廉颇蔺相如列传08426省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件

廉颇蔺相如列传1/56教学目标一、认识廉颇、蔺相如思想品质可贵之处，认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局精神；认识廉颇公忠于祖国和勇于改过精神，培养机智勇敢品质和以大局为重爱国主义精神。二、体会这篇课文善于剪裁和组织材料方法以及用语言、行动揭示人物性格表现手法（了解史传作品在选材和布局上特点）。三、了解作者司马迁生平和他著作《史记》。

教学重点

重点学习文言词词义辨析方法，课文中一些文言多义词和词类活用现象等。如：负、徒、幸、引、为、使、亡、观、奏、顾等，要结合语境搞清楚，并经过练习来巩固这些词语。古今异义词：指示，约束；名词活用动词：刃、衣、舍、以、之；被动句和判断句等，2/56整体感知本文写了哪几件历史事件？找出每一事件在文中起止段落。完璧归赵渑池之会将相和好（负荆请罪）3/56课文说明这篇课文节选自《史记·廉颇蔺相如列传》。原传全文记叙了战国时代赵国四个主要人物廉颇、蔺相如、赵奢、李牧事迹。课文节选是第一部分，集中描写了蔺相如，对廉颇也作了生动记述。4/56本文背景介绍一、合纵连横：

战国时弱国联合进攻强国，称为合纵，随从强国去进攻其它弱国，称为连横。战国后期，秦最强大。合纵指齐、楚、燕、赵、魏、韩等国联合抗秦；连衡是指这些国家中一些国跟着秦国进攻其它国家。又一说，六国地连南北，故六国联合抗关中之秦为合纵；秦居关中，六国居山东，六国服秦曰合纵。本文是说合纵之势中。5/56时代背景介绍：

课文所写事件发生在战国后期，当初秦、楚、齐、赵等七国纷争，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取各个击破战略，对外扩张．6/56

楚国和赵国，实力比较强。在蔺相如完璧归赵和渑池之会时候，秦国主要力量正对付楚国，所以它对赵国即使虎视眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻。这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利客观有利条件。课文所讲秦赵两国之间、赵国内部将相之间矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生。7/56自学与点拨8/56

阅读课文第1段（1）从节选这一部分看，文章以记述蔺相如为主，为何开篇介绍人物履历将廉颇置于蔺相如之前?开头介绍廉、蔺二人地位、威望巨大差异，为二人矛盾伏笔。廉颇拜为上卿时，而蔺相如为”舍人”，地位相差悬殊。补充：传后半部叙廉颇事迹较多。有提挈全文作用。舍人地位低微，况为宦者令舍人乎!又为蔺相如被荐使秦设伏。

廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。

（2）”为宦者令缪贤舍人”这句话含义是什么?在全文中有什么作用?9/56（3）有些人说，“蔺相如者，赵人也，为宦者令缪贤舍人”一句可删。试据文章布局道理给予反驳。分析：不可删理由有二：①本文是一篇”合传”，廉蔺二人，一将一相，相互配合，对维护赵国安全起了主要作用。按《史记》体例，在传记开头将二人并提，表明二人事业是密不可分。②这么开头既突出了廉颇战功，又突出了蔺相如出身低微，可使读者了解缪贤举贤、赵王破格提拔、廉颇”宣言”而后”负荆”深刻意义。

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赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。阅读以上文字

（故事缘起）（为相如出场作铺垫）（衬托相如胆识）（1）概括大意。（2）指出”求人可使报秦者”为本段关键句，并加分析。

（3）提问：本段写赵君臣议而不决，有什么用意?

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宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣，曰：‘君何以知燕王？’臣语曰：‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手，曰“愿结友”。以此知之，故欲往。’相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃认为其人勇士，有智谋，宜可使。”

段意：蔺相如被举荐。蔺相如有过人才情。12/56

于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，柰何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵。赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。

13/56这一层写蔺相如接收使命。蔺相如为何会赢得赵王信任？一是被重臣举荐；二是在朝廷应对时提出“宁许以负秦曲”正确主张，自愿负担出使重担。三有过人分析、决断能力。

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秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣认为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”15/56１．相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？秦王坐章台，大喜，“传以示美人及左右”，“左右皆呼万岁”。及其虚假与高傲，故相如断定他“无意偿城”，这表现了相如过人洞察力判断力。２．相如发觉秦王“无意偿赵城”后怎么办？①设计智取。乃前曰：“璧有暇，请指示王。”②说理斗争。相如以“布衣之交尚不相欺”来批评秦王坑骗伎俩；以赵王谦诚来批判秦王高傲、不讲信义。③誓死捍卫。相如“倚柱，怒发上冲冠”，这里写出了相如愤恨表情。“大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”，以言辞表现相如勇气。“相如持其壁脱柱，欲以击柱。”又以动作表现相如誓死捍卫决心。

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相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传舍。

相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。

秦王“诈佯为予赵城”后，相如又怎样对策？相如使出缓兵之计，要秦王斋戒，设九宾礼，然后交璧；私下派人把和氏璧从径道（小道）送回赵国。17/56

秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢，不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。

18/56归壁于赵后，相如又怎样对秦王交代？①义责秦王朝从来言而无信,并直说璧已归赵；②以“秦强而赵弱”事实，只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”；③表示自己知“欺大王之罪”，“臣请就汤镬”。④提出希望“大王与群臣孰计议之”，暗示秦王杀自己不是好方法。19/56

这一部分写完壁归赵，着重表现相如大智大勇。相如这种品质，作者是怎样表现？①直接描写（相如语言、动作、神态描写）②间接描写，以秦王声威，秦廷环境气氛来反衬相如镇静自如，智勇双全及非凡外交斗争艺术。

这一层是写完壁归赵后结局。“拜相如为上大夫”为将相不和伏笔。“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧”为两国进入对立状态和“渑池之会”伏笔。相如既归，赵王认为贤大夫使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。20/56其后秦伐赵，拔石城。明年，复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇、蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行，相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王。以绝秦望。”王许之，遂与秦王会渑池。21/56①“渑池之会”是在什么样背景下举行？是在秦国进攻赵国一再获胜形势下举行。②秦王在节节获胜情况下，为何欲与赵王“为好”，举行“渑池之会”？军事斗争辅以外交斗争，从外交上深入迫赵投降。③赵王赴会时作好了哪些准备？首先相如随从保驾，另首先廉颇作后盾，并作好了最坏打算。22/56

秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟”。蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆缻秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不愿击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如顾召赵御史书曰“某年月日，秦王为赵王击缻”。秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿”。蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。23/56

秦王怎样欺侮赵王？从哪些字可看出？“酣”字写出了秦王趾高气扬、盛气凌人神态；“令”字表示秦王自命高赵王一等，且要写进秦史册，这是明目张胆对赵王欺侮。

面对秦王欺侮，相如怎样与之针锋相正确？蔺相如上前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缻秦王，以相娱乐。”相如以命相拼和秦王斗争。秦王不愿，相如又“跪请”，秦王还不愿，相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”相如以“张目叱之”，使秦王左右“皆靡”。在这种情况下，秦王被迫一击缶。相如又顾召赵御史书，以牙还牙。24/56秦王一计未成，又提出“请以赵十五城为秦王寿”无礼要求，相如又怎样对策？相如针锋相对，以攻为守，提出一样要求：“请以秦之咸阳为赵王寿。”咸阳是秦都城，其价值在赵十五城之上。“渑池之会”结果怎样？一是秦终不能加胜于赵；二是秦也不敢动兵。能够说，渑池之会是赵胜利，秦失败。这一段迸一步表现了相如大智大勇品质。25/56

既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不愿与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。26/56

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共生，其势不俱生。吾所认为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。

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廉蔺产生矛盾原因是什么？相如出身低微，初只是“赵宦者令缪贤舍人”，而现在却“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。廉蔺地位改变是产生矛盾客观原因。但主观原因却是因为廉颇不能正确对待自己，也不能正确对待相如。

廉颇扬言“必辱之”。相如是怎样对待？相如有意退让，“不愿与会”，“常称病”，“不欲与廉颇争列”。即使见到廉颇，相如也“引车避匿”。（“引”，退、牵拉。）从这里能够看到相如大度与气量。廉蔺矛盾分析28/56

相如怎样说服舍人？相如退让原因是什么？相如采取比较法来说明道理。相如启发提问，自然得出廉颇不如秦王结论。然后，从国家利益高度说明将相和对国家安全主要性。由此可见，相如对廉颇谦让，是出于以国家利益为重目标。29/56

廉颇听到相如话后怎样表现？“肉袒负荆”，登门谢罪：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”

由此看出廉颇含有何种品质？知错能改，坦白直率。

“廉蔺和好”思想基础是什么？爱国，爱赵国，仇恨秦国。30/561．蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；（苏轼：“大勇若怯，大智若愚”）2．廉颇：目光久远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。六．总结廉颇与蔺相如主要性格特点完璧归赵渑池之会将相交欢本文经过对比表达人物性格：缪贤－蔺秦王、群臣－蔺廉－蔺有智谋大智大勇国家为重31/56１．选取经典事件２．在矛盾冲突中刻画人物３．用对话描写表现人物性格．

本文写作特点32/56文言知识过关33/56１．通假字

可予不拜书送于庭召有司案图秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也唯大王与群臣孰计议之详为予赵城（“不”通“否”，表疑问语气）（“庭”通“廷”，朝廷）（“案”通“按”，察看）（“缪”通“穆”）（“孰”通“熟”，仔细）文言词句“详”通“佯”假装34/562、一词多义：

⑴负①秦贪，负其强②臣诚恐见欺于王而负赵③相如度秦王虽斋，决负约不偿城④均之二策，宁许以负秦曲⑤廉颇闻之，肉袒负荆⑵引①引赵使者蔺相如②左右欲引相如去③相如引车避匿⑶幸①而君幸于赵王②而君幸赦臣③则幸得脱矣（依仗，凭借）（辜负，对不起）（违背）（使．．．负担）（背着）（引见，延请）（拉）（牵，拉，引申为掉转）（宠幸）（幸而，幸好，侥幸）（侥幸）35/56使①秦昭王闻之，使人遗赵王书

②其人勇士，有智谋，宜可使

③乃使其从者衣褐

④大王乃遣一介之使（派）

（出使）

（让）（使臣）

36/56徒①秦城恐不可得，徒见欺②而蔺相如徒以口舌为劳（仅仅，只不过）

（白白地）37/56以①以勇气闻于诸侯②愿以十五城请易璧③严大国之威以修敬也④则请立太子为王，以绝秦望⑤吾所认为此者，以先国家之急而后么仇也凭

用，拿

来，连词

用以，用来

因为

38/56而夫秦强而赵弱秦以城求璧,而赵不许不如因而厚遇之廉君宣恶言,而君畏匿之连词,并列表假设,假如,连词表承接,“因”后省“之,”连词不过,连词39/56顾①相如顾召赵御史书曰②顾野有麦场③三顾臣于草庐之中④莫我肯顾⑤顾吾念之,强秦所以不敢加兵于赵者不过,只不过回头回头看拜见顾惜40/56因相如因持璧却立不如因而厚遇之因宾客至蔺相如门罪光因循守职,无所改作经过,介词于是,就,副词趁机,介词沿袭,动词41/56必王必无人大王必欲急臣假如，倘若一定于而君幸于赵王得罪于大王加胜于赵况于将相乎以勇气闻于诸侯被引出动作对象对于在42/563、词类活用：

①舍相如广成传舍②左右欲刃相如③乃使从者衣褐怀其璧相如前曰以秦之咸阳为赵王寿舍，安置住宿刃，用刀杀

衣，穿廷，在朝廷上

间，从小路①相如廷斥之②故令人持璧归，间至赵矣

⑴名词活用为动词⑵名词作状语怀，藏走上前向人进酒或献礼43/56①完璧归赵②秦王恐其破璧③宁许以负秦曲④毕礼而归之①且庸人尚羞之②先国家之急而后私仇也③吾羞

完，使……完整破，使……破碎负，使……负担归，使……回去羞，以……为羞耻先，以…为先；后，以…为后感到羞耻⑶使动使用方法（使宾语动）⑷意动使用方法（以……为……）44/561、请以咸阳为赵王寿2、王不行3、请指示王4、于是相如前进缶5、不过三十日向人敬酒或献礼指给……看上前进献不去不超出4．古今异义

45/56小结：①抓住一个最基本意思；②结合上下文内容加以引申。6、宣言曰：“我见相如，必辱之古义：扬言；今义：表明立场观点文告7、传以示美人及左右古义：妃嫔；今义：美貌女子8、位在廉颇之右古义：上；今义：与左相对9、臣所以去亲戚而事君者古义：亲，指内亲，父母弟兄姐妹等；戚，外戚，母系或妻系亲属。“亲戚”普通指内亲，有时也指外戚。今义：指跟自己家庭有婚姻关系家庭或它组员，比包含父母和弟兄姐妹46/56廉颇者，赵之良将也．

何以知之．我为赵将

而君幸于赵王．求人可使报秦者

和氏璧，天下共传宝也．

秦城恐不可得，徒见欺

拜送书于廷

臣诚恐见欺于王而负赵

5．文言句式宾语前置定语后置介宾短语后置判断句判断句判断句被动句被动句被动句47/56以十五城请易璧徒见欺曲在赵宜可使详为予赵城秦贪，负其强见欺于王而负赵决负约不偿城舍相如广成传秦以城求璧而赵不许严大国之威以修敬也王必无人引赵使者蔺相如左右欲引相如去求人可使报秦者，未得。均之二策，宁许以负秦曲。48/56左右欲刃相如为秦王寿拔石城善为秦声秦以城求璧,而赵不许不如因而厚遇之烟涛微茫信难求势拔五岳掩赤城迷花倚石忽已暝熊咆龙吟殷岩泉须行即骑访名山慄深林兮惊层巅会须一饮三百杯斗酒十千恣欢谑49/561、海客谈瀛洲，

；越人语天姥，

。2、谢公宿处今尚在，

。

，身登青云梯。

3、千岩万转路不定，