人教版四年级语文下册扁鹊治病名师优质课获奖市赛课一等奖课件

biǎnquè扁鹊治病第1页

扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。最神奇还是他创造了望闻问切四大诊法：“望”指就是看病人症状，“闻”指就是闻一闻病人身体味道，“问”就是问询病人一些问题，“切”就是为病人把脉。扁鹊所创望闻问切四大诊法，在几千年后今天，还被中医沿用。第2页有一次，扁鹊和弟子子阳、子豹等人途经虢guó国，虢太子恰好患病，病得十分厉害，人们都认为他死了。为此，全国正举行大规模祈祷活动，把国家大事都撂在一边。扁鹊得知后，前往为虢太子医治。扁鹊告诉国君，太子患是“尸厥”（类似于今天休克或假死）。于是，扁鹊叫弟子子阳磨制针石，在太子头顶中央凹陷处百会穴扎了一针。过了一会儿，太子就清醒过来。接着，扁鹊叫弟子子豹在太子两肋下做药熨疗法。很快，太子就能坐起来。再服二十天汤药，虢太子就完全恢复了健康。从此以后，天下人都知道扁鹊有“起死回生”之术.第3页杏林春满药到病除妙手回春对症下药起死回生救死扶伤第4页扁：biǎn(扁鹊)piān(扁舟)第5页初读课文，要求：1、读准字音，把课文读准确；2、用自己话说说课文讲了一个什么故事；第6页认读词语：

Càihuángōnglǐcǎi

蔡桓公理睬

Chángwèifūtàng肠胃敷烫

gǔsuǐ

jì

tāngyào骨髓几剂汤药

第7页①配制成药品②指一些起化学作用或物理作用物质③量词，用于若干味药配合起来汤药剂jì第8页①配制成药品②指一些起化学作用或物理作用物质③量词，用于若干味药配合起来汤药：几剂汤药

剂jì第9页①配制成药品：药剂｜针剂｜冲剂②指一些起化学作用或物理作用物质③量词，用于若干味药配合起来汤药：几剂药

剂jì第10页①配制成药品：药剂｜针剂｜冲剂②指一些起化学作用或物理作用物质：杀虫剂｜防腐剂｜干燥剂③量词，用于若干味药配合起来汤药：几剂汤药

剂jì★第11页蔡桓公理睬肠胃

敷烫服几剂汤药

骨髓无能为力

医治高明理会第12页自由读课文，并概括文章主要内容方法：题目扩展法段落归纳法课文摘抄法六要素串联法第13页时间地点：中国古时候人物：因：过：果：扁鹊蔡桓公扁鹊想给蔡桓公治病蔡桓公不愿接收医治蔡桓公病死了返回六要素串联法第14页细读课文，思索：1、扁鹊和蔡桓公总共见了几次面？2、扁鹊每次都说了些什么？3、蔡桓公每次接见扁鹊时态度怎样？4、从扁鹊见到蔡桓公到蔡桓公死去，前后共多长时间？第15页

扁鹊：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公：“我身体很好，什么病也没有。”“这些做医生，总喜欢给没有病人治病。医治没有病人，才轻易显示自己高明！”第16页扁鹊专用诊笺1日期：患者：病状：治疗提议：患者表现：

有一天蔡桓公皮肤上有点病热水敷烫认为自己没病，不愿意配合治疗第17页扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，____地说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公心想：_____________________于是_______地说：“我身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公_______地对左右人说：“这些做医生，总喜欢给没有病人治病，医治没有病人，才轻易显示自己高明！”返回诚恳我身体那么好，怎么会有病呢？不认为然讥讽第18页扁鹊：“您病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”蔡桓公：蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。第19页扁鹊专用诊笺2日期：患者：病状：治疗提议：患者表现：

过了十来天蔡桓公病入皮肉之间扎针病人很不高兴，没有理会第20页

扁鹊又来拜见蔡桓公，________地说道：“您病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”蔡桓公听了很不高兴，挑了挑眉毛，心想:_____________________________于是没有理会他。扁鹊又退了出去。返回再次诚恳我有没有病我自己清楚！他老唠叨可真烦！第21页扁鹊：“您病已经发展到肠胃里，再不治会愈加严重。”蔡桓公：听了非常不高兴。第22页扁鹊专用诊笺3日期：患者：病状：治疗提议：患者表现：

十来天后蔡桓公病入肠胃服几剂汤药病人非常不高兴第23页十来天后，扁鹊再一次来拜见，____地对蔡桓公说：“您病已经发展到肠胃里，再不治会愈加严重。”蔡桓公听了非常不高兴，盯着他看了看，心想：___________________________________便一句话也不再说了。扁鹊连忙退了出去。返回焦虑他实在太讨厌了！有病我自然会治，用不着他烦琐！第24页扁鹊：老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公：以为奇怪，派人去问。第25页扁鹊专用诊笺4日期：患者：病状：治疗提议：患者表现：

又过了十几天蔡桓公病入深入骨髓只能等死以为奇怪，派人去问第26页

皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针方法能够治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。第27页

听了扁鹊解释，你以为扁鹊是一个什么样医生？说几句话评价他！扁鹊医术高明，为何蔡桓公最终还是病死了？第28页固执、高傲、自认为是、不听劝说、讳疾忌医、盲目自信人。第29页

思考：尽管蔡桓公不相信扁鹊，不理会扁鹊，扁鹊为何还会三番五次地劝说呢？从这我们可看出扁鹊是怎样一个人呢？医德高明第30页

扁鹊治病桓公病扁鹊提议桓公表现

在皮肤敷烫认为没病在皮肉扎针很不高兴在肠胃服几剂汤药非常不高兴在骨髓无能为力以为奇怪

防微杜渐听取他人正确意见不能讳疾忌医第31页防：提防，预防；微：事物苗头；杜：杜绝，堵塞；渐：事物起始、发展。比喻在错误或坏事萌芽时候及时阻止，不让它发展。防微杜渐(fángwēidùjiàn)

扁鹊治病第32页有了病，一定要听从大夫嘱咐，老老实实地医治。有了缺点错误，也一定要听取大家批评，认认真真地改过。不然，一误再误，病情会越来越沉重，错误会越来越严重，以至发展到无法挽救地步。[解释]讳：忌讳。疾：疾病。隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己缺点和错误。讳疾忌医

(huìjíjìyī)

扁鹊治病第33页 警示人们要防微杜渐，善于听取他人正确意见，不能讳疾忌医，不然后果将不堪构想。返回第34页

熟语

不见棺材不落泪

千里之堤，溃于蚁穴

小洞不补，大洞吃苦

船到江心补漏迟

不听老人言，吃亏在眼前

亡羊补牢，犹未晚矣

未雨绸缪防患于未然

宁可信其有，不可信其无第35页悔不听神医扁鹊金玉言叹桓公吃亏丧命在眼前防微杜渐第36页课堂小练笔

假如穿越时空，来到蔡桓公身边，我会对他说“________________________________________________________”第37页跨越时空对话我：蔡桓公，我读了你故事，即使你是国君，你又快死了，我还忍不住要说你两句：扁鹊是那样著名医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎么怀疑他想显示自己高明呢？他几次提醒你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于因没有及时治疗成了不治之症，这都怪你自己啊！我想你一定也在后悔吧！蔡桓公：唉……你批评得没错。我快死了，没别愿望，只希望大家从我事中吸收教训吧！哪个词叫什么？对，叫“防微杜渐”吧！返回第38页扁鹊见蔡桓公

扁鹊见蔡桓公，立有间(jiàn)，扁鹊曰：“君有疾在腠(còu)理，不治将恐深。”桓候曰：“寡人无疾。”扁鹊出。桓侯曰：“医之好(hào)治不病认为功。”

居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应(yìng)。扁鹊出。桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出。桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还(huán)走。桓侯故使人问之。扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨(yùn)之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐(jì)之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也！今在骨髓，臣是以无请也。”

居五日，桓公体痛；使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。——《韩非子·喻老》第39页1、填空扁鹊先后（）次见到蔡桓公。第一次见到蔡桓公，他病在（）里，用（）就能治好；第二次见他，病发展到（），用（）方法能够治好；第三次，病已发展到（），（）也能治好；第四次病已经（），只能等死。这段话写出了疾病（）改变过程。

第40页达标检测：2、我会填：（1）扁鹊对蔡桓公说：“（）您病不治，（）会愈来愈重。”（2）（）蔡桓公病已经深入骨髓，（）扁鹊不再给他治病。第41页细读课文，帮扁鹊写一写蔡桓公病历卡就诊时间症状提议治疗方法患者表现患者姓名_______