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文档简介

我看家乡新变化——制定考察方案（教学设计）2022-2023学年综合实践活动四年级下册一、教学目标1.1知识目标通过本次综合实践活动，学生将能够：了解家乡的地理环境、人文历史和社会变化等基本情况；掌握制定考察方案的方法和过程；提高综合调查和实地调研的能力；提高分析和解决问题的能力；增强团队合作和表达能力。1.2能力目标通过本次综合实践活动，学生将能够：审题定向，制定考察方案；了解家乡变化的基本情况，并能够进行有效记录和整理；通过实地考察和调研，获取相关资料和信息；分析和总结考察所得资料，形成综合报告；在团队合作中实现角色分工和有效沟通。二、教学内容2.1考察内容家乡的地理环境：山川、水系、气候、自然资源等；家乡的人文历史：名人、历史事件、文化遗产等；家乡的社会变化：城镇建设、交通通讯、经济发展等；2.2调查方法实地考察和调研；采访本地居民；收集文献资料。2.3报告形式图文报告；PPT展示；微视频介绍。三、教学活动设计3.1活动1：学习考察方法在本次活动开始前，先组织学生开展一次关于调查方法的讨论，引导学生理解和掌握实地调研、采访、文献查询等方法。3.2活动2：制定调查方案根据本次活动的主题，学生分成小组，自行讨论、设计调查方案，并汇报给全班。教师及时给予指导和反馈，帮助学生明确问题、明确调查目的、制定合理的考察方案。3.3活动3：实地调研根据制定的考察方案，学生们分成小组到各自的考察点进行实地调研。调研结束后，同学们整理资料，完善资料，准备下一步的分析和整合。3.4活动4：分析整合资料学生们将自己收集的数据、图片、文献等资料进行分析整合，并形成图表和报告。教师在此过程中进行辅导和指导，帮助学生分析和理解数据，从而形成一个完整清晰的报告。3.5活动5：展示和交流学生们将整合好的报告、PPT等工具展示给全班同学，让大家了解各队员的考察成果。在展示的过程中，学生们能够发现优缺点、创新点、需要改进之处，从而在分享和交流中得到充分的提高。3.6活动6：纪录和总结活动结束后，学生们将所有的活动资料进行整理和汇总，并形成一个学习档案。学生们在这个过程中，既能够回顾自己的调研历程，也能够形成学习的总结和反思，同时也为今后的学习提供了有力的支持和保障。四、教学评估针对本次活动，教师将采用以下评估方式：学生评估：学生将对自己的参与度、作品质量、团队合作等方面进行自我评估；同侪评估：同侪将对各自小组的作品质量、合作水平等方面进行评估；教师评估：教师将对整个活动的开展情况、活动效果、学生表现等方面进行评估。五、教学反思通过本次教学活动，让学生更好地理解和掌握考察方法，提高了实地调研、采访、文献查询等技能，不仅开阔了他们的视野，也增加了他们对家乡的了解和认知。同时，活动也促进了团队合作和表达能力，增强了学生的综合性素养和创新能力。然而，本次教学活动也存在着一些问题，如考察方向的过于宽泛，调查内容的选择不够精准，活动形式的选择不够多样等问题。因此，

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