中学生劳动教育教学教案

第第页中学生劳动教育教学教案

中同学劳动教育教学教案1

“五一”国际劳动节是全世界劳动者的节日。劳动制造了美妙生活，喜爱劳动的人内心欢乐而充盈。今年的“五一“假日，学校以“爱劳动爱制造爱生活”为主题，推举同学们开展以下四项实践活动：节日知识我了解;家务劳动我参与;植物栽培我体验;劳动人物我访问。详细活动内容如下：

活动时间：

5月1日～5月31日

活动对象：

全校师生

活动内容及详细安排：

一、节日知识我了解

在家人的援助下，了解国际劳动节的知识，可以是劳动节的来源、历史事项、纪念意义，也可以是劳动模范的事迹等。通过学习，增长知识，拓展视野，提高搜集信息、处理信息的技能。

班主任利用5月7日班会课开展劳动节主题教育，进行全班沟通，学习劳动者事迹。(大队部统一拍照)

二、家务劳动我参与

在家人的指导下，做力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等，高班级同学可以尝试“今日我当家”。盼望同学们通过参与家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛苦，培育感恩之情和独立自主的心。

老师引导撰写相关习作或照片，班内评比，板报展示(结合家长会主题板报)。

三、植物栽培我体验

很多植物适合于春末夏初栽培。让我们栽培一株花草，种植一棵蔬菜，有条件的可以建立属于自己的小花园、小菜地……用这样的方式关注生活，关注大自然，丰富审美情感，熬炼动手技能。

烦请家长伙伴们利用节假日带着孩子开展“小园丁活动”，写好观测日记，期末学校科学老师会开展种植成果评比。

四、劳动人物我访问

大队部引领下，开展小记者访问、调查身边的劳动者寻访活动，了解他们平常的工作状况，感受他们在平凡的岗位中悄悄无闻的`奉献精神。通过身边的感人故事，学会尊敬、关爱身边的一般劳动者，以积极的心态面对生活。

以上几项活动，可以任选项目完成。同时，请家长伙伴们积极制造条件，支持孩子的体验活动，关注孩子的体验过程，共同记录、共享孩子的收获。

中同学劳动教育教学教案2

活动目的：

1.使同学懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培育爱劳动的好习惯。

2.减轻父母的负担，加强劳动观念。

活动过程：

一、导言：

同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手

二、质疑

1.你们在家里做家务吗？常常做吗？

2.能够做哪些力所能及的家务劳动？

举例说明

三、讲故事

1.详细内容：星期天，小华在家里援助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别兴奋，可是妈妈看见了，却责备她说：“玻璃擦得不洁净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

争论：

〔1〕小华和妈妈的做法对吗？

〔2〕不对的地方应怎么做？

2.详细内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶抓紧说：“好好好，我立刻给你拿去”。

争论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？

四、判断：

1．小明援助爸爸抱柴。〔〕

2．五芳和小伙伴玩，奶奶让她去打酱油，她不去。〔〕

3．妈妈不在家，小红自己做饭。〔〕

4．刘丽兴奋时，就帮妈妈做家务，不兴奋时，就不做。〔〕

5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。〔〕

通过刚才的'学习，同学们有什么感受？

五、竞赛

整理书包竞赛

六、总结

这节课的学习，同学们都懂得在家里应当援助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

中同学劳动教育教学教案3

一、班课课题：

做一个爱劳动、关怀集体的好同学

二、本课目的：

通过活动使同学懂得仔细值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育同学当好值日生。

三、本课形式：

唱歌、朗诵、背诵等

四、过程设计

1．激发爱好引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？〔引导同学说出：这是一个洁净干净的.教室。在这样的环境里上课，心情舒服，感到很开心。〕

②今日哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今日值日生对工作负责吗？〔同学们争论后，引导同学说出：值日生同学爱劳动、对工作仔细负责，关怀班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……〕

③小伙伴们猜一猜今日班会活动的主题是什么?：“当好值日生”〕

2．怎样当好值日生

①出示挂图让同学看一看，说一说〔有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……〕

②这些事怎样才能做好呢？〔a．同学动手实践，老师指导。b．争论说出全小组同学齐心合力，工作仔细负责，积极主动……〕3．谈体会明道理

为什么要每天值日而且轮番当值日生呢？〔引导同学说出：值日是为了同学们能在洁净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应当当好值日生。〕

4．辨是非升华认识

①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室；

②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

④今日冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

5．夸夸这些值日生

①各小队争论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

五、活动总结

通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应当做的，值日就应当以主人翁的精神仔细负责地做好，把教室和四周环境打扫洁净并保持干净，使同学们能在洁净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关怀集体的好同学，好吗？

中同学劳动教育教学教案4

一、活动主题

劳动最光荣

二、题目

我劳动我光荣

三、活动目的

1.培育同学喜爱劳动的意识。

2.使同学明白劳动光荣、不劳动是可耻的行为。

四、活动预备

歌曲《小喜鹊，小蜜蜂》《乡间小路》，故事《得过且过》，小品《起床》，诗歌《晚归》。

五、活动过程

(一)身边的实例引起话题

导入:同学们，前几天发生了一件事，应当引起同学们的思索。有一天，老师看到班里的地面脏了，就叫一名同学把地扫了，谁知这位同学却说:“我才不干呢，怎么老叫我干这活呀?”

听了这件事，你们有什么想法?同学自由发言。《我劳动我光荣》主题班会现在开始。

(二)合唱歌曲

全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

(三)同学讲身边劳动的故事

1.请同学讲自己劳动的故事《自己的'事情自己做》。

2.讲自己看见的四周劳动的故事。

3.老师小结:是啊，在我们身边，在我们四周，有许很多多劳动的例子，没有劳动就没有多姿多彩的世界。

4.听诗朗诵《晚归》，观赏歌曲《乡间小路》。

天涯最末一缕霞光，在无边的大地上留下一片苍茫。孤独的车行驶在路上，发出隆隆的声响。前方有萤火闪耀，那是谁家的灯光，把晚归的人希望。劳累一天的人，难得享受这时间。怕惊扰了天涯的月，怕惊扰了熟睡的星，还有前方的灯光。

5.每当唱起这首时，我们就想起农民伯伯劳动归来，小伙伴放牛回家的情景，各行各业的劳动者在自己平凡的岗位上辛勤地劳动着，为我们制造了今日的美满生活，他们才是光荣的。

(四)小品表演、播放歌曲《起床》

晓晓早上起来自己的事自己做;明明却是妈妈援助叠被、穿衣……

1.小品中的做得对吗?那么，哪些事情做得不对呢?大家争论:谁来说说明明哪些事情做得不对?2.引导:的确，在我们之中还有些同学对劳动的认识还是不够的。像小品中的由于怕苦、怕累、怕脏，这一点又说明白什么呢?3.歌曲《小喜鹊，小蜜蜂》:小喜鹊造新居，小蜜蜂采蜜忙，美满的生活哪里来，要靠劳动来制造……

(五)故事《得过且过》

寒号鸟每天就知道玩，不垒窝，最末冻死了。这个的故事告知我们，就连黄鹂鸟都知道自己的事情自己做，更何况作为21世纪的新时代的同学，是不是更应当自己的事情自己做呢?我们应当向黄鹂学习，不应当学习寒号鸟。

老师小