八年级物理上册2.2我们怎样区分声音市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

第二章声音与环境2.2我们怎样区分声音第1页声音高低——音调内容举例或说明音调物理学中,把声音高低叫作音调日常我们说“男高音”“女低音”中“高”“低”都是指音调频率定义声源振动次数和所用时间之比称为频率（1）频率是用来描述物体振动快慢物理量;（2）如一个物体1s内振动了100次,则这个物体振动频率就是100Hz单位赫兹,简称赫,符号是Hz第2页内容举例或说明音调与频率关系频率越高,音调越高；频率越低,音调越低成年男性声带长而厚,儿童和妇女声带短而薄,所以成年男性音调比儿童和妇女低知识解读音调高低由物体振动频率决定巧记乐背声音高低叫音调,频率高低调不一样.长松粗低、短紧细高,发声物体要分清.第3页（1）普通情况下,女生音调高于男生音调.（2）声音在介质中传输速度与声音频率无关,在同种介质中,频率不一样声音传输速度相同.（3）振动部分越长,频率越低,音调越低.如吹笛子时,空气柱（振动部分）越长,笛子发出声音音调越低.第4页例1下表中列出一些音阶频率,由此能够看出（）音符1234567音名doremifasollasi频率/HZ256288320341384426480A.音阶越高,频率越高B.频率越高,音调越低C.频率越高,越悦耳动听D.相邻音阶频率之差是相同.第5页解析：分析题表中数据可知,伴随音阶从“1”到“7”音调增高,每个音阶对应频率也是逐步增高,由此可知,频率越高,音阶越高,故A正确,B错误.“悦耳动听”是说声音音色好,与声音频率高低无关,故C错误.由题表中数据可知,相邻音阶频率之差是不一样,故D错误.答案：A第6页物体在1s内振动次数叫频率.声音音调高低与频率相关,频率越高,音调越高;频率越低,音调越低.第7页用波形比较频率关键点说明波形与音调波形疏密表示了振动频率,波形越密,表示振动频率越高,音调也越高；反之,波形越疏,表示振动频率越低音调也越低，如右图所表示,甲、乙两个音叉振动频率不一样.在相等时间内,甲振动了3次,乙振动了9次.甲频率低,音调就低；乙频率高,音调就高第8页

例2声波能够在示波器上显示出来,先将话筒接在示波器输入端,再将两个敲响音叉甲和乙分别对着话筒发出声音,在示波器上出现了如图2-2-1所表示波形.经过对波形分析,可知()A.甲声波频率较高B.乙声波频率较高C.两列声波频率一样高D.甲声波传输速度较慢图2-2-1第9页解析：由题图可知,两列声波振动幅度相同,但疏密程度不一样,所以两列声波振幅相同,但频率不一样；波形越密，频率越高,音调就越高.故选B.答案：B第10页波形高度表示振幅大小,波形越高,振幅越大,响度越大；波形疏密程度表示频率高低,波形越密,频率越高,音调越高.第11页乐器音调关键点说明弦乐器音调高低取决于弦粗细、长短和松紧弦越细、越紧、越短,频率越高,音调越高管乐器音调高低取决于管内空气柱长短短空气柱振动频率高,音调高；长空气柱振动频率低,音调低打击乐器对于打击乐器（以鼓为例）,音调高低取决于鼓面绷得松紧程度鼓面绷得越紧,振动越快,频率越高,音调越高第12页

知识解读（1）在使用二胡、琵琶、吉他等弦乐器前,都要进行调音,调音实际上是在调整弦长短或松紧；（2）弦粗细、张紧程度相同时,弦越长,音调越低；（3）弦粗细、长短相同时,弦越紧,音调越高；（4）弦松紧、长短相同时,弦越细,音调越高弦绷得越紧，振动越快，频率越高，音调越高；反之音调越低.第13页例3二胡有两根粗细不一样弦，琴手在演奏时，由“D”调改为“C”调时,他是经过将____弦调为____弦来调整；在同一根弦上,从拉“3”（mi）到拉“1”（do）过程中,按弦手指应从____向____移动,这是经过改变弦____来改变声音音调.解析：由“D”调改为“C”调时,音调由高到低,细弦振动快,音调高,粗弦振动慢,音调低,所以他是经过将细弦调为粗弦来调整音调;在同一根弦上,从拉“3”（mi）到拉“1”（do）过程中,音调由高到低,按弦手指应从下向上移动,这是经过改变弦长度来改变声音音调.细粗下上长度第14页解答此题首先要知道“C”调和“D”调、“3”（mi）和“1”（do）哪个音调高,其次知道物理学中把声音高低称为音调,音调高低与发声体振动快慢相关,物体振动越快,音调就越高.第15页对发声时发声体了解有误例4图2-2-2在电视节目中,我们看到过：演出者敲打装有不一样质量水8个瓶子瓶口时,会得到“1、2、3、4、5、6、7、ⅰ”不一样音调,重复练习后,便可演奏歌曲了.在如图2-2-2所表示4个瓶中,假如用嘴向瓶口吹气时得到“1、2、3、4”四个音,则___发“1”音,___瓶发“4”音；假如用细木棒敲打瓶口时也能得到“1、2、3、4”四个音,则___瓶发“2”音,___瓶发“3”音.丙丁甲乙图2-2-2第16页

解析：对瓶口吹气时,瓶内空气柱振动发出声音,瓶内空气柱越长,发出声音音调越低；瓶内空气柱越短,发出声音音调越高.由题图中四个瓶子水位,可知瓶内空气柱从长到短分别是丙、乙、甲、丁,所以对应四个音阶是“1、2、3、4”.用细木棒敲打瓶口时,是瓶和瓶内水振动发出声音,瓶内水越多,对瓶振动妨碍越大,瓶子振动产生声音音调就越低；瓶内水越少,对瓶振动妨碍越小,瓶子振动产生声音音调就越高.题图中4个瓶子水位从高到低分别是丁、甲、乙、丙,则对应四个音阶分别是“1、2、3、4”.第17页错解：丁、丙、乙、甲注意：解本题关键是区分用嘴向瓶口吹气和用细木棒敲打瓶口时发声体各是什么,有同学认为两种情况下都是瓶内空气柱振动发声,因而错把用细木棒敲打瓶口看成向瓶口吹气时一样研究了；也有部分同学错误地认为两种情况发出声音都是瓶内水振动产生.第18页题型一关于音调与频率关系例5如图2-2-3所表示,用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子齿上用一样速度分别划一次,则（）A.甲图声音尖锐,音调高B.乙图声音尖锐,音调高C.甲图塑料梳子齿疏,振动慢,音调高D.乙图塑料梳子齿密,振动慢,音调高B第19页思绪导图塑料片在梳子齿上划过,梳子齿振动发声快划振动快,频率高；慢划振动慢,频率低频率高,音调高；频率低,音调低

第20页

解析：如题图所表示,用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子齿上用一样速度各划一次,因为乙梳子齿密,所以乙梳子齿振动得快,频率高,发出声音音调高,可见音调高低与发声体振动频率相关,频率越高,音调越高；频率越低,音调越低.故选B.第21页题型二弦乐器音调

例6如图2-2-4所表示,演奏民族乐器二胡时,一只手拉弓,另一只手手指按住琴弦不一样位置是为了改变声音_______.图2-2-4音调第22页

解析：弦乐器发出声音音调高低与弦材料、长短、粗细、松紧相关,演员不停调整手指在弦上按压位置,改变了弦发声部分长度,弦振动快慢就会不一样,从而改变了声音音调.第23页

例7(江苏苏州期末)如图2-2-5中分别列出了几个动物可听到声音最高频率和能发出声音最高频率,请依据图表给出信息回答以下问题：（1）海豚发出声音最高频率为多大？狗能够听到声音最高频率为多大？（2）假如声音在空气中传输速度是340m/s,利用公式：波长=速度/频率,计算人可听到最高频率声音波长.图2-2-5第24页

解析：（1）由题图可知,海豚发出声音最高频率为120kHz，狗可听到声音最高频率为50kHz；（2）由题图中数据可知,人可听到声音最高频率是20kHz=20000Hz,已知声音在空气中传输速度是340

m/s，人可听到最高频率声音波长=速度/频率==0.017m=1.7cm.答案：（1）120kHz50kHz（2）1.7cm第25页知识链接（1）分析图表从中得到想要信息.（2）已知声音在空气中传输速度，查图表可知人能够听到声音最高频率，结合波长公式可算出波长.第26页解读中考：

本节知识中决定音调高低原因判断、经过声音波形图判断发声体音调高低为中考考查重点.题型多以选择题、填空题和试验探究题为主.第27页考点一音调高低教材第34页“作业第1题”女高音与男低音中“高”与“低”是指声音____不一样,主要是由声源振动______决定.

例8(广西百色中考)生活中经惯用“高”“低”来形容声音,如“女高音”“男低音”,这两个词中“高”“低”描述是声音（）A.响度B.音色C.音调D.振幅第28页

解析：“女高音”“男低音”这里“高”和“低”是指声音音调高低,是由发声体振动频率决定.故选C.第29页考点二音调与频率关系教材第34页“作业第2题”弦乐器音调高低跟弦____、____和____都相关系.拉二胡时,手指在琴弦上上下移动,是经过____来改变音调高低.第30页

例9(山东济宁中考改编)在学校组织文艺汇演中,小希用二胡演奏了《二泉映月》,如图2-2-6所表示.演奏过程中,她不停变换手指在琴弦上位置,其目标是为了改变________________.图2-2-6振动琴弦长度第31页

解析：解答本题关键是清楚：音调高低与发声体振动快慢相关,发声体振动越快,频率越高，音调就越高.小希在演出二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦振动发声；不停调整手指在琴弦上按压位置,振动琴弦长度会不停改变,琴弦振动快慢不一样,频率不一样