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文档简介

22、古诗两首1/15读准字音子聿

鉴

徘徊

yùjiànpáihuái2/15冬夜读书示子聿

宋陆游古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

3/15冬夜读书示子聿示：指示、训示。子聿：陆游幼子。用冬夜读书生发感想来教育儿子子聿。4/15古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

诗意：古人做学问总是竭尽全力，而青少年时期花工夫往往要到年老时才能有所成就。学问：指读书学习，做学问。无遗力：用出全部力量，一点也不保留。少壮：青少年时代。工夫：（做事）所花费时间。始：才。5/15

纸上得来终觉浅,

绝知此事要躬行。诗意：书本上得来知识终究还是有限，要彻底地了解必须亲自实践才行。终：到底，毕竟。绝：表示程度，极，最。绝知：深入、透彻地了解。躬行：躬，亲自。躬行，亲自实践。6/15

做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒精神。一个现有书本知识，又有实践经验人，才是真正有学问人。主题思想7/15

观书有感

[宋]朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。8/15作者介绍

朱熹(1130-1200)南宋著名理学家、教育家。字元晦，号晦庵，婺源人。博览群书，广注典籍，对经学、史学、文学、乐律等有较大贡献。在哲学上，集理学之大成，建立了一个完整客观唯心主义理学体系，世称程朱学派，是继孔孟之后第三圣人，世称“朱子”。朱熹死后，宋嘉定二年诏谥“文公”，有《朱文公文集》。9/15

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩方方池塘像明镜一样，天光云影在水面上闪耀浮动。鉴：镜子。徘徊：往返移动。10/15

问渠哪得清如许，为有源头活水来。要问这池塘怎么这么清澈？因为有活水不停从源头流来啊！渠：它，指方塘。哪得：怎么会。清如许：这么清澈。为（wèi）:因为。源头活水：比喻事物发展源泉和动力。11/15本诗是借景喻理名诗，由源源不停活水使池塘变得如此清澈，联想到了“人心智，也是由不停读书，不停汲取新知识，才能愈加开豁，愈加敏锐”这一深刻道理。诗旨：12/15一、解释加横线字无遗力绝知躬行老始成终觉一鉴开问渠为有源头留下极、最亲自才到底、毕竟镜子它，指水塘因为思索·练习13/15二、《观书有感》这首诗写是池塘里水，可是却用了“观书有感”作题目，这是为何？

作者以水塘作比喻（心智），借

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