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文档简介

关注情节、环境，感受人物形象。关注情节、环境，感受人物形象。课文回顾课文回顾12桥

指挥撤离

临危不乱沉着冷静情节设置体现的老支书品质

化解矛盾

揪出小伙

不幸遇难

忠于职守沉稳果决

刚正不阿

大公无私12桥指挥撤离临危不乱情节设置体现的老支书品质13穷人等夫归来抱回孤儿

同情穷人关心穷人收养孤儿情节设置体现的桑娜品质

体恤丈夫富有爱心人物描写/环境描写

心理描写：如，“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”

对话描写：如，“他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”

环境描写：如，地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在隔板上闪闪发亮。

勤劳能干13穷人等夫归来抱回孤儿同情穷人收养孤儿情节设置

嘲笑老妇

年老体弱

老兵解释

因战争牺牲一切

一片寂静情节设置体现的老兵和老妇人的形象14在柏林嘲笑老妇年老体弱老兵解释因战体会情节设置关注环境描写关注人物描写

感受人物形象体会情节设置关注环境描写

关注人物描写动作描写心理描写人物对话……体会情节设置感受人物形象体会情节设置关注环境描写关注人物阅读链接阅读链接统编版六年级语文上册课件第四单元主题阅读--统编版六年级语文上册课件第四单元主题阅读--阅读链接阅读链接AAAAA语言描写机智勇敢心理描写机智冷静动作描写敏捷灵活A语言描写机智勇敢心理描写机智冷静动作描写敏捷灵活阅读链接阅读链接统编版六年级语文上册课件第四单元主题阅读--统编版六年级语文上册课件第四单元主题

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