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文档简介
思索:你在家里、城镇或电视上见过这些物体吗?它们是怎样运动。第1页第2页第3页第4页摩天轮旋转木马物体或图形绕一个点或轴进行转动,就是旋转现象。第5页图形的运动(三)——旋转第6页学习目标:1、认识旋转方向2、认识旋转特征第7页顺时针旋转逆时针旋转思索:这些物体都是怎样旋转?第8页°
复习钟表是()形,它有()度。1到12把钟表平均分成()个大格,每个大格()度。第9页°
复习钟表是()形,它有()度。1到12把钟表平均分成()个大格,每个大格()度。圆3601230第10页从“12”到“1”指针绕点O顺时针旋转了;°从“1”
到“
”指针绕点O顺时针旋转了°;从“3”
到“6”
指针绕点O顺时针旋转了°
;从“6”到“12”指针绕点O顺时针旋转了
°
。3例1小组活动一旋转要注意要素是什么:第11页从“12”到“1”指针绕点O顺时针旋转了;30°从“1”
到“
”指针绕点O顺时针旋转了60°;从“3”
到“6”
指针绕点O顺时针旋转了90°
;从“6”到“12”指针绕点O顺时针旋转了
180°
。3例1中心点方向旋转角度旋转三个要素:第12页在现象后面画旋转1、正在运行传送带上货物。()2、荡秋千。()3、飞机螺旋桨转动。()4、开教室里窗户。()5、电梯上下移动。()6、钟面上秒针运动。()×√√××√√当堂检测做一做第13页左侧有车经过,车杆要绕点O1按顺时针方向旋转
90°;
右侧有车经过,车杆要绕点
按方向旋转
°;逆时针90O2第14页例2深入认识旋转特征问题:你有什么发觉?如图,将直角三角尺固定在方格纸上,像这么在方格纸上每次顺时针方向旋转
90°,观察三角尺位置是怎样改变。
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绿色圃中学资源网http://cz.L第15页小组活动二我有什么发觉是:1、
2、
3、
如图,将直角三角尺固定在方格纸上,像这么在方格纸上每次顺时针方向旋转
90°,观察三角尺位置是怎样改变。
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绿色圃中学资源网http://cz.L第16页例2深入认识旋转特征问题:你有什么发觉?
1、旋转时点O位置不变,
2、而且每旋转一次三角尺两条直角边都绕点O顺时针旋转了
90°。如图,将直角三角尺固定在方格纸上,像这么在方格纸上每次顺时针方向旋转
90°,观察三角尺位置是怎样改变。
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绿色圃中学资源网http://cz.L3、旋转后三角形大小、形状不变,位置发生了改变。第17页当堂检测第18页把旋转了5次。第19页2、问题:钟摆位置是怎样改变?钟摆绕点
O()时针旋转不超出
10°。钟摆绕点
O()时针旋转不超出
10°。顺逆第20页风车绕点O逆时针旋转
°90风车绕点O逆时针旋转
°180风车旋转过程中,每个三角形是怎么旋转?OOOO旋转后,每个三角形有哪些相同和不一样之处?3、第21页风车旋转后,每个三角形有哪些相同和不一样之处?
旋转后三角形,形状、大小都没有发生改变,只是位置变了。第22页目标回顾:1、认识旋转方向(1)顺时针旋转(2)逆是针旋转2、认识旋转特征(1)旋
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