高中地理选修五自然灾害与防止第一章第一节自然灾害及其影响优质课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

自然灾害及其影响第1页教学目1．初步了解自然灾害含义及其形成条件，经过案例了解人地相互作用内涵；2．利用资料形象生动地展示灾情，全方面认识自然灾害影响；3．初步阐述自然灾害危害程度地差异形成机制。4．列举自然灾害主要类型；比较同一自然灾害造成危害程度地域差异。第2页第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页一、自然灾害2、形成条件：一是要有自然异变作为诱因，二是要有受到损害人、财产、资源作为承受灾害客体。1、定义：是指因为自然异常改变造成人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件自然灾害灾情大小取决于孕育灾害环境（孕灾环境）、造成灾害发生因子（致灾因子）和承受灾害客体（受灾体）三者共同作用。自然灾害是地理环境演化过程中异常事件，但却成为妨碍人类社会发展最主要自然原因之一第10页人员伤亡财产损失社会失稳资源破坏事件现象自然异常改变

自然属性

社会属性自然灾害图示第11页辨析以下案例，哪些是自然灾害，哪些不是？为何？(1)1952年9月17日，日本附近海底火山——明神礁暴发，水蒸气和硫磺气组成气柱有几百米高，喷出火山熔岩和碎屑堆成高出海面90米火山岛。(2)1996年8月10日，菲律宾坎拉翁火山突然向空中喷出1500多米高黑色烟柱，致使当初正在攀登此山一支国际登山队4名队员死亡。答：不属自然灾害。只发生了自然异变事件，而没有造成人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏。答：是自然灾害，既以自然异变(火山喷发)为诱因，还造成人员死亡灾情。【合作探究】第12页(3)据史料记载，晋咸和三年(328年)，榆次：雨雹破瓦、折木，苗稼荡然。答：属自然灾害。既以自然异变为诱因，还造瓦木等财产损失。答：不属自然灾害。即使造成了人员伤亡，但不是以自然异变为诱因，而是人为原因产生事故。(4)1986年4月26日，切尔诺贝利核电站4号反应堆发生爆炸，当场炸死31人，大量强辐射物质泄露，13000多平方千米土地上100万人处于核辐射危险中，数以百万计居民得了严重放射病。第13页二、自然灾害影响（一）人员伤亡1.两方面生理伤害（死亡、伤残等）心理和精神伤害（恐慌、忧愁、痛苦等）2.影响原因灾害强度年纪、性别、收入、居住条件、健康情况个人对灾害应急反应不一样人员伤亡不一样表现妇女、儿童、老人、残障人易受自然灾害损伤青壮年男性则是相对不易受灾害损伤群体第14页等候救援第15页（二）财产损失直接财产损失：自然灾害对作物、牲畜、林木、房屋、道路、机场、船舶、厂矿、文物古迹等财产造成损毁间接财产损失：停产停工、交通通信中止等造成物资生产流通、商贸金融、社会结构和管理等方面损失注意：间接经济损失通常数倍于直接经济损失洪灾造成通讯设施中止干旱造成玉米枯死绝收第16页被洪水浸泡工厂物资地震毁坏高架桥第17页（三）自然资源与环境破坏自然资源和环境破坏含有滞后性和隐蔽性自然灾害还会对自然资源和环境造成破坏火灾毁林火山暴发后被毁林地第18页（四）自然灾害危害程度存在地域差异【合作探究】依据上图，想一想，在灾害强度相同情况下，假如某一地域经济发展水平高且防抗灾能力强，灾害危害程度怎样?第19页

一定灾强下，防灾抗灾能力强，有利于降低灾害损失；经济发展水平高，意味着单位面积上经济密度大，那么灾害损失绝对数量也大，不过还应该考虑到灾害损失与发达经济相比较小，即灾情损失相对数量小，生产自救能力强，灾后恢复较快。所以，应该说，防灾抗灾能力强使得灾害危害程度低；一旦受灾，损失数量大，影响程度小。而那些经济发展水平低且防灾抗灾能力弱地域易受灾，受灾后经济损失绝对量小、相对量大，缺乏自救和快速恢复能力，危害程度高。第20页

【课堂小结】自然异变受灾体灾