理和决策父母对子女具有绝对的教育支配权家长在教育行为上与学校步调一致学校加强对家庭教育的指导现代家校合作是指利用学校资源和家庭资源，家校共同开发（），形成三位一体的教育机制。企业资源市场资源政府资源社会资源美国家校合作组织的主要使命不包括（）。在学校、社区及任何政府机构和其他组织做出影响儿童的决定前，支持并为儿童代言帮助家长掌握养育和保护儿童的技能鼓励家长参与学校教育组织学校召开教师、家长、学生共同参与的会议大教育体系是以建立学习化社会为背景，以全民终身教育为基础，以社会、家庭和学校“三位一体”为模式的教育。（）

家校合作的内涵就是学校对家长进行家庭教育的理论和方法指导。（）

2007年，英国设立了儿童、学校与家庭部，确保了学校、社会、家庭的紧密联系，使其从国家层面形成真正意义上的“整体”合力。（）

第二课时亲师沟通的概念与障碍就家长角色而言，其功能范围具有（）的特点。扩散而无限特定而有限适度依恋适度分离就教师角色而言，其反应方式具有适度理性及（）的特点。适度非理性适度计划性适度自发性适度分离性亲师沟通障碍的类型不包括（）。过度关心型漠不关心型敌意对抗型密切合作型亲师沟通具有增进情感、密切合作、交流信息和形成共识的功能。（）

亲师沟通不畅主要由于存在角色、心态、人格特点和信息处理能力四个方面的差异。（）

随着教育观念多元化趋势的出现，各方面对教师都提出了新的要求。教师要坚持自己的沟通方式，以不变应万变，维护自己在亲师沟通中的主导地位。（）

第三课时亲师沟通的策略与途径亲师沟通要重视环境和时间两大要素。（）

家长主要用请客、送礼等方式与教师建立沟通关系。（）

教师可以利用身份优势，在与家长面谈或家长会时直接指出孩子的错误，并提供建议。（）

亲师沟通过程中需注意尊重对方、认真倾听、懂得包容和讲究艺术。（）

亲师沟通之前应做到的内容不包括（）。知己知彼明确目标讲究艺术准备方案亲师沟通应遵循的原则不包括（）。扬善公堂、坦诚相待充分尊重、态度诚恳善用资源、善解冲突知己知彼、后续跟进第四课时新疆维吾尔自治区家庭教育云简介近年来，家长工作呈现出地域局限、流动性小等特点，传统家长学校基本适应了家长的生活节奏和对科学育子知识量的需求。（）

家长会是实现家校沟通合作的唯一途径，也是最佳途径。（）

新疆维吾尔自治区家庭教育云是一个智能化在线教育服务平台，以优质教育资源共享应用、资源整合为中心，涉及学校教学、管理、沟通等各个领域。（）

基于互联网开办家庭教育云是为了彻底摒弃传统家长学校。（）

家庭教育云面向全疆中小学、幼儿园进行信息化管理，为大规模统计分析提供便利的数据基础。（）

网络家长学校不具有（）的优势。教学场景生动鲜活班级信