“学校心理健康教育计划”教育工作计划

“学校心理健康教育计划”教育工作计划“学校心理健康训练方案”训练工作方案1

良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分。心理健康训练是提高同学心理素养的训练，是实施素养训练的重要内容。开展学校心理健康训练工作，必需坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想为指导，贯彻党的训练方针，落实《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础训练改革与进展的打算》，坚持育人为本，依据我校同学生理、心理进展特点和规律，运专心理健康训练的理论和方法，培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐进展。

培育同学健全的人格和良好的共性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加自我训练力量。

本学期工作要点

一加强老师的心理健康训练培训工作。

1、对训练心理学的老师常常进行心理健康训练学习活动，仔细学习训练学、心理学理论及新课程标准，把心理健康训练与学科教学有机地融合。

2、学校依据状况委派心理学老师进行学习培训，不断提高心理辅导老师的专业水平。

3、聘请心理健康训练专家来校讲座时间另定，提高老师心理健康训练意识。

二开展心理健康训练活动课。

1、教务处、政教处本学期要适当支配心理辅导活动课，着眼于同学的进展，面对全体同学充分开发同学的心理潜能，促进同学人格健全进展，依据不同班级开设相应课程。

2、训练学科老师之间平常应相互听课，相互学习，共同提高。

3、学科应组织听课、评课，逐步把握心理辅导课的原则、要求和辅导技巧，为今后将心理辅导课纳入规范化、制度化管理打下良好的基础。

三仔细开展好心理询问室工作

1、由详细负责开展同学的心理辅导工作的老师，对每一位来访的同学做到真诚倾听、具体记录、仔细分析、助人自助、过程保密等要求。

2、做好热线电话的询问工作

3、仔细做好个别来访辅导。时间支配：每周五晚

四健全心理辅导档案管理。

制定心理辅导方案，准时了解、把握辅导效果，总结各类同学的心理问题的成因及辅导方法。对典型案例准时进行整理、争论。

五加强对相关课题的讨论力度。

加强科研工作力度，培育心理辅导老师的教科研精神，要踏实、有效地进行讨论，预防同学意外损害健康，为同学营造平安健康的成长环境。

“学校心理健康训练方案”训练工作方案2

一、指导思想：

仔细贯彻市、区关于学校心理健康训练的有关精神，依据学校训练的特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理健康训练活动和指导，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。通过心理健康训练，不断转变老师的教学理念，改进训练、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养训练营造良好的心理气氛。

二、详细目标

⒈注意同学心理辅导，做好同学心理询问工作。

⒉重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、训练等工作。

⒊做好班级保健的培训工作。

⒋不断丰富老师的`教学策略，有效提高训练教学水平

⒌重视心理辅导试点班的实践讨论工作，以“对独生子女进行心理健康训练”为切入口进行以点带面开展讨论活动。

⒍仔细开展心理健康训练试点班的课程活动。

⒎做好家长辅导学校的心理健康学问讲座。

8组织心理健康区域老师学习、沟通，并整理出心理活动课及心理辅导课的评价方案。

三、主要工作

㈠加强队伍建设，提高自身素养

⒈参与有关怀理健康训练的学习，进一步提高熟悉，充实自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及训练方法，不断丰富自己的教学策略，提高训练教学水平。

⒉连续通过家委会、家长会组组学习学校心理健康训练的有关内容，使家长逐步熟悉到对同学开展心理健康训练的重要性，不地提高家长对同学进行心理健康训练的素养。

㈡仔细做好同学心理辅导及心理询问工作。

⒈加强心理询问室的常规建设，做好同学心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

询问途径：

⑴同学自愿前往询问（团体询问为主）

⑵班主任老师推举

⑶辅导老师访谈

⒉设立“倾心链接”心理询问信箱，做好同学的心理询问和心理训练工作。

⒊建设心理询问室，做好六月份迎接各级领导检查的预备。

⒋在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理健康训练走进千家万户，使家校训练形成合力，促进亲子沟通，进一步提高同学的心理素养。

5乐观发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康训练。

四、详细工作

三月份：

⒈制订并争论学期心理辅导工作方案。

⒉做好心理健康训练的宣扬和氛围建设工作。

3做好班级心理询问员的培训工作。

4召开五班级部分同学座谈会，并进行毕业前夕个别心理询问。

5举办青春期心理卫生讲座（四、五班级部分女生）。

6组织心理健康区域老师研讨，并整理出心理活动课及心理辅导课的评价方案。

四月份：

⒈组织全体老师学习有关怀理辅导的学问、方法等。

⒉出好心理健康训练专题黑板报。

⒊召开特别同学会议，并进行个别心理询问。

4与全区的心理健康训练老师沟通评课的方案。

五月份：

⒈连续指导心理健康保健员在班中开展“快乐果”谈心角活动。

⒉利用家长会向家长宣扬“家庭心理指导”的有关内容。

3进行心理健康测试

六月份：

⒈