大阅读《亲爱的汉修先生》汇报交流课ppt名师优质课获奖市赛课一等奖课件

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小说三要素：

人物、环境、故事情节

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第一关人物大盘点

猜猜他是谁？

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1、他说自己名字叫“艾岛旦”，写了很多儿童爱看书，即使工作很忙，却给一个写信给他小男孩回信。2、学校校工，为人公正，有趣，还负责学校升旗。3、一位单身母亲，在“凯蒂餐饮服务中心”打工，想成为一名有执照专业护士。第4页

4、一位卡车司机，整天奔走在外。5、一只小狗，喜欢坐车，现正陪着跑长途父亲。6、妈妈朋友——妈妈说阿姨心像足球场那么宽广）第5页

《亲爱汉修先生》这部小说里还有哪些人物？第6页

马汀娜培瑞妮莉小姐安琪拉·贝第7页

人物特写镜头

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（）对我说：“雷伊，高兴一点嘛，不然你会被自己嘴唇绊倒在地上。”法兰德林先生第9页

（）问我有没有专心听讲，我假装很专心样子，其实一直在等警铃响起，方便冲到后面当场抓住那个小偷。马汀娜小姐第10页

“哦！”（）说，“原来你就是那位写《卡车上一天》小作家！”贝乔女士第11页

“跟她说我会尽可能在下星期寄去你生活费。”（）说，“拜拜，小子。记得把鼻子擦洁净。”父亲第12页

“那是他用他方式告诉你，他真很抱歉弄丢了‘土匪’。他只是不大擅长表示自己感情。”（）看起来很伤感样子，她说“有些男人就是这么，你知道就好。”妈妈第13页

第二关走进主人公

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鲍雷伊是一个（）孩子。

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我只是个很普通男生。学校老师并不认为我是超常生或有特殊才艺，我也不像学校里其它人那么喜欢踢足球。我不算笨就是了。第16页

走近鲍雷伊探讨其成长1、写作上成长2、心灵上成长第17页亲爱汉修先生：我们老师给我们读了您写狗故事，很有趣。我们很喜欢这本书。

您明友鲍雷伊（男孩）敬上第18页二月七日星期三今天放学以后，心情很坏，决定出去走走。我没有尤其想去主，只是随便走走。从我们住这条街开始往下走，经过油漆店、古董店、面包店和一大堆其它商店，过了邮局之后，我看到一个路牌，上面写着－－蝴蝶树林。我听过很多关于这个树林故事，有成群大桦斑蝶飞了几千英里到这里过冬。我顺着指示标往前走，直到眼前出现一片充满苔藓松林和尤加利树，树上指示牌上写着－－请平静。旁边还有一面大通告板，上面写着－－警告！伤害蝴蝶者，罚款五百元。我笑了起来。谁会想伤害蝴蝶啊？第19页

那里好平静，简直像教堂一样，我不由得踮起脚尖轻轻地走。树阴很浓密，起初我认为那些关于蝴蝶标示只是用来唬观光客，因为我只看到三四只大桦斑蝶在空中飞舞。然后我注意到许多枝干看起来怪怪，好像覆盖着一层棕色小树叶。

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过了一会儿，太阳从云间露出脸来。这时，那些小树叶开始移动，缓缓地张开翅膀，变成数千只橙色或黑色蝴蝶，在一棵树上颤动个不停。然后，它们开始在阳光下树叶间缓缓飘浮。满天蝴蝶真是美极了，让我整个人以为好舒适。我静静地站在那里望着它们，直到雾气渐渐升起，全部蝴蝶又回到树上变成棕色小树叶。这让我想起妈妈讲一个故事：灰姑娘在舞会结束后又变回了原样。

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我以为心情舒畅极了，就一路跑回家。半路上，我突然有了写故事灵感。我注意到有些商店屋檐下有个铁盒子，上面写着：“警报系统。”隔壁加油站也有。不知道那些盒子里到底有什么东西。第22页1、这是鲍雷伊在六年级写一篇日志，对比刚才那封信，这篇日志写得怎么样？指名读片段，讨论好在哪？

2、鲍雷伊信和日志刚开始只是短短两句话，到以后是洋洋洒洒这么长，而且内容生动吸引人，他写作水平进步真大呀！终究是什么让鲍雷伊写作水平进步这么大？第23页（一）汉修先生给了他很多写作提议：1、多写（24页）养成写日志习惯，写日志时候能够假装给某个人写信（27-28页）、2、多听（41页）3、多思4、多读5、多看6、写出自己东西，不要像他人（48页）第24页（二）鲍雷伊爱读书、勤奋:

鲍雷伊家境不好，没有多少钱，房子还是租，但他还是比较喜欢读书。这本书中介绍了他读过哪些书？第25页

走近鲍雷伊探讨其成长2、心灵上成长第26页

假如我在上学途中就把午餐吃掉，到了下午就会很饿。所以今天早上我没有那么做，结果午餐时候，我发觉妈妈帮我装进袋子里两个炸香菇丸不见了。我三明治还在，所以我没有饿晕，可是我真很想吃那两个炸香菇丸。我不能告诉老师，因为新转来学生去跟老师告状总是不太好。（假如是你会怎么做？）第27页鲍雷伊以后想了哪些方法来保护她午餐？（在午餐袋上写假名字、用胶带把午餐袋缠起来、装防盗警报器）鲍雷伊一直在动脑筋想方法保护她午餐，可这些方法都没有发挥作用。有一次他非常生气，读读，他准备怎么做？第28页今天上拼音课时候，我想到午餐窃贼，越想越气，假借上厕所离开教室。就在快走出教室时，我顺手抓起一个最靠近门口午餐袋。我正要把它丢在地上踢两下，突然有一只手抓住了我肩膀，原来是法兰德林先生。……“把自己变成一个乱踢午餐坏家伙，一点儿帮助也没有，”法兰德林先生说，“你要从正面去想。”（从正面想，你会怎么想？）第29页没有些人注意到我把手上午餐袋又放了回去。以后鲍雷伊终于在饭盒里成功装上了防盗报警器，有没有查出小偷是谁呢？接着读：我一直没查出来那个小偷是谁，现在我仔细想想，以为很庆幸。假如那天他在教室打开我午餐盒而触动警铃话，他就有麻烦了，而且是大麻烦。（会有什么大麻烦？）第30页

我并不认为偷午餐是正确。我只是以为，很庆幸我不知道那个小偷是谁，因为我还得跟他在同一所学校上课。（读到这儿，你对鲍雷伊有了什么认识？）第31页

鲍雷伊一直对偷他午餐人非常生气，但最终他却宽容了他人，他变了吗？

预设二：鲍雷伊宽容仅仅是他同学吗？他还宽容了谁？第32页

鲍雷伊一开始有没有体会到父亲爱呢？所以有时候会生父亲气、责备他。不过到最终，当父亲开着卡车把找回来小狗“土匪”送还给鲍雷伊时，鲍雷伊是怎么做呢？第33页可是一想到父亲要独自开车跑那么长路，我就极难过。他整个白天都会很孤独，除了在驾驶室里卧铺上睡几个小时和想念着妈妈时候以外，大半个夜晚也会很寂寞。“爸，等一下!”我大叫着冲向他，“爸，你带上‘土匪’，你比我更需要它。”父亲犹豫了一下。我说：“求求你带它走。我没有使它高兴秘诀。”提问：鲍雷伊为何没有留下“土匪”？此时你想对鲍雷伊说些什么？第34页

结束语：

这节课，我们探讨了鲍雷伊在写作上改变，知道了关于写