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文档简介

给孩子一次机会小畅是一个顽劣的孩子，不完成作业、逃课打游戏、把毛毛虫放进女生的桌洞里……

经过我的了解，原来他的父母离婚了，他们各自组建了新的家庭，把他送给七十多岁的奶奶抚养。

他觉得爸爸妈妈不喜欢他，才抛弃了他，他觉得周围的人也不喜欢他，他对所有的人充满了敌意。

他的确是一个缺少爱的孩子。在学校，没有朋友；在家里，只有孤独。因此，我对他的行为十分关注，也特别慎重。

我尽量发现他的闪光点并及时加以鼓励，尽量关注和呵护他的学习热情。

在学期初小组争星赛人员的编定时，我把他编在成员综合实力较强的小组。他们那组只要努一点就能超过别的小组。好不容易他为自己的小组得了一颗星。他在为下一颗星而奋斗着。

“老师！老师！”他手里拿着迟交的试卷，“我……能不能重考一次呀？”我把想责备的话语咽了回去。微笑着拍了拍他的肩膀说：“中午到办公室来做吧！”“好，我中午吃过饭就来！”他蹦跳着走了。

中午，他果然来了，确实是有备而来，不到45分钟就将试卷完成了。他狡黠地说：“老师，这次分数算数吗？”“算，当然算！不过，下次考试前一定要好好复习啊！”他连连点头。

这次他考了93分，我守住了秘密，没有告诉全班同学真相，还特意当众表扬了他的进步。小畅的脸红了！

课后，我找他谈心，告诉他：这次的事情，我们都违反了比赛规则，下一次考试，就要通过公平竞争，来获取真正的胜利，不可重复违背同一个规则。

后来，他学习上的主动性提高了，他得了不少星，为他们的小组获胜立下了不小的功劳。

其实，学生某些不合情理的要求，只要是以真诚和上进心为前提的，教师都应

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