人教部编版八年级下第四单元第13课《最后一次讲演》课件(共30张PPT)

１３、最后一次的讲演闻一多1

学习目标一、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。二、领会本文表达鲜明观点的特色。三、体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。2讲演词

也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

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1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰乙他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所以称为“最后一次的讲演”。文题背景创作背景4画面回放当时李夫人带着悲泣走到台上，愤怒地控诉国民党反动派卑劣的罪行，报告时泣不成声，一千多听众大都愤然泪下。而竟有一些歪戴帽、戴黑眼镜的特务分子不顾纠察队一再制止，在会场中抽烟、说笑，无理取闹，想造成混乱，趁机杀闻先生，但因为人多不敢下手。闻先生本来并不准备讲话，现在看到敌人这样猖狂实在抑不住心头的愤怒。

那么我们应该带着一种什么情感来读呢？一种愤怒，一种痛恨，一种痛斥

5朗读课文，整体感知：闻一多在李公仆的追悼会上，义正辞严地当众痛斥、揭露反动派的罪恶和卑劣，号召人们斗争，表达了对民主和平的坚定信心。闻一多演讲的主要内容是什么？2、这篇演讲词有什么特色

感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。6

这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感情？

这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。

7朗读１－３自然段

闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，它表现在哪几个方面？应该用怎样的语气来读？①李公朴无罪而遭毒手；无罪而遭毒手②要打要杀，又不敢“光明正大”地来打来杀，只会偷偷摸摸地暗杀；暗杀③杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，嫁祸于共产党。造谣污蔑最卑劣

最无耻

1.揭露了反动派的虚弱本质，其虚伪本质表现在哪里？虚弱本质：自己在恐怖、在慌、在害怕

2.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；读四、五自然段：第三，历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。

9阅读第六段至文末10

1、作者说：“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！”

思考：“我们有力量”。我们的力量在哪里?昆明青年学生，广大的市民。

2、闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？

热情地号召青年，继承传统，争取民主和平的胜利3、文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？

表明先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的斗争精神，随时准备为真理献身的斗争精神。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路闻一多先生在这次即席讲演里，揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行，揭示了反动派必然灭亡，真理一定胜利的历史规律。鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了自己热爱祖国、为革命事业不惜献身的斗争精神。主旨概括闻先生在给臧克家的信中说：“既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”结合本文内容，说明他是从哪几个方面“讲个痛快”的？1.谴责反动派制造的暗杀行径；2.揭露反动派色厉内荏的本质；3.号召进步青年继承先烈遗志，继续斗争。4.表达自己和千百个爱国志士随时准备以身殉志的斗争决心。1213这篇演讲词有什么特色？这样的特色是怎样形成的呢？

感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。一、对进步力量和对反动派讲的话，语气和措词的感情色彩截然不同。对敌人：对李先生：无耻。光荣这篇讲演词运用了40多个感叹号，把讲演者的思想感情一遍又一遍地展示给了听众，造成了使之越来越分明、越来越强烈的效果。具有强烈的感召力和战斗力。

二）设问句：14二、讲演中，作者使用了较多的感叹句、设问句和反问句，有助于表达强烈的思想感情。一）感叹句

引起听众的注意和思考，使听众产生共鸣。

三）反问句

揭露敌人的卑劣无耻，语势凌厉，如匕首直刺敌人心脏。

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设问、反问及反复和排比等修辞格的综合运用使听众的思想与讲演者的感情始终处在激荡、交融，再激荡、再交融的过程中，从而不断地涌动和撞击，达到强烈的共鸣。这篇讲演词具有极强的表现力量。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第２段中连用三个“无耻”和三个“光荣”有什么表达效果？一个比一个语气重，从斥责到控诉，感情强烈真挚。无耻爱憎分明，在反问中有斥责，在呼喊中有声讨。既表达了作者强烈的思想感情，又起到了呼唤、感染民众的作用。光荣对比反衬表达了讲演者对李先生的崇敬，对敌人的痛恨，给人们以巨大的鼓舞。四）排比、反复三、对比手法的运用。

讲演者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度，故意拉大两者的距离，并赋予他们不同的感情色彩，从而达到了极佳的表达效果。如：“这是某集团的无耻，是李先生的光荣”

把反动派与李公朴置于对比的立场，以反动派的“无耻”衬托李先生的“光荣”，又以李先生的“光荣”反衬反动派的“无耻”，两者互为作用。在强烈的对比中，表现出对反动派的愤怒与蔑视，以及对李先生的赞扬，充分表达出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱国主义感情。1718四、在演讲中不断变换人称。对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”向听众揭露敌人的罪行或面对他们的进攻时，用“他们”鼓舞人们团结斗争时用“我们”大无畏的精神极端的愤怒、蔑视情绪。亲密的战斗情怀人称的不断变化，表达了怎样的感情？读Ｐ８０第３段，思考

这对表达讲演者的思想感情起到了有力的配合作用，特别是把“我们”与“你们”相连相对地使用时，更表达出讲演者感情的鲜明，立场的坚定。文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？五、得益于口语的表达效果。试比较以下几组句子，体会口语与书面语的差异。第一组：有什么理由拿出来讲啊！有什么事实拿出来说啊！有理由和事实都可以讲出来。第一个句子是由两个感叹句组成，语气强硬，语调斩钉截铁，情绪激愤，面对敌人，形成强大的攻势19第二组：为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！为什么用鬼蜮伎俩施行暗杀！第三组：特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！特务们已经到了穷途末路。第一个句子，面对面质问敌人，用递进句子形成步步逼近的气势，加强揭露敌人的力量。用感叹句表达对特务们的强烈谴责。第一个句子用简明的语言向面前的敌人发问，发人深思，接着宣判反动派必然灭亡的下场，通过反复，既打击了敌人的嚣张气焰，灭了敌人威风，又表达了对敌人的蔑视、嘲讽。20第四组：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站出来！妄图用杀人来达到目的，结果必定事与愿违。第五组我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！我们能够通过斗争获胜，届时反动派只能向隅而泣。第一句用“一个”和“千百万个”，“杀死”和“站起来”作对比，给了敌人有力的打击，表达了作者对未来充满信心，号召人民前仆后继，斗争到底。

第一个句子面对广大的听众，发出战斗的召唤。“打破”和“争到”相对照，“黑暗”和“光明”成对比，都表达了作者爱憎分明的强烈感情；“有力量”，表达了人民必胜、前途光明的信念，给人民巨大的鼓舞。21口语与书面语的差异口语可以充分利用面对面的条件直接进行信息交流，可以充分发挥语调的抑扬顿挫，可以用平实简洁的通俗语句收到斩钉截铁的效果，还可以随时根据需要把某个意思充分展开，充分强调，不仅不令人感到啰嗦重复，还会使人感到印象格外深刻。22口语与书面语的差异书面语是由口语加工而成的，大多采用书面形式表达，由于言者与听者、作者与读者不是直接接触，所以在修辞上要求有严密性、系统性和规范性。本文是一篇充满激情、现场发挥的讲演词，口语色彩极浓，从而更好地表达了自己的感情。带着感情朗读课文。23五、短句较多，语言口语化。六、饱含激情的语句。

讲演词的开头和结尾至关重要，因为它能否吸引听众和能否达到讲演目的的关键。

该文的开头和结尾，尤其是结尾，使听众振聋发聩、热血沸腾、摩拳擦掌、跃跃欲试，表现了闻一多先生的高超的讲演技巧。24１.第③自然段中同时列举“一二·一”事件和李公朴被害惨案的用意是什么？连续列举正义人士被害的典型惨案，赞扬李先生和昆明青年的伟大献身精神，同时揭露了反动派反革命、反人民、搞谋杀的险恶企图。深入探究２.作者说：“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！”Ｐ８０第３段，思考：“我们有力量”在哪里?昆明青年学生，广大的市民。３.文中第5段写到“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”，试分析这句话的含义，表达了作者怎样的情感？杀害李公仆吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。４.“最后一次演讲”是闻一多先生在世的最后一次慷慨激昂的演讲，但在我们心里却是永远的存在，你是怎样理解的，说说你的看法。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对