二年级上册美术教学设计-第二十一课 翻新的纸盒 ︳湘美版_第1页
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二年级上册美术教学设计-第二十一课翻新的纸盒︳湘美版一、教学目标1.知识目标理解纸盒作品的基本构成掌握绘制简单线条的技巧掌握水彩画基本技巧，掌握水彩画的色彩搭配和运用方法。2.能力目标培养运用绘画技法与手中的材料来表现事物的能力提高学生观察能力，培养学生的动手能力和创造能力；培养学生对色彩的敏感感受和良好的审美品位；培养学生的团队合作精神。3.情感目标培养学生耐心细致的品质；培养学生的审美情趣；培养学生的想象力和创造力。二、教学内容1.教材依据本课教学内容为二年级上册美术教材湘美版第二十一课《翻新的纸盒》。2.教学时间本课程拟定为4学时。3.教学内容和教学步骤（1）教学内容了解纸盒作品的基本构成；掌握绘制简单线条的技巧；掌握水彩画基本技巧，掌握水彩画的色彩搭配和运用方法。（2）教学步骤教学环节教学内容时间安排热身活动集体合唱《让世界充满爱》5分钟导入1.图片展示：向学生展示一些丰富多彩的纸盒作品；2.活动：观察纸盒,在黑板上绘制素描；10分钟理论课1.简单介绍纸盒的构造；2.讲解如何进行对线分析；3.讲解水彩画课的基本流程和技法。20分钟手工实践1.学生按照纸盒样板，先用铅笔记下草图；2.逐步涂色；3.处理背景；4.添加细节；5.加强细节80分钟作品展示与评价1.学生作品展示；2.班内评价；3.班外评价。15分钟总结1.总结本节课学到的知识点；2.鼓励学生持续练习和探索。10分钟三、教学方法1.情景式教学本节课采用“情景式教学”方式进行，让学生通过观察、模仿、讨论、实践等方式来学习。2.自主学习与合作学习相结合在教学活动中，既有主体教师的讲解和引导，也有学生之间的合作学习。学生可以在班内互相交流，分享自己的创意和心得，相互辅导。3.启发式教学启发式教学法给学生一个完整的、适度的、有足够能力去攻击的问题，让他们能够对问题质疑、探究和解决，一步一步地将所学知识和技巧应用到表现一个想法的实践中。四、教学评价1.教师评价这一个课堂通过情景式教学，让学生身临其境地去学习，三五个小组之间的互动十分活跃，互相帮助，激发了他们的创造性和想象力。在课堂实践中，学生成功地完成了翻新纸盒的作品，又得到了班内的认可和鼓励，这对于他们的成长和个人发展都有积极的效应。2.学生评价通过实践，我们学会了将理论知识转化为具体的艺术作品；我们也学到了有关色彩，构图等有关技巧和方法；同时我们达到了将原来散漫的艺术形式，转化为现实生活中的实用性的目的。

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