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文档简介
冀教版数学二年级下册包装扑克情境导入活动探究课外活动长方体和正方体扩展延伸3第1页531情境导入返回要把6盒扑克包装在一起，能够怎样摆放？说一说吧！第2页活动1包装6盒扑克方法一摆一层活动探究返回第3页返回活动1包装6盒扑克方法二摆两层第4页返回活动1包装6盒扑克方法三摆三层第5页返回活动1包装6盒扑克方法四摆六层第6页方法一浪费纸而且不宜包装；方法二和方法三即使相对好些，但也不是最正确包装方法。方法四可能是最正确包装方法。活动2
预计一下哪种包装方式省包装纸返回第7页实际测量一下哪种包装方式用纸少。（重合处忽略不计）需要包装纸多少与摆放成长方体表面积相关，能够依据长方体表面积公式计算。小组合作测量并统计。（摆一层浪费纸而且不宜包装，能够无须计算）分组计算并填表。返回活动2
预计一下哪种包装方式省包装纸第8页包装方式长宽高表面积（平方厘米）59214615321625631261033138536126返回活动2
预计一下哪种包装方式省包装纸第9页经过计算能够得出，包装方式五用纸最少，即将物体最大面重合时最节约包装纸。返回活动2
预计一下哪种包装方式省包装纸第10页经过今天活动课，你发觉了什么？怎样尽可能使得所包装物品表面积最小？物体重合面积越大，表面积就越小，包装用纸也就越少。一样体积下，长方体表面积与它长、宽、高长度相关，长、宽、高长度越靠近，表面积就越小，当长、宽、高相等时，它表面积最小。返回第11页各种包装盒示意图扩展延伸返回第12页书本：练一练
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