补写句子课件市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件

瞻前顾后读文本左右逢源补句子高考补写句子专题1/32【学习目标】1、了解补写句子题型特点。2、探索补写句子题解题技巧。3、能够依据要求补写句子。2/32研究真题明本质3/32从示例中找出补写题对应考点、考查内容和考查形式：（年安徽卷）

请依据上下文，在下面文字画线处补写出对应内容。要求：语意连贯，表示明确。不得照抄材料。每处不超出12字。（5分）中国古代园林艺术基本思想是可游、可居、可望。其中，①。一切美术都是“望”、都是观赏。不但“游”能够发生“望”作用，②，也一样要“望”。一切亭台楼阁、都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间美感受。在园林建筑艺术中，③，有了窗子，内外就能发生交流。窗外竹子或青山，经过窗子框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不一样角度望出去，④，于是引发人们不一样联想。这么，画境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而取得了⑤。

4/32从示例中找出补写题对应考点、考查内容和考查形式：（年安徽卷）

请依据上下文，在下面文字画线处补写出对应内容。要求：语意连贯，表示明确。不得照抄材料。每处不超出12字。（5分）中国古代园林艺术基本思想是可游、可居、可望。其中，①“望”最主要。一切美术都是“望”、都是观赏。不但“游”能够发生“望”作用，②即便是“居”，也一样要“望”。一切亭台楼阁、都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间美感受。在园林建筑艺术中，③窗子也很主要（或窗子必不可少），有了窗子，内外就能发生交流。窗外竹子或青山，经过窗子框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不一样角度望出去，④景色都不（尽）相同，于是引发人们不一样联想。这么，画境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而取得了⑤丰富审美感受。

5/32（小结）补写句子命题规律：（1）补写句子要“依据材料内容”，要联络上下文语境。（2）空出句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。6/32（小结）1、对应考点：2、考查文本特点：3、考查形式：4、补写句子特点：语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、压缩、概括、句式利用等能力综合考查。所选文段贴近现实生活和学生实际，要求“依据上下文补出空缺部分句子”，并有字数限制。以主观题为主，单独设题，课标卷分值为6分总领句、总结句、过渡句

7/32在空缺处填补上补写句子命题规律。“补写句子”是综合考点和能力考查，普通要求

补写句子，要求所补写句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，而且

另有

。

补写句子内容起源于何处？答曰：。详细说，所补写句子内容、语言要从

去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。

所补写句子与上下文有什么关系呢？答曰：。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发觉答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一。所以，解答补写填空题目，关键是认真研究画线处上下文，经过对材料勾画、归纳等伎俩，确定所补写句子内容。依据材料内容字数限制起源于文本上下文相关材料中或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯不能照抄材料，8/32探索技巧妙解题请用6分钟完成年全国Ⅱ卷高考补写句子题，探索其解题技巧。（P29）9/32（年Ⅱ）16．在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超出10个字。(6分)一提到根作用，可能首先想到①。这两项是绝大多数植物根系本职员作。然而，进化史上最早出现根，作用却并非吸收水分和吸收养料，而是②，这种早期类型根被称为假根。③，是因为在这些根内部没有运输水分和养料通道，它仅有作用就是固定植株。假根将植物固定在适当生活环境中，会降低风吹和水流影响，提升其生存几率。①

②

③

吸收水分和吸收养料固定植株位置之所以称其为假根假根作用10/32补写句子答题技巧：一、阅读：

1、了解文段内容及特点（记叙性、说明性、议论性）

2、分层，分析所填句子位置（总领句、总结句、过渡句）

3、理清前后句之间逻辑关系(如总分关系，观点与材料关系，现象与本质关系，并列、转折、因果、条件等)，要尤其注意关联词语。二、推导：1、据上下文逻辑发展推导出所补写语句内容，做到内容上扣得紧。2、由与上下文相关词语、句式照应推导出所补写语句句式及形式上衔接语，做到形式上接得上三、检验：11/32（年全国卷）16.在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑精密。每处不超出15个字。（5分）

读书目标仅仅是为了记住书中内容吗？答案是否定。①。记忆型阅读是我们缺乏想像力根源之一，因为它轻易造成盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一个创造性阅读，它不追求②，而主张激发想象力和灵感，带着自己思索，让自己变得更有思想。能经过阅读提出有价值质疑，③，经过分析根源找到处理问题路径和方法，这在泛阅读日益普遍时候更显得难能可贵。12/32（年全国卷）16.在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑精密。每处不超出15个字。（5分）

读书目标仅仅是为了记住书中内容吗？答案是否定。①阅读有记忆型和批判型之分。记忆型阅读是我们缺乏想像力根源之一，因为它轻易造成盲从书本知识，从而推进质疑精神。批判型阅读是一个创造性阅读，它不追求②简单机械知识记忆

，而主张激发想象力和灵感，带着自己思索，让自己变得更有思想。能经过阅读提出有价值质疑，③经过质疑找出问题根源，

经过分析根源找到处理问题路径和方法，这在泛阅读日益普遍时候更显得难能可贵。13/32课堂练习：

P30第1、2、题14/32三类重点语句的补写15/32一．总提(起)句补写语句补写，命题者普通会选择关键部位语句让考生补写。关键部位语句首先当属总提(起)句，即能领起或概括整个语段或下文层次语句。这时语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到前后句子衔接连贯问题。16/32(依据年安徽卷第20题改编)

阅读下面材料，在甲、乙、丙三处补出对应内容，要求：语意连贯，表示简明，每处不超出10个字。徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，含有三大特色。一是甲______________________。徽州地处山区，林木葱郁，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜食材。二是乙______________________。红烧是烹制徽菜主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分展现食材特点。清炖是烹制徽菜另一个主要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。加以木炭火单炖，原锅上桌，能够最大程度地保持汤汁鲜美。三是丙____________________。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”传统，原料选择和搭配都十分考究。比如，多用含有药效野菜入食，就表示了传统滋补养生之道。17/32(依据年安徽卷第20题改编)

阅读下面材料，在甲、乙、丙三处补出对应内容，要求：语意连贯，表示简明，每处不超出10个字。徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，含有三大特色。一是甲______________________。徽州地处山区，林木葱郁，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜食材。二是乙______________________。红烧是烹制徽菜主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分展现食材特点。清炖是烹制徽菜另一个主要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。加以木炭火单炖，原锅上桌，能够最大程度地保持汤汁鲜美。三是丙____________________。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”传统，原料选择和搭配都十分考究。比如，多用含有药效野菜入食，就表示了传统滋补养生之道。甲：就地取材，讲求新鲜乙：精于烧炖，考究火功丙：秉承传统，重视养生18/32

课堂练习：蓝皮《步步高》P46第1题（1）小题19/32二．总结句补写所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结句子。在语句补写题中，这么句子前面通常有“所以”“所以”“由此可见”等提醒性语言。

总结句补写，与总提(起)句补写一样，是对前面内容归纳、总结，有则是对前面详细内容概括与升华。总结既要准确，又要全方面。有时是对上文两至三个层次内容总结，补写时不可遗漏关键点。20/32

依据所给材料，把下面句子补充完整。要求所填语句是对材料内容概括。

狗因为擅离职守，造成主人财物被盗，受到了主人严厉责罚。而黄牛却因为任劳任怨，经常受到主人奖赏。这让心中窝火狗感到很不爽快。于是，它便开始在其它动物之间对黄牛进行恶意诋毁，继而又当着黄牛面指桑骂槐，最终竟然随便找了理由对黄牛破口大骂。黄牛听之闻之，不言不语，依如故我。树上喜鹊看不下去了，对黄牛说：“狗那样污辱你，你为何不反唇相讥，和它理论一番？”

黄牛说：“假如那样话，我岂不是也成了一条狗？”

不要因为①—————————，这是许多有涵养人②——————————。

参考答案①不因为他人嫉妒和辱骂而丧失应有

品行风度和道德立场

②特有智慧。21/32

课堂练习：蓝皮《步步高》P46第2题（1）（2）小题22/32三．过渡句补写

过渡句多出现在同一个句子上半句或下半句中，通常是并列关系复句另二分之一，条件关系复句或“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段未有新内容，或依据上下文推出已经有内容。过渡句补写在语句补写题中有上升趋势，在复习中应引发关注。23/32在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超出12个字。今天为何还要读中国古代经典？主要是文化传承需要。假如你不想完全抛弃自己民族文化传统，那么阅读代表自己民族文化传统典范性文本，①______________________________________。其意义又不止于此。就个人涵养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染过程，它能够改变人气质。受传统文化熏陶比较多人和受熏陶比较少人，②__________________________。很多人都发生气质改变，一个时代社会风气就会随之发生改变。所以阅读本民族文化经典在个人，能够改变气质；对社会而言，③________________。24/32在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超出12个字。今天为何还要读中国古代经典？主要是文化传承需要。假如你不想完全抛弃自己民族文化传统，那么阅读代表自己民族文化传统典范性文本，①______________________________________。其意义又不止于此。就个人涵养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染过程，它能够改变人气质。受传统文化熏陶比较多人和受熏陶比较少人，②__________________________。很多人都发生气质改变，一个时代社会风气就会随之发生改变。所以阅读本民族文化经典在个人，能够改变气质；对社会而言，③________________。答案①是继承传统一个必要方式②其气质风度是截然不一样③能够转变风气25/32

课堂练习：蓝皮《步步高》P47第3题（1）小题26/32挑战自我勇尝试27/321、依据上下文，在横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不得照抄原材料，每处不超出12个字。（6分）从新课改视角看，教师不应再是单纯知识传授者，①。他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，②，令人如沐春风；有时还要象仙人指路，在“游客”思绪出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到③（诗句）奇效。（1）是过渡句，有承上启下作用（2）是过渡句，有语义上转折意（3）是总结句，需要对前文用诗句进行概括结合上下文语境和含义，选取最为恰当诗句来表示、概述。参考答案：①而更应像一个导游，②而是适时出面做精彩讲解，③（诗句）“柳暗花明又一村”28/322、请依据上下文，补写画线处内容。要求紧紧围绕主题，语意连贯，表示明确，每处不超出15个字。（6分）

伴随电脑逐步普及，现在已经进入“键盘输入”时代，①

，“提笔忘字”越来越普遍，长此以往，②。在这种背景下，中央电视台推出中国汉字听写大会，含有时代特点，③，对汉民族语言文化传承与发展也有主要意义。然而，汉语文字博大精深，准确把握、利用并非易事。我们要抱有敬畏之心，慎重对待。参考答案：1、因为长久不用笔写字2、会影响国人汉字水平3、能激发国人学习汉字热情29/323、依据所给材料内容，在下面画线处补写恰当句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超出20个字。（6分）伦敦奥运会吴景彪丢掉了中国队计划内举重金牌，这也让这位小伙子承受了巨大压力，比赛结束那一刻，他情绪马上瓦解了。面对中央电视台摄像机，吴景彪不能自已，突然鞠躬道歉，泣不成声：“我有愧于祖国，有愧于中国举重队，有愧于所相关心我人。对不起大家！”在“金牌至上”重压之下，吴景彪哭了。吴景彪哭声表明，（1）。“金牌至上”背后其实还是践行着“胜者为王败者为寇”社会逻辑。所以，要化解运动员身上重压，（2）：学着给全部失利者一个肩膀，学着给全部失利者一个勉励，乃至一