高中地理必修1第三章-第二节市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件

第二节自然地理环境整体性1/46新课学前导航情景导入在我国古代，一直存在着“社稷祭奠”制度。把祭奠土地神地方称作“社”，把祭奠谷物神地方叫做“稷”。以五色土建成社稷坛包含着古代人对土地崇敬。2/46五种颜色土壤，寓含了全中国疆土，由全国各地纳贡交来，以表明“普天之下，莫非王土”之意。北京中山公园内保留着明代所建社稷坛。最上层15.8米见方、铺垫着五种颜色土壤:东方为青色、南方为红色、西方为白色、北方为黑色、中央为黄色。它大致上符合我国土壤分布概况：东方多水稻土呈青色，3/46南方多红壤、紫色土呈红色，西北干旱土、盐碱土呈白色，中原腹地为黄土高原黄土.【思索】“五色土”形成表达了地理环境各自然要素之间存在怎样关系？【提醒】各色土壤与当地气候、植被、水文、地形等要素条件相适应，表达了自然地理环境要素之间是相互联络和相互影响,它们共同组成了一个有机整体。4/46学习目标1.能说出自然地理环境整体性概念，并举例说明地理环境整体性表现。2.了解陆地环境整体性形成及各组成要素之间相互关系。3.经过剖析土壤形成与气候、生物、地形、人类活动等地理要素关系，学会从整体角度综合分析区域地理环境特征。4.学会分析、评价自然资源综合利用及其对自然地理环境影响。5/46基础梳理自学导引一、自然地理环境整体性表现1．自然地理环境组成：由_______圈、大气圈、水圈、_______圈、生物圈、_______圈等自然地理圈层组成有机整体。2．表现岩石土壤人类6/46思索感悟在河流上中游砍伐森林，会对下游自然地理环境产生什么影响？【提醒】在河流上中游砍伐森林，造成水土流失，使河流含沙量增加，下游河道淤积,从而使河道泄洪能力降低，易发生洪涝灾害.7/46二、自然地理要素相互作用1．成土母质与土壤(1)成土母质：指岩石经过________作用后形成结构疏松____________。(2)成土母质与土壤关系：__________是土壤初始状态，是土壤形成物质基础和植物_________养分元素(氮除外)最初起源。风化风化物成土母质矿物8/46土壤属性成土母质影响物理性状成土母质_______与土壤________关系亲密化学组成成土母质_________成份，在很大程度上决定着土壤中________元素和养分粒度质地化学化学9/462.气候与土壤(1)直接影响：气候经过土壤与大气之间不停进行________和________交换，直接影响土壤__________和土壤中物理、化学过程性质与强度。(2)间接影响:气候经过影响_____________、________________以及动植物和微生物活动等，间接地影响土壤形成和发育。水分热量水热情况岩石风化过程外力地貌形态10/46植被类型有机物质11/464．地形与土壤地形主要经过对______________再分配间接地作用于土壤。对土壤影响海拔高度在山区，因为温度、降水和湿度伴随地势升高垂直改变，形成不一样垂直______带和________带，造成土壤组成成份和____________均发生显著垂直改变坡度坡向坡度和坡向可改变_____________条件和植被情况，从而影响土壤发育物质、能量气候植被水热理化性质12/46图表解读教材图3－6土壤与其它自然地理要素关系，据图分析：(1)土壤组成物质分别来自哪个圈层？(2)在自然地理环境这个整体形成过程中，土壤起了什么作用？(3)绿色植物与土壤有什么关系？13/46提醒：(1)土壤四个组成部分恰好与四个圈层一一对应。矿物质来自岩石圈风化，有机质来自生物圈中生物体积累和转化，水分和空气分别是水圈和大气圈组成部分。可见，土壤是自然地理各要素综合作用产物。14/46(2)土壤是地表物质循环和能量转化非常活跃场所，是联络有机界和无机界中心步骤.土壤中生长绿色植物经过光合作用，把太阳能转化为化学能，把无机物转化为有机物;微生物又经过分解作用，把化学能转化为热能，把有机物转化为无机物。15/46(3)土壤能够生长植物，为植物生长提供了水分、矿物元素等；绿色植物吸收了营养元素,并经过光合作用制造有机质，然后以枯枝落叶和残体形式，将有机质偿还地表，是土壤有机质起源，使土壤有肥力。16/46三、自然地理环境整体性与资源综合利用1．意义：对我们利用自然资源、修复生态系统和改进环境质量含有主要意义。2．二者关系地理环境整体单项资源甚至单项资源某一部分都与其它自然要素组成整体系统各地域之间自然资源相互影响不可更新资源利用，需其它资源配合，也影响其它环境要素自然资源开发利用，要有综合考和对策17/46关键点串讲知能突破关键点一自然地理环境整体性表现自然地理环境各要素相互联络、相互影响，组成了一个有机整体，其关系以下表所表示18/46各要素之间关系示意①小尺度范围各自然地理要素相互作用②大尺度范围四大圈层相互作用19/46整体性表现①自然地理环境整体性表现为地理环境各要素与环境总体特征协调一致。②自然地理环境整体性主要表现是环境各要素之间相互制约，即“牵一发而动全身”。③自然地理环境整体性还表示为不一样区域之间相互联络，一个区域改变不可防止地影响到其它区域20/46【尤其提醒】说明自然地理环境整体性实例有很多。常考还有大量燃烧化石燃料与全球气候变暖、厄尔尼诺现象(洋流改变)与全球气候改变、桂林山水形成等。21/46例1

我国北方地域人们毁林垦荒，破坏植被，将造成地理环境改变。据此回答以下问题。22/46(1)仔细分析，把A～D填在图中适当方框内。A．径流加大 B．水土流失C．地表侵蚀 D．气候趋向干旱(2)人们毁林垦荒，改变地理要素是____，但却引发了________、_______、_______、气候等要素随之改变，这反应出自然地理环境________特征。23/46【解析】滥伐林木，毁林垦荒是人类破坏了植被，植被遭受破坏后，丧失了保护表土和涵养水源功效，产生后果包含两方面，首先造成水土流失，另首先使地表径流加剧。水土流失后果可使旱涝灾害频发，而地表径流加大还会加剧地表侵蚀，使气温日较差增大，降水降低，所以会使气候趋于干旱。24/46这一系列改变说明地理环境各要素改变会“牵一发而动全身”，所以这反应出自然地理环境整体性特征。【答案】(1)从左到右分别为：B、A、C、D(2)生物水土壤岩石整体性25/46关键点二自然地理要素相互作用土壤既是自然地理环境一个要素，也是反应自然地理环境整体性一面“镜子”。从各种原因对土壤形成作用，能够看出各自然地理要素之间是相互联络和相互影响，共同组成一个有机整体。26/461．成土母质与土壤2．气候与土壤27/463．生物与土壤4．地形与土壤地形主要经过对物质、能量再分配间接地作用于土壤。28/465．人类活动与土壤29/46方法突破图示土壤形成过程(1)在生物、气候、地形等原因共同作用下成土母质受风化作用，养分被释放与淋失。(2)在低等生物、微生物作用下，有机质积累过程。30/46(3)在高等生物、微生物作用下，营养元素富集过程(有机质重新合成腐殖质)。31/46例2

读图，完成以下问题。32/46(1)生物在土壤形成过程中主导作用表现为_________________________。详细表达是①_______________，②_______________。(2)土壤中有机质包含遗留在土壤中生物残体，如图中________和经过微生物生化作用形成________。(3)土壤中矿物养分富集，主要是指____________________________________。33/46(4)自然土壤形成,是在生物主导作用下,加上________、______等其它原因参加，并经过________过程。【解析】形成土壤原因众多，在其过程中，生物经过微生物、低等植物、高等植物对成土母质不停改造含有主要意义。生物主导作用详细表达在有机质积累过程和养分元素富集过程。34/46经过生物作用与气候、地形等原因参加作用，经过长久发育过程，成土母质就形成了自然土壤。【答案】(1)经过微生物、低等植物、高等植物对成土母质进行不停改造有机质积累过程养分元素富集过程(2)腐殖质氮素(3)植物选择性地吸收营养元素，储存在生物体内，植物残体分解后又回到土壤表层(4)气候地形长久发育35/46人类利用自然资源影响原因方法影响周围其它环境要素甚至整体环境自然资源是自然地理系统中一些要素，它与其它自然要素相互联络、相互制约，组成一个整体系统要有综合考虑和对策，正确处理资源开发利用与环境保护关系影响其它地域自然地理环境各地域之间自然资源是相互影响不可更新资源利用，也影响其它环境要素不可更新资源利用,需要其它资源配合关键点三自然地理环境整体性利用36/46例3

读我国某山地等高线图，完成(1)～(2)题。(1)以下现象可信是(

)A．b、c相对高度为500米B．b点能看到m点C．m、n为空中索道D．a地可能形成瀑布37/46(2)从地理环境整体性分析，以下地理现象中与图示区域自然景观相符是(

)A．气候干旱、风沙危害严重B．流水作用微弱、物理风化猛烈C．气候湿润、流水侵蚀显著D．植物茂盛、土壤有机质含量高38/46【解析】第(1)题，b、c之间隔4条等高线,故两地相对高度介于300米～500米之间;b、m之间有一山脊，所以相互不能通视；n、m之间也经过一个山脊，所以也不可能为空中索道；a地是位于河谷处悬崖，可能形成瀑布。第(2)题,该地位于我国东南部地域,气候湿润，加上地势起伏，故流水侵蚀作用显著。【答案】(1)D

(2)C39/46活动点拨教材透析一、教材P70活动(1)图3－3大尺度范围各自然地理要素相互作用示意。大尺度范围是指全球尺度、全海洋尺度和全大陆尺度等。大尺度范围各自然地理要素相互作用指组成自然地理环境岩石圈、大气圈、水圈、生物圈、人类圈等圈层之间相互作用、相互影响。40/46(2)图3－4小尺度范围各自然地理要素相互作用示意。小尺度范围是指局部地域。小尺度范围各自然地理要素相互作用指组成局部地域自然环境中大气、水、生物、岩石等自然地理要素之间相互作用、相互影响。41/46二、教材P71活动1．覆盖一层草皮土堆边缘沉积泥土少,而未覆盖草皮土堆边缘沉积泥土多，这说明草皮能减弱流水侵蚀作用，预防水土流失。2．只要在土堆上放置一些覆盖物，就能够保持土壤不被水冲走。3．保护斜坡上土壤不被水冲走最好方法是增加地表植被。42/464.43/46三、教材P75活动1．生物是土壤有机物质起源，也是土壤形成过程中最活跃原因。生物在生长过程中，尤其是绿色植物有选择地吸收母质、水体和大气中养分元素，并经过光合作用制造有机质，然后以枯枝落叶和残体形式，将有机养分再偿还给地表。经过这种物质循环，促使土壤肥力形成。44/462.黄河三角洲是由黄河带来大量泥沙在入海口处堆积发育