2023八年级上册生物期末试卷

八年级上册生物期末试题题号四八年级上册生物期末试题题号四五六总分分数本试卷共8页，6道大题，29道小题。满分100分。考试时间90分钟，。得分批卷人一、选择题（本题共15小题，每题2分，共30分）说明：每题只有1个选项符合题意，请将所选答案的代号填入括号内。1.鲫鱼是一种常见的淡水鱼。下列各项不属于鲫鱼适于水中生活特点的是()A.用觥呼吸B.身体呈梭形C.用鳍协调游泳D.以有机碎屑为食2.蘑菇经常出现在森林中，但它却不是植物，原因是()A.蘑菇细胞中没有细胞壁B.蘑菇细胞中没有细胞核C.蘑菇细胞中没有细胞膜D.蘑菇细胞中没有叶绿体3.下列节肢动物中，属于昆虫的是()A.蜘蛛B.蜜蜂C.螟蚣D.蝎子4.青霉素的发现和使用，挽救了无数人的生命。最早发现青霉素的科学家是()A.弗莱明B.巴斯德C.林奈D.施莱登5.杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株。这是利用了生物多样性中的()A.生物种类的多样性B.基因的多样性2023八年级上册生物期末试卷三三、匹配题（本题共2小题，共10分）20.（5分）请将左侧所列水生动物与其所属的类别用线连接起来海蛰腔肠动物章鱼软体动物海豹甲壳动物虾鱼类鲫鱼哺乳动物21.（5分）请将左侧所列动物与其运动方式用线连接起来带鱼行走和飞翔沙蚕跳跃袋鼠游动鸽子蠕动措豹行走和奔跑四、识图作答题（本题共3小题，共23分）A.活字印刷术B.潜水艇C.飞机D.冷光灯15.下列动物中，学习能力最强的是()A.龟B.蝗虫C.海豚D.珊瑚二、填空题（本题共4小题，每空1分，共10分）16.仔细观察，你会发现鱼的口和鲤盖后缘始终是一张一合，交替进行，这实际上是鱼在进行，所以经0思流出的水流与由口流入的水流相比，含量减少，含量增加。17.炎热的夏季，洗净晾干的鞋一般不会长霉，而脏鞋就容易长霉，此外真空包装的食品也能够保存较长的时间。由此可以推测，细菌、真菌的生长和繁殖需要的条件水、和空气等。18.从20世纪50〜60年代的“剿灭麻雀”运动，到现在专家纷纷发出保护麻雀的呼吁，说明人们已经认识到，在生态系统中，任何一种野生动物在维持，促进生态系统的等方面都起着重要的作用。19.现今常用的生物学分类的等级单位从大到小依次是界、门、、目、、⑴请你运用所学的生物学知识帮助小明分析一下造成水果腐烂的原因是什么？⑴请你运用所学的生物学知识帮助小明分析一下造成水果腐烂的原因是什么？22.（8分）图1为细菌的结构示意图，请认真看图并回答。（1）一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有。与植物细胞相比，相同之处是都有［2］细胞壁、［3］细胞膜和但没有，所以多数细菌的营养方式是异养型。（2）图1中［1］是，对细菌有一定的保护作用；能够使细菌在水中游动是（3）大多数细菌在生态系统中属于者，参与自然界的循环。细菌对人类也有有益的一面，试举出一个例子：。23.（7分）从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要。图2是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：（1）一块骨骼肌由两部分组成：是，⑵是。（2）图2中显示的骨与骨之间的连接都是关节。主要由关节头、、关节软骨、关节腔和关节囊组成。（3）伸肘时肱二头肌处于状态，［3］处于状态。可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在系统的支配下，相互配合、共同完成的。24.（8分）图3是几种植物的图片，请认真看图并回答。（1）生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。请你试着做一个“小生物学家”，将图3中6种植物先分成两组，它们分别是什么植物?每组里有哪些植物?然后将每组里的植物再进行分类，可以分为哪几类?每类中有哪些植物用表解方式或文字表述都可）（2）请将图3中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。（3）图3中属于珍稀植物的是。五、分析说明题（本题共4小题，共20分）25.（7分）暑假的一个星期三，刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，放在厨柜里，准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃，没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味。清分析回答：因是：0因是：0（4）蚯蚓在生态系统中属于A.生产者B.消费者C.分解者D.三者都是⑸实验完成后，应将蚯蚓。⑵图4中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是（3）腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因是A.水果中含有酒精，腐烂后酒精流了出来B.有人不小心将酒精洒在了水果上C.细菌吃了水果，死亡后变成了酒精D.酵母菌使水果发酵，将水果中的成分转化成酒精（4）小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是A.放入冰箱中B.用保鲜膜包好并放入冰箱中C.放在餐桌上D.用保鲜膜包好并放在餐桌上（5）请你再为小明介绍两种常用的食品保鲜方法：、。26.（5分）广场上一个小朋友仰望着天空中翱翔的鸽子，羡慕地问妈妈：“妈妈，为什么鸽子能飞，我却不能飞？”妈妈说：“鸽子有翅膀啊！”“那么如果我有翅膀也能你认为妈妈的回答是否科学?请说明理由。27.（5分）蚯蚓是人类的好朋友。它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材。请分析回答：（1）如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是A.清澈的小河B.富含腐殖质的湿润土壤C.湿润的土壤D.干燥、疏松的土壤（2）区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的A、体节B、环节C、环带D、刚毛（3）在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。原28.（28.（3分）白头叶猴是我国特有的珍稀动物（如图5所示）。最早对白头叶猴进行系统科学研究的是北京师范大学生命科学院潘文石教授，他发现由于栖息地的减少及偷猎者的双重打击，白头叶猴在野外只剩下约700Ro因此，开展保护行动是当务之急。请分析回答：（1）针对造成白头叶猴数量减少的原因，应该采取的保护措施是：（2）除了白头叶猴，我国特有的珍稀动物还有哪些？（至少答出三种）六、探究实验题（7分）29请.阅读下文，并分析回答：据新华社电：虫子也可以吃塑料而且还能消化。西安市第八中学高三学生陈重光的这一发现，作为科技成果在省市和全国连续获得大奖。陈重光家里为饲喂小鸟而养着黄粉虫。她无意间发现铺在养黄粉虫的盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹，是黄粉虫在吃塑料吗?陈重光在当生物教师的父亲支持下，把黄粉虫分为对照组和实验组，对照组喂麦联和菜叶，实验组逐渐加喂泡沫塑料餐盒片。她发现虫子确实在吃塑料餐盒，通过称量还证明虫子体重在增加。经过一年多时间的实验，她得出这样的结论：黄粉虫可以噬食有机塑料并能消化和吸收。（1）陈重光同学通过观察提出的问题是：。（2）清在文中找出有关实验设计的句子，并在句子下面画线。（3）运用陈重光同学的实验结果，请你对环保部门提一条合理化建议。（4）有同学提出这样的疑问：黄粉虫吃塑料这一行为是先天性行为吗？针对这个问题,请你简要设计一个实验计划。八年级上册生物知识点总结动物的主要类群第一节：腔肠动物和扁形动物1.常见的腔肠动物有：海葵、海董、水蝗、珊瑚虫等2.水蝗的生活环境：水蝗通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。3.水蝗的体型：水媳的身体呈辐射对称。4.水蝗的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。14.常见的环节动物有：14.常见的环节动物有：蚯蚓、沙蚕，水蛭等。15.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛和疣足运动。第三节：软体动物和节肢动物1.常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤等2.软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。3.软体动物与人类的关系：有的可以食用、药用、装饰等，但有的对人体也有害。4.节肢动物的种类繁多，是最大的动物类群，有120万种以上5.昆虫的主要特征：有一对触角，三对足，两对翅，一般能飞行。6.蝗虫的形态结构：身体分为头、胸、腹三部分。7.蝗虫的运动：胸部有三对足，善于跳跃，能爬行，有两对翅，能飞行。8.蝗虫的外骨骼：外骨骼包裹着身体表面，起保护和防止水分散失的作用，有蜕皮现象，蝗虫的一生要蜕皮5次才能长成成虫。9.常见的节肢动物有：蝗虫、蜜蜂、蜘蛛、虾、螟蚣等。10.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。11.节肢动物与人类的关系：有些可以食用、药用；帮助植物传粉等，但有的也会引起人们患病、危害农作物等。第四节：鱼1.动物的种类很多，到目前为止，己知的动物大约有150万种，根据它们的体内有没有脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类。2.脊椎动物：体内具有由脊椎骨组成脊柱的动物，就称为脊椎动物。常见的脊椎动物有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类这五大类群。3.无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成脊柱的动物，就称为无脊椎动物。常见的无脊椎动物有：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。4.我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲤鱼、鳍鱼。5.常见的海洋鱼有：带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等。6.鱼之所以能在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害;二是能在水中呼吸。7鱼.的体型：身体分为头、躯干和尾三部分，呈流线型，体表有鳞片和黏液。第六节鸟1.鸟的体型：鸟的身体呈流线型，第六节鸟1.鸟的体型：鸟的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。2.鸟的前肢变成翼，生有大型的羽毛。3.鸟的骨骼轻而薄，长骨中空，具有发达的龙骨突。鸟类的胸肌非常发达，占体重的五分之一。4.鸟类的消化：鸟的食量大，消化能力强，粪便随时排出体外，可以减轻体重，有利于飞行。5.鸟能进行双重呼吸，有发达的气囊与肺相通，气囊能储存气体，但不能进行气体交换，气体交换的场所仍然是肺。6.恒温动物：体温不是随着外界温度的变化而变化的动物就叫恒温动物。7.变温动物：体温会随着外界温度的变化而变化的动物就叫做变温动物。8.鸟类的生殖：体内受精，卵生。9.鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。10.是鸟不一定会飞，会飞的不一定是鸟。不会飞的鸟有企鹅和鸵鸟，会飞的不是鸟12.鸟类与人类的关系：捕食农林害虫，人类食物中蛋白质的重要来源，具有很高的观赏价值，维持生态系统的稳定等。第七节哺乳动物1.陆地上最大的哺乳动物是非洲象，世界上最大的哺乳动物是鲸。2.哺乳动物的体表被毛，具有很好的保温作用。3.哺乳动物的生殖：胎生、哺乳使后代得到很好的照顾和良好的营养。4.哺乳动物的牙齿具有分化，食草动物的牙齿分为门齿和臼齿，食肉动物的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。5.哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官，能灵敏地感知外界环境的变化，及时做出相应的反应。6哺.乳动物的主要特征：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。动物的运动和行为的是蝙蝠。11.具有飞行能力的动物有无脊椎动物中的昆虫，脊椎动物中的鸟类和哺乳动物中的动物的运动和行为主要考察动物的运动系统、运动的结构基础、动物的行为类型及其意义。建议各位同学在学习的时候，以人类自己为例动物的运动和行为主要考察动物的运动系统、运动的结构基础、动物的行为类型及其意义。建议各位同学在学习的时候，以人类自己为例，记忆动物运动和行为相关内容。如果希望印象更深刻的话，也可以买个卤鸡翅或鸡脚，用牙齿做解剖实验，一边第一节：动物的运动1.动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的2.哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成，也可以说成是由骨骼和骨骼肌组成3.关节由关节头、关节窝、关节腔、关节囊、关节软骨组成，也可以说成是由关节面、关节囊和关节腔组成4.运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需要的能量，依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合5.屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩;提重物时肱二头肌和肱三头肌同时收缩；举重时肱二头肌和肱三头肌同时收缩;两手自然下垂时肱二头肌和肱三头肌同时舒张。6.肌肉由肌腱和肌腹组成，肌腱可以绕过关节连接在不同的骨上。7.当骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会牵动骨绕着关节活动，躯体的相应部位就会产生运动。8.动物的运动有利于觅食、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，适应复杂多变的环第二节：先天性行为和学习行为1.根据功能的不同可以把动物的行为分为：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为和社会行为等。2.从行为获得的途径来看，动物的行为可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，称为先天性行为。另一类是指遗传物质的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。3.先天性行为的意义：先天性行为为了使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代4.学习行为的意义：学习行为能使动物更好地适应复杂环境的变化。5.研究动物行为的方法有观察法和实验法以及这两种方法的结合。是仿生。5.动物帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物是仿生。5.动物帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。6.仿生的含义：科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就第三节：社会行为1.白蚊群体中的分工合作：蚁后：专职产卵雄蚁：与蚁后交配，交配后就死亡工蚁：觅食、筑巢、照料蚁后等兵蚁：专司蚁穴的保卫2.狒狒群体中首领雄狒狒享有特权，它要优先享受食物和配偶，其它狒狒对它的攻击不敢反击，要表示顺从的姿态。同时，它也有保卫群体的义务。等级制度最明显。3.社会行为的特征：群体内有明确的分工，有的群体中还形成等级。4.群体中信息交流的方式：动物可以通过动作、声音、气味等进行信息交流。5.群体中信息交流的意义：有利于群体内的交流、有利于群体觅食、御敌和繁殖后6.群体中信息交流的应用：用提取或人工合成的性引诱剂可以用来诱杀害虫，从而控制害虫的数量。7.通讯的含义：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接收信息的个体产生相应的反应，这种现象叫做通讯。第二章：动物在生物圈中的作用1.动物在生物圈中的作用：①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子④当某种动物过多会给农作物造成危害2.生态平衡的含义：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。3.动物通过食物链和食物网来维持生态系统的平衡。4.为什么说动物能促进生物圈中的物质循环?动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物体内的有机物通过分解产生的二氧化碳、尿素、无机盐可以被植物利用制造有机物。7.常用的仿生技术有7.常用的仿生技术有:长颈鹿与宇航服，萤火虫与冷光灯，蝙蝠与雷达，乌龟与薄壳建筑，小鸟与飞机，鱼与潜水艇等8.生物反应器的含义：科学家利用生物做“生产车间”，生产人类所需要的某些物质，这就是生物反应器。目前最理想的生物反应器是乳房生物反应器。9.生物防治就是利用生物来防治病虫害。常用的有：以虫治虫，以菌治虫和以鸟治微生物的主要类群包括细菌、真菌和病毒，在平时考察中，主要检查学生对三类生物的基本结构、生活条件、繁殖方式、典型代表，及其应用与疾病防治相关知识点。细菌和真菌第一节：细菌和真菌的分布1.菌落的含义：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。2.培养细菌、真菌的-•般方法：①配制培养基②高温灭菌③冷却④接种⑤恒温培养3.细菌菌落的特点：菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥4.真菌菌落的特点：菌落比较大，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。5.细菌和真菌生存所需要的基本环境条件：一定的水分，适宜的温度，有机物，有些需要氧气，有些不需要氧气。6.细菌和真菌的分布：细菌和真菌几乎无处不在，但在不同的环境中，它们的分布第二节：细菌1.第一个观察到细菌的人是列文-虎克，第一个发现细菌的人是巴斯德。2.细菌的形态：根据细菌的外形不同，可以把细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三种。3.植物细胞的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体（简记为：壁、膜、质、核、液、叶、线）4.动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体（简记为：膜、质、核、线）5.细菌细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中区域，有的还有鞭毛和荚膜，属于原核生物。6.细胞的营养方式：由于细菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有