科学八年级上册1.1地球上的水市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

第1页第2页第3页第一节水在哪里

第4页海洋第5页冰川第6页河流第7页杭州西湖第8页芝堰水库第9页武义温泉第10页生物体内也有水第11页第12页水海洋水陆地水大气水水液态水固态水气态水依据不一样标准，将地球上水进行分类淡水淡水水咸水第13页资料：90年代以来，世界淡水资源日渐短缺，至1994年3月，大约有10亿人得不到充分洁净饮用水供给。在全世界范围内，天天有6000到3.5万名儿童因缺乏饮用水或因缺水造成后果而死亡。讨论：地球表面分布了那么多水，为何还会出现水危机现象？第14页出现水危机可能原因：1.淡水资源有限。地球上即使有丰富水，但96.53%是不能饮用海水，淡水资源仅占全球总储水量2.53%，而绝大部分淡水是当前无法利用冰川和深层地下水。当今人们比较轻易利用淡水是河流水、湖泊淡水及浅层地下水，其储量约仅占全球淡水总储量0.007%。第15页4、

人口剧增2、

水污染严重3、分布不均匀（地域、季节）出现水危机可能原因：1、淡水资源有限。第16页思考:证实空气中有水方法？方法一:从冰箱中刚拿出饮料罐,罐外壁会有水珠(空气中水蒸气液化而成)方法二:早晨花草上露珠(空气中水蒸气液化而成)第17页水与生命

1.水是生物生存所需最基本物质之一第18页热带沙漠中仙人掌为何长成这么：有肥大茎、小叶刺(叶子退化)，根系发达？讨论生物对环境适应水与生命关系第19页骆驼几天不喝水为何仍能在沙漠中行进？生物对环境适应第20页是不是骆驼生命活动中不需要水?答:生活在沙漠地域骆驼,与其它生物一样需要水.它为了能适应沙漠地域生活,能够经过关闭汗腺来做到在较长时间内保持体内水分,而且经过嗅觉系统能够在数千米之外“闻到”水源.说明长久生存在不一样水分条件下生命体为适应该地水分供给特点，往往会形成特定行为特点和生理结构特点；第21页水是生命之源水和生命密不可分，有水环境里才可能有生命第22页第23页3.水是生命有机体主要组成部分第24页生物体内含水量

名称含水量普通动物70%---80%水母98%草本植物70%---85%黄瓜95%植物风干种子15%以下女人是水做吗？第25页人们曾发觉埋藏在地下1000多年莲子一直没有发芽,这是为何?种子实在太干燥,缺乏水分以后人们把这种子播中有水泥土里,沉睡了1000多年莲子竟然发了芽,又是为何?活种子在水分适合环境中能发芽,说明生物生命活动离不开水第26页俗语：人能三日无粮，不可一日缺水。你以为有科学道理吗？第27页水与生命总结1.水是生物生存所需最基本物质之一3.水是生命有机体主要组成部分4.生物生命活动离不开水。2.水影响着生物分布一个健康成年人天天平均约需2.5升水第28页将进酒李白

君不见黄河之水天上来,

奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发,

朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，

莫使金樽空对月。

天生我材必有用，

千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，

会须一饮三百杯。

……

岑夫子，丹丘生，

将进酒，君莫停。……

这首诗头两句说是什么，有没有科学道理？

三、水循环第29页水循环第30页第31页水汽水的循环水汽陆地海洋①②③④⑤⑥⑦⑧水汽输送蒸发降水下渗地表径流地下径流蒸发降水内因

外因

类型

意义第32页形成水循环的内因：水物理属性，即水伴随温度不一样，会以固态、液态和气态三种形态出现第33页导致水循环的外因：（1）太阳辐射；（2）地心引力；第34页水循环的类型：（1）小循环：A、陆上内循环：B、海上内循环：陆地大气海洋大气（2）大循环：海陆间水循环海洋陆地大气第35页水循环的意义：（1）水循环是地球上各水体间相互联络纽带，使水圈形成一个动态系统；（2）经过水循环，使海洋源源不停地向陆地供给淡水，滋润着土地，培育着生命。第36页1.水循环总结路径：步骤：成因：水三态改变（内因）；太阳辐射、地心引力（外因）蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流等海陆间循环（海洋—大气—陆地）海上内循环（海洋—大气）陆上内循环（陆地—大气）第37页地球上主要水体平均更新周期：更新最快————大气水更新最慢————冰川第38页1、大气中水蒸气主要来自于:A、湖泊水蒸发B、海洋水蒸发C、江河水蒸发D、植物蒸腾作用2、淡水资源中数量最多是:A、河流水B、地下淡水C、湖泊水D、冰川水3、以下水体平均更新时间最短是:A、河流水B、地下水C、大气水D、海洋水Soeasy√你会做吗？第39页海洋水

陆地水假如你是一滴水,你会经过哪些“变身”呢?请选择.A.大气降水B.径流C.海水蒸发D.水汽输送