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文档简介

第一课丰富的社会生活我与社会教材梗概目录关键词走进社会生活社会遵守社会规则规则勇担社会责任责任维护国家利益国家在家庭和学校生活(七年级）的基础上，进一步学习社会生活的基本规则和要求（八年级）第一课

丰富的社会生活

（现实世界）第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间（网络世界）1.1我与社会1.2在社会中成长2.1网络改变世界2.2合理利用网络教材梗概

学习目标：

1.感受社会生活。

2.个人和社会的关系。1、

我们的社会生活绚丽多彩2、

我们置身于广阔的社会中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。3、我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，为准备为之分忧。

感受社会生活我们都是社会的一员：下列情景中你会如何介绍自己？1和爸爸的同事第一次见面2同学的父母3学校的校工4去微机室找老师修电脑思考：同样都是介绍自己，为什么介绍的内容不同？社会关系决定人的身份社会生活中我们还有那些身份？在公交场上﹙乘客﹚医院里﹙病人﹚商场里﹙消费者﹚家庭中﹙子女﹚学校里﹙学生﹚公园里﹙游客﹚思考：马克思说，人的本质是一切社会关系的总和？你觉得它说的对吗？我们是否可能独立存在，不与外界发生任何联系？个人是社会的有机组成部分我们都是社会的一员：

以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家庭成员之间的关系。（1）血缘关系几种主要的社会关系（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡，邻居等。几种主要的社会关系（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同学同事几种主要的社会关系本课小结我与社会1.感受社会生活2.个人与社会的关系①个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一份子②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。我们的社会生活绚丽多彩三种主要的社会关系：血缘关系、地缘关系、业缘关系1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A.越来越分离B.与任何人都无关

C.越来越紧密D.彼此不能分开随堂演练√2.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（）A.网上的一个结点B.漏网之鱼C.互不相干的个体D.一条线√3.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（）A.每个私人都有三个好朋友B.

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