2015国培-中小学幼儿园教师学员考核办法

----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------“国培计划（2015）”河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2015国培，中小学幼儿园教师学员考核办法一、考核原则1．平台自动考核与人工评价相结合平台自动考核学员提交作品数量与教辅人员对作品的评价相结合，共同构成学员的综合成绩，从而实现了在保证数量的同时，提高质量的目标。2．终结性考核与过程性考核并重考核内容不仅包括专题作业等终结性指标的考核，还包括对学员学习过程中的评论、工作坊活动参与情况、校本研修活动等的考核。3．合格评价与评优激励评价相结合既要根据考核指标对学员的学习成绩进行合格与否的评价，也要根据制定的评优细则评选和表彰优秀学员。二、考核细则序号考核项目考核细则权重1课程学习本考核项满分为36分。（每个专题4分）36%完成9个专题的课程学习。要求：选修任意九门课，每个专题里面有多个视频，每个视频都要学习，学习进度达到100%后，该专题才能得分。得分规则：分数=已学习完的专题/应学习完的专题（9个）×36分。2提交作业本考核项满分为22分。22%选择2篇作业提交。提交一篇合格作业得10分，提交两篇作业即可得基础分20分，若有一篇作业被评为优秀，即可得到满分22分。未批阅或者批阅为不合格则为0分。3工作坊活动要求参加2次工作坊活动，本考核项满分为30分。30%活动过程（满分10分）班级辅导教师将发起至少2次本班的工作坊活动，学员须参与过程研讨，在活动过程中，每1条发言计1分，每次活动的该项满分为5分，两次活动满分10分。2）活动成果（满分20分）辅导教师审核工作坊活动中学员所上传的资源，并评定等级，学员所得成绩：每个活动中学员所上传的资源被评为合格则该学员得8分，优秀则该学员得10分，不合格不得分。活动成果满分为20分。注：学员在一个活动中可上传多个资源，辅导教师也可评定所有的资源，但是计分只记录最高分。4返岗实践本项要求1轮磨课，不计入考核分数。1）线上研修按照在线磨课的设计要求，在每一轮的磨课中完成6个步骤的任务，提交相应的阶段性成果。线下研修参与讲课，参与听课评课，参与小组讨论。3）磨课成果校级管理员评阅每个研修小组在第五步提交的磨课实录/精华片段。0%5研修日志本考核项满分12分。12%提交2篇研修日志。说明：第1篇研修日志的内容是规划此次培训的目标和计划；第2篇日志的内容是在工作坊研修活动中的学习反思。每篇研修日志6分，2篇日志共计12分。得分规则：分数=已提交的研修日志数/应提交的研修日志数×12分。合格证书总分在60分以上视为成绩合格，给予发放培训结业证书。三、释义1．课程学习学员需要完成“我的课程”里的9个专题课程的学习，任意9个专题，每个专题里面有多个视频，每个视频都要学习。2．专题作业学员在学习完课程资源后提交2篇作业。3．工作坊活动由班级辅导教师发起本班的工作坊活动，组织本班学员参加网上的工作坊活动。学员需要参与活动过程并提交最终研修成果。4．返岗实践活动由校级管理员按照本校学员实际学科，按照学科进行分组，并设立组长，发布活动，组织本班学员进行线上线下同步研修活动。学员需要参与活动过程并提交最终研修成果。4．研修日志