浙教版九年级科学上册 （物质的转化）教学课件(第一课时)

第5节物质的转化第1课时浙教版科学九年级上册第二章

学习目标：1.知道硫、碳等非金属单质与其化合物的转化，

知道二氧化硫尾气处理方法。2.知道铁等金属单质与其化合物转化。物质单质化合物纯净物混合物空气、溶液金属单质：非金属单质：（稀有气体）FeO2Ne无机化合物：有机化合物：CuOCH4氧化物：酸：H2SO4碱：NaOH盐：KNO3金属氧化物：非金属氧化物：SO2不同种类物质在一定条件下是如何相互转化的？复习一、非金属及其化合物之间的转化1.硫和氧气的反应①如图，观察其外观

②空气中点燃硫黄，观察现象③氧气中点燃硫黄，观察现象注意：SO2的处理方法：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O观看视频C+O2CO2点燃S+O2SO2点燃P+O2P2O5点燃542总结以上3个化学反应，你有什么结论得出？结论：1.非金属单质在一定条件下可转化为相应的化合物。C+CO2CO高温2C+SCS22补充：2.二氧化碳和碳酸的相互转化①

向1杯蒸馏水中吹气或通入CO2，另一只不作处理向2只烧杯中滴加几滴紫色石蕊试液观察现象并说明原因②从2只烧杯中分别取少量液体放入试管中，加热。有什么现象发生呢？CO2

+H2OH2CO3（碳酸）SO2

+H2OH2SO3（亚硫酸）SO3

+H2OH2SO4（硫酸）通过上面的方程式你能得出什么结论呢？结论：2.非金属氧化物在一定条件下可以转化生成酸H2CO3CO2

H2O+结论：3.不稳定的酸受热分解后又重新生成非金属氧化物。酸性氧化物+水酸二、金属及其化合物之间的转化金属单质与其化合物的转化是否也和非金属相似？请举例说明？Mg+O2点燃MgO22Fe+O2点燃Fe3O432Al+O2Al2O3432通过上面的方程式你能得出什么结论呢？金属单质+氧气金属氧化物(大多数是碱性氧化物）结论：4.金属单质在一定条件下可转化为相应的化合物。在蒸发皿中放1小块生石灰，加少量水，搅拌化学方程式怎么写呢？滴加几滴无色酚酞试液又有什么现象呢？还有哪些金属氧化物与水发生反应？Na2O+H2O=2NaOHK2O+H2O=2KOHBaO+H2O=Ba(OH)2(少数)金属氧化物+水(可溶性)碱铁和硫的反应1.取少量硫黄与铁粉混合，用磁铁接近混合物三、金属和非金属反应你看到了什么现象？2.将混合物放进试管内，用酒精灯加热请描述出你所观察到的现象3.将生成物倒在白纸上

观察生成物的外观用磁铁靠近生成物磁铁能否吸引生成物？

为什么？Fe+SFeS（硫化亚铁）Na+Cl2NaCl22金属+非金属无氧酸盐结论：5.有的金属与非金属可以发生反应，转化成化合物。（金属钠与氯气反应）补充：非金属单质非金属氧化物酸氧气水盐碱一、非金属及其化合物之间的转化规律小结金属单质金属氧化物碱氧气水盐酸二、金属及其化合物之间的转化规律1.区别氢气、一氧化碳、甲烷三种气体，可靠的方法是根据它们的----------------------（）A．燃烧现象不同B．燃烧产物不同C．颜色和气味不同D．溶解性不同B2.汽车尾气中的CO在四氧化三钴(Co3O4)纳米棒的催化作用下，低温即与O2反应生成CO2。下列关于该反应的说法中错误的是----------（）A．该反应可降低汽车尾气对大气的污染B．反应后碳元素的化合价降低C．该反应中Co3O4反应前后质量不变D．该反应类型为化合反应B3.归纳与反思是学习过程中的重要环节之一。如图所示是教科书的一幅插图，是某同学做的听课笔记。下列几位同学复习时对图中蕴含知识的归纳错误的是---------------------（）A．此反应为H2＋Cl2属于化合反应B．反应物和生成物之间的质量比为1∶1∶2C．生成物易溶于水，所得溶液pH＜7D．燃烧不一定要有氧气，但必须有助燃物质，如Cl2B4.某无色气体可能含有CH4、CO、H2中的一种或几种，依次进行下列实验(假设每一步反应或吸收均完全)：①将无色气体充分燃烧；②燃烧后生成的气体通过盛浓硫酸的装置，装置的质量增加7.2g；③再将剩余气体通过盛NaOH溶液的装置，装置的质量增加8.8g。下列推断错误的是---------------------------（）A．原无色气体中可能只含有CH4和H2B．原无色气体中可能只含有CH4C．原无色气体中可能只含有CO和H2D．原无色气体中一定含有碳元素、氢元素A第3节有机物和有机合成材料第2课时浙教版科学九年级上册第二章

教学目标1.了解对生命活动具有重大意义的有机物2.知道自然界中的物质循环及常见的有机材料一、生物体中的有机物糖类蛋白质脂肪1.人体内最基本的有机物有_____、______、_____等。有机物是生物体各组织的主要成分。人体的生长发育和体内各组织的新陈代谢，都需要各种有机物的参与。2.人体有机物的作用

是生命活动所需能量的主要来源。

是构成生命体的基本物质。

主要起到贮存能量的作用。糖类蛋白质脂肪3.糖类（1）元素组成：由C、H、O三种元素组成（2）常见的糖类：葡萄糖、蔗糖、麦芽糖、果糖、乳糖、淀粉和纤维素等。最简单的糖类是葡萄糖（C6H12O6）一些食物，如面条、面包、米饭等主要含有糖类物质，这些糖类在人体内降解后会生成葡萄糖。淀粉遇碘呈蓝色，用于淀粉的检验。（反之用淀粉也可以检验碘）4.蛋白质（1）元素组成：含有C、H、O、N四种元素蛋白质是细胞结构里最复杂多变的一类大分子。为什么青少年要多吃一些含蛋白质丰富的食物，如鸡肉、大豆、鱼肉、牛奶等？蛋白质是构成生物体的基本物质，是细胞生长及修补组织的的主要原料，占细胞干重的50%以上。青少年是在长身体的年龄，需要补充一些蛋白质。（2）蛋白质性质：1.剪取指甲、头发或羊毛放在火焰上灼烧，能闻到__________气味，同时看到______。烧焦羽毛的黑烟2.点燃棉花纤维，能闻到______气味。烧纸的点燃棉花纤维和羊毛，所闻到气味为什么不同？5.脂肪（1）元素组成：含有C、H、O三种元素脂肪不溶于水，但可以溶于有机溶剂。（2）溶解性：摄入的脂肪，一部分通过氧化转化为生命活动所需的能量，另一部分以贮存能量的形式存在于体内（皮下脂肪）6.有机物的转化食物中的有机物人体中的有机物消化吸收贮存、转化人体中有机物来自哪里呢？三、自然界物质循环的基本途径自然界中各种无机物植物吸收光合作用变为有机物，进入生物圈。生物间的食物关系呼吸作用尸体分解转化转移无机物转化四、有机合成材料1.什么是有机合成材料是用人工合成的方法制得的高分子化合物。通常有合成塑料、合成纤维和合成橡胶等。2.合成塑料你能举例出哪些塑料制品？你知道这些塑料制品是什么成分制成的吗？聚氯乙烯、聚乙烯、聚丙烯等材料最早的塑料叫赛璐路（乒乓球的材料）它是由硝化纤维、酒精、樟脑等原料制成。在工农业生产和日常生活中，塑料被大量的应用，你知道塑料这种材料有什么优点吗？①塑料具有可塑性(2)塑料性能优点(1)塑料成分②不与化学物品发生反应塑料制品作为包装容器，盛装各种化学液体。③良好的绝缘体塑料作为电线和电器的绝缘部分，防止触电。④柔韧度高塑料制作成各种塑料管子。⑤结构稳定、耐腐蚀性好（3）塑料的用途3.合成纤维以石油化工副产品等为主要原料人工合成制得（1）合成纤维成分聚酰胺纤维（锦纶）；聚酯纤维（涤纶）；聚丙烯腈纤维（腈纶）；锦纶涤纶腈纶（2）合成纤维性能不同品种的合成纤维具有各自独特的性能锦纶耐磨性好；涤纶挺括耐摺性好；腈纶保暖性好和良好手感；（3）合成纤维用途4.合成橡胶以煤、石油、天然气为主要原料人工合成的高弹性聚合物（1）合成橡胶性能具有高弹性、绝缘性、气密性、耐油、耐高温或低温等性能（2）合成橡胶用途广泛应用于工农业、国防、交通及日常生活中。有机合成材料给人们的生产、生活带来便利，你认为有机合成材料有没有不利影响？废弃塑料制品，不易分解，会带来严重的环境污染问题。“白色污染”主要指什么？如何解决？大量的废旧农用薄膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具等，在使用后被抛弃在环境中由于废旧塑料包装物大多数为白色，因此造成的环境污染被称为“白色污染”。（1）制造和使用可降解塑料。（2）不随意丢弃塑料制品，回收重新制造。（3）重复使用某些塑料制品如塑料袋等。1.人体所摄入的主要物质有：①蛋白质②糖类③油脂④维生素⑤无机盐⑥水⑦空气等。其中属于有机化合物的是--（）A．①②③④B．①②③⑥C．②⑤⑥⑦D．③④⑥⑦A2.下列生活用品所含的主要材料，属于有机合成材料的是（）A．真丝围巾B．纯棉袜子C．不锈钢锅D．塑料水桶D3.下列物质：①氯仿、②水、③酒精、④汽油、⑤