部编版小学二年级语文上册第20课《雪孩子》精美课件

20雪孩子第一课时第二课时语文二年级上册20雪孩子第一课时第二课时语文二年级上册一个寒冷的冬天，下了一场大雪，房子上、树上、地上一片白。一个寒冷的冬天，下了一场大雪，房子上、树上、地上一片兔子一家没吃的了，兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后来，还发生了一件什么事呢？请小朋友打开课本，用自己喜欢的方法读一读20课《雪孩子》。兔子一家没吃的了，兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个漂亮的雪

《雪孩子》是一部国产动画。该片主要讲述了冬天的白兔妈妈准备出门去找萝卜时，小白兔吵嚷着也要去，兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩。后来，小白兔睡觉时，火烧着了小白兔的房子，雪孩子为救小白兔，奋不顾身地冲进了房子抢救的故事。1980年该片获得了文化部优秀影片奖，成为了一部国产经典动画。雪孩子第一课时《雪孩子》是一部国产动画。该片主要讲述了冬天的白兔妈自由读课文，画出不认识的字，并在自然段前标上序号。数一数，课文一共

个自然段。14朗读课文扫清障碍自由读课文，画出不认识的字，并在自然段前标上序号。数一数学习默读的方法：

不出声、不唇读、不指读。

默读速度比朗读要快，默读有助于我们思考。听老师朗读，你来默读。学习默读的方法：

练习默读课文1-8自然段，注意默读方法：

手拿书本立桌面，眼离书本一尺远。转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声。练习默读课文1-8自然段，注意默读方法：小白兔玩默读课文7-14自然段，说一说自己看懂了什么。雪孩子救再次默读课文1-6自然段，说一说自己读懂了什么。整体感知小白兔玩默读课文7-14自然段，说一说自己

本文讲述了雪孩子先是陪

玩耍，又为了救它化成了水，最后变成了

和

的故事。小白兔水汽白云

默读思考：雪孩子和小白兔之间发生了什么事？本文讲述了雪孩子先是陪玩耍，又为了救它指名读第1-4自然段，用自己的话说一说，小白兔有了雪孩子这个玩伴，不再寂寞了，他们在玩什么？用横线画出来。互动课堂指名读第1-4自然段，用自己的话说一说，小白兔有了雪

雪，下个不停，一连下了好几天。

这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”

兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”

雪，下个不停，一连下了好几天。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他们玩得好开心啊！雪孩子给小白兔带来了快乐。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他们玩得好开心啊！小白兔

，给雪孩子

。想象画面说一说：如果你是小白兔，你还会给雪孩子玩什么？给雪孩子讲故事讲笑话小白兔，给雪孩子。想象画面说他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”

lèitiānchái劳累受累添加添柴火柴木柴组词识字他玩累了，就回家去睡午觉。lèitiānchái劳累受累添

小白兔太累了，睡着了，他的小伙伴雪孩子还在等着他呢！接下来会发生什么事情呢？我们下节课再来学习。小白兔太累了，睡着了，他的小伙伴雪孩子还在等着他呢！接重难点字书写指导ɡǎn部首：走结构：半包围结构组词：赶快赶路造句：我得赶快把家庭作业完成。先写“走”，再写“干”。干的两横起笔注意穿插。学写字重难点字书写指导ɡǎn部首：走结构：半包围结构组词：赶快赶pánɡ部首：方结构：上中下结构组词：旁边两旁造句：公路两旁种了许多白桦树。秃宝盖要宽，“方”的点压在竖中线上。学写字pánɡ部首：方结构：上中下结构组词：旁边两旁造句：公路两shuí结构：左右结构组词：谁的谁是谁非造句：不知道这支钢笔到底是谁的。部首：讠左窄右宽，“亻”的竖压在竖中线上。学写字shuí结构：左右结构组词：谁的谁是谁非造句：不知道这支钢一、轻松找朋友。旁添谁柴赶累cháiɡǎnpánɡlèitiānshuí课堂演练一、轻松找朋友。旁添谁柴赶（）（）旁（）（）谁（）（）赶快赶紧旁边两旁谁的是谁二、我会扩词。赶（）（）赶快赶紧旁边两旁谁的是谁二、默读5-8自然段，想一想：你看到了一个

雪孩子？复习默读的方法：

不出声、不唇读、不指读。勇敢、善良的第二课时默读5-8自然段，想一想：你看到了一个

小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。

为下文小白兔家着火做铺垫小白兔玩累了，回家做了什么？小兔子这么做太危险了，把你的担心告诉小白兔吧！为下文小白兔家着火做铺垫小白兔玩累了，回家做了什么？小白兔，火烧得太旺很容易引起火灾，快起来！小白兔，火烧得太旺很容易引起火灾，快起来！添加我觉得“渐渐”的近义词还可以是（）。慢慢下面字词的意思可以通过找近义词的方法去理解，你来写一写吧！渐渐逐渐学认字添加我觉得“渐渐”的近义词还可以是（）。慢慢听老师读一读第6自然段，想一想：当小白兔进入了梦乡后，你们担心的事发生了吗？你从哪儿知道的？听老师读一读第6自然段，想一想：当小白兔进入了梦乡后，你们

火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。

感叹句说明此时的小白兔非常危险。

把“越烧越旺、烧着了、一点儿也不知道”读重些、快些。朗读指导火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正烧shāo燃烧造句：大火正在燃烧。旺wànɡ我还在（）（）名字里见过这个字！对联店名学认字烧shāo燃烧造句：大火正在燃烧。旺wànɡ我还在（哎呀āiyā哎呦造句：哎呀，那个孩子哭了。哎呀造句：“哎呀！太难了！”哥哥说。ya好呀造句：这个主意真好呀！学认字哎呀āiyā哎呦造句：哎呀，那个孩子哭了。哎呀造句：“哎呀！

学习第7、8自然段，思考：雪孩子看到小白兔家着火了，是怎样做的?用横线画出雪孩子语言和动作的句子，体会雪孩子的着急和勇敢。学习第7、8自然段，思考：雪孩子看到小白兔家着火了，“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。

“一边……一边”说明当时情况非常危险，体现了雪孩子急迫的心情。雪孩子怎么知道小白兔家着火了？

读得急促响亮些，读出雪人着急的心情。朗读指导“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗上部是帽子形状，下部是“目”，代表脸部。金文篆书楷书冒帽你来给“冒”组个词吧！假冒冒雨感冒学认字上部是帽子形状，下部是“目”，代表脸部。金文篆书楷书冒帽你来

请同学们默读第8-12自然段，说一说：是谁救了小白兔？它是如何救的？请同学们默读第8-12自然段，说一说：是谁救了小白兔小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。

是雪孩子救了小白兔。动作急切，寻找过程艰辛，体现了雪孩子的着急和勇敢。小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人终zhōnɡ终于终点造句：大雨下了一个多小时,

终于停了。烫tànɡ烫伤烫手造句：刚出笼的东西烫手，不能碰哦!终学认字终zhōnɡ终于终点造句：大雨下了一个多小时,烫tànɡ烫淋lín淋雨淋湿造句：下雨了，我都淋湿了。浑hún浑水摸鱼浑身造句：她被大雨淋得浑身都湿了。学认字淋lín淋雨淋湿造句：下雨了，我都淋湿了。浑hún浑水摸鱼对比读一读雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。朗读时语速要稍快，体现出情况的紧急和雪孩子的勇敢。“找哇找哇”说明雪孩子找了很久，“终于”的意思是最终，这两个词语表现了雪孩子的着急。雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找到了小白兔。朗读指导对比读一读雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，你被雪孩子的行为感动了吗？我们一起来夸夸雪孩子吧！

雪孩子，你是那么勇敢，那么善良，你不顾熊熊大火，冒着生命危险去救小白兔，我要为你舍己为人的行为点赞！你被雪孩子的行为感动了吗？我们一起来夸夸雪孩子吧！

树林里都有哪些动物来救火了？兔妈妈回来后对大家说了什么？树林里都有哪些动物来救火了？兔妈妈回来后对大家说了什这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。

兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”

“咦，是谁救了小白兔？”

小动物们说，“真得谢谢他呢！”

小白兔的伙伴都赶来了救小白兔。读出疑问和感谢的语气。这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会灭miè灭火熄灭造句：消防员正在积极灭火。激jī激动激发造句：他登上奖台激动得流下了眼泪。学认字灭miè灭火熄灭造句：消防员正在积极灭火。激jī激动激发有感情地朗读13、14自然段，思考：雪孩子变成什么了呢？有感情地朗读13、14自然段，思考：雪孩子变成什么了呢？

这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。

不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子化成了水又变成了水汽、白云，这样它就会一直陪在小白兔身边了。这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。雪孩子雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。读一读，抄写第二个句子。雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了水汽。雪孩子用自己的生命换来了小白兔的平安，觉得很高兴，所以用高兴的语气读。雪孩子为了救小白兔，自己却化了，小白兔觉得很伤心，所以用伤心的语气读。第二句比第一句更加生动、具体。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。朗读指导雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。读一读，抄写第二个句子。雪自由讨论：雪孩子“不见了”“化成水了”“变成了很轻很轻的水汽”“变成了一朵美丽的白云”。你们知道雪孩子为什么会化成水、变成水汽、变成白云吗？自由讨论：雪孩子“不见了”“化成水了”“变成了很轻很轻的水汽水水汽白云雪孩子遇热遇热越聚越多水水汽白云雪孩子遇热遇热越聚越多看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？你来写一写吧！这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希望你能再回来。小练笔雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。你永远是我的好朋友！看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？你来写唱赶旺旁chànɡɡǎnwànɡpánɡ浑候谁轻húnhòushuíqīnɡ

汽qì学写字唱赶旺旁chànɡɡǎnwànɡpánɡ浑候谁轻húnhòu上下结构旺唱浑赶谁候半包围结构左右结构生字归类旁轻汽上下结构旺唱浑赶谁候半包围结构左右结构生字归类旁唱谁shuíchànɡ左右结构，不能写成上下结构。四横，不能少写一横。学写字唱谁shuíchànɡ左右结构，不能写成上下结构。四横，不能qīnɡ部首：车结构：左右结构组词：轻松轻快造句：我能很轻松地跑完一千米。学写字qīnɡ部首：车结构：左右结构组词：轻松轻快造句：我能很轻qì部首：氵结构：左右结构组词：水汽蒸汽造句：太阳一晒，湖面上就会显得水汽朦胧。学写字qì部首：氵结构：左右结构组词：水汽蒸汽造句：太阳一晒，和雪有关的诗词1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。2.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。3.柴门闻犬吠，风雪夜归人。4.日暮苍山远，天寒白屋贫。和雪有关的诗词1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。2.窗含西兔妈妈雪孩子疼爱孩子要外出堆雪人小白兔面临危险玩累休息柴堆烧着兔妈妈舍己救人飞跑救小兔变成白云舍己救人兔妈妈雪孩子疼爱孩子要外出堆雪人小白兔面临危险玩累休息柴堆烧

本文是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了一朵白云的故事，表现了雪孩子勇敢无畏、舍己救人的优秀品质。本文是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小一、轻松找朋友。轻旁浑谁唱赶旺chànɡɡǎnpánɡwànɡhúnqīnɡshuí课堂演练一、轻松找朋友。轻旁浑谁唱赶（）（）旁（）（）轻（）（）唱（

）（

）旺（

）（

）浑（

）（

）

唱戏赶快赶紧旁边两旁轻重轻拿唱歌旺季兴旺浑身浑水二、我会扩词。赶（）（）唱（）（三、根据课文内容给雪孩子的形态变化排序。堆成雪孩子化成水变成水汽变成白云3214三、根据课文内容给雪孩子的形态变化排序。堆成雪孩子化成水变成四、核心素养假如我们现在正在超市的二楼购物，一楼的电器因家电短路引发火灾，我们该怎么办？ 拨打“119”火警电话；捂住口鼻，低姿势前进到安全出口；不坐电梯，不要返回。字词听写四、核心素养假如我们现在正在超市的二楼购物，一楼的电20

雪孩子20雪孩子寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。我给雪人穿单衣，外面又套大棉袄。太阳公公怕他热，把他衣裳全脱掉。光着身子还冒汗，越流汗水个越小。堆雪人寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。堆雪人

同学们，你们喜欢冬天吗？堆过雪人吗？一个关于雪孩子的故事你想知道吗？让我们走进课文去看看吧！同学们，你们喜欢冬天吗？堆过雪人吗？一个关于雪孩子的资料链接

雪花大都是六角形的。云中雪花“胚胎”的小冰晶，主要有两种形状。一种呈六棱体状，长而细，叫柱晶，但有时它的两端是尖的，样子像一根针，叫针晶。另一种则呈六角形的薄片状，就像从六棱铅笔上切下来的薄片那样，叫片晶。雪花资料链接雪花大都是六角形的。云中雪花“胚胎”的小冰晶字词学习我会读唱歌累了赶快添把柴

火烧旺旺的渐渐哎呀

旁边冒烟烫人终于

浑身水淋淋扑灭激动是谁很轻水汽唱歌累了赶快添把柴

火烧

旺旺的渐渐哎呀

旁边冒烟烫人终于

浑身水淋淋扑灭

激动是谁很轻水汽lèichànɡɡǎntiāncháishāowànɡjiànāiyāpánɡmàotànɡzhōnɡhúnlínmièjīshuíqīnɡqì字词学习我会读唱歌累了赶快添把柴火烧累添柴烧旺渐哎呀冒烫终浑淋灭激下雪啦累添柴烧旺渐哎呀冒烫终浑淋灭激下雪啦我会写唱赶旺旁浑谁轻汽观察下面的字，说说你的发现。氵军气浑汽口昌唱日王旺我会写唱赶旺旁浑谁轻汽观察下面的字，说说你的发现。氵军气浑汽重难点字书写指导ɡǎn赶结构：半包围部首：走书写指导：“走”捺笔伸展，托住“干”。重难点字书写指导ɡǎn赶结构：半包围部首：走书写指导：“走”

本文写了雪孩子

小白兔，自己却

的故事。体现了雪孩子的

和

。整体感知本文写了一个什么故事？体现了什么？冒着大火救出消失了善良勇敢本文写了雪孩子小白兔，自己一、雪孩子陪伴小白兔

读课文第1～4自然段，说说雪孩子是怎么来的，小白兔和雪孩子是如何相处的呢？课文解读一、雪孩子陪伴小白兔读课文第1～4自然段，说说雪孩子雪，下个不停，一连下了好几天。

这段写下了一场大雪，为下文兔妈妈堆雪孩子给小白兔做伴提供了条件。雪，下个不停，一连下了好几天。这段写下了一场大雪，为妈妈，妈妈，我也要去！好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。

这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。要读出兔妈妈对小白兔深深的爱。妈妈，妈妈，我也要去！好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。

兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。雪孩子是这么来的兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了

小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他们怎么相处的？小白兔真喜欢雪孩子

小白兔和雪孩子玩得真（）呀，雪孩子的陪伴给小白兔带来了很多（）。填一填开心欢乐小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他们怎么相处的小白兔家为什么会着火？他玩累了，就回家去睡午觉。屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！小白兔家着火的起因小白兔家为什么会着火？他玩累了，就回家去睡午觉。屋子里真冷，发生火灾时我们应该怎么做呢？

提示：发生火灾时我们要第一时间拨打火警电话“119”，然后开始自救，用湿毛巾或湿布捂住口鼻后向外面逃生。课堂拓展发生火灾时我们应该怎么做呢？提示：发生火灾时我们要第二、雪孩子勇敢救小白兔

读课文第5～8自然段，说说雪孩子是怎么救出小白兔的？二、雪孩子勇敢救小白兔读课文第5～8自然段，说说雪孩看图填一填

小白兔添了柴，把火烧得（）的，屋子里渐渐（）了。他（）在床上，（）眼睛，一会儿就睡着了。旺旺暖和躺闭上看图填一填小白兔添了柴，把火烧得（）的，屋子“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。向上或向前跳。指急切迅速。雪孩子把自己的安危全忘了。“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗“一边……一边……”表示一个动作跟另一个动作同时进行。你会用这个关联词说一个句子吗？示例：我们全家人一边散步，一边聊天。同学们一边休息一边听老师讲故事。我会说“一边……一边……”表示一个动作跟另一个动作同时进行雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。找出表现火势严重的词，用方框框出雪孩子的动作。火势凶猛勇敢雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终三、雪孩子变成美丽白云

小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。……这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。说明雪孩子开始融化了。三、雪孩子变成美丽白云小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋

不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。既是写云彩的样子很漂亮，也是在赞美雪孩子勇敢无私、舍己救人的纯洁美丽的心灵。不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻

看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？（1）这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希望你能再回来。（2）雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。你永远是我的好朋友！（3）雪孩子，你快回来吧！我要跳舞给你看，唱歌给你听。看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？（1）

学完课文，你知道雪孩子最后变成什么了吗？他又是怎么变化的呢？填一填。遇高温化成（）变成（）变成（）升到空中经太阳晒水水汽白云学完课文，你知道雪孩子最后变成什么了吗？他又是怎么变看图说故事请同学们根据图片用自己的话讲讲这个故事。看图说故事请同学们根据图片用自己的话讲讲这个故事。结构梳理雪孩子可爱勇敢陪小白兔玩救小白兔化了飞了变成一朵美丽的白云美丽心灵永留存结构梳理雪孩子可爱勇敢陪小白