八年级物理下第九章简单机械第二节滑轮教学市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件_第1页
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第九章简单机械第1页课件播放说明：当播放到第15张幻灯片时，会出现一个对话框如图：请点击以下列图第二个“我能够识别此内容，允许播放”。然后点继续即可。第2页胖子和瘦子第3页活动一：观察桌上所给这种机械结构轴轮周围有槽，并能够绕轴转动轮子。滑轮：槽第4页生活中滑轮第5页第6页第7页

怎样利用滑轮，借助铁架台，经过拉动细线将钩码提起，有几个方法可行？

活动二:

第8页你是这么做吗？第9页使用时，滑轮轴固定不动定滑轮：使用时，滑轮轴随物体一起运动动滑轮：滑轮分类：第10页处理疑问并设计试验：1、怎样拉动才能确保弹簧测力计示数稳定？2、省力费劲问题研究，需要测量哪两个力进行比较？3、省距离费距离问题研究，需要测量哪两个距离进行比较？第11页探究定滑轮和动滑轮使用特点：活动三:注意：每次钩码重和钩码上升距离已经给出，依据给出数据进行对应测量。第12页一、探究定滑轮特点试验次数钩码重G/N绳自由端拉力F/N钩码上升距离h/格拉力移动距离s/格123456789第13页二、探究动滑轮特点试验次数钩码重G/N绳自由端拉力F/N钩码上升距离h/格拉力移动距离s/格123456789第14页交流与合作：定滑轮：不省力、也不省距离。动滑轮：省力，但费距离。

第15页定滑轮：第16页动滑轮：第17页定滑轮和动滑轮实质：等臂杠杆省力杠杆第18页第19页第20页1、如图3所表示，一根绳子绕过定滑轮一端挂在重物G上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速提起重物，则（）

A．F1较大B．F2较大

C．F3大 D．三个力一样大D自主提升：第21页2、如图3所表示，物体A和B所受重力都为120牛，摩擦和滑轮重力不计。当分别用力匀速提升物体A和B时，FA为

牛，FB为

牛。60120第22页我收获：

1、知识方面我学到了。。。

2、试验过程中我收获了。。。3、情感上我知道了。。。小结第23页课后拓展用一样滑轮组装成了不一样机械，在生产生活中，想改变力方向用【

】想省力用【

】假如想两

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