李白杜甫诗歌艺术特色比较欣赏课件

李白杜甫诗歌艺术特色比较欣赏聪明出于勤奋，天才在于积累李白杜甫诗歌艺术特色比较欣赏聪明出于勤奋，天才在于积累1李白杜甫诗歌艺术特色比较学习李白杜甫诗歌艺术特色比较学习2李杜歌硬貊常说商志一1诵读诗歌1遍,深入体会诗歌豪放飘逸、沉郁顿挫的风格。2能用自己的话说出诗人情感的复杂性,能够研究出李杜诗歌的艺术特色3与同学们分享你对李杜的认识李杜歌硬3《沧浪诗话》中说:“李杜二公,正不当优劣。太白有一二妙处,子美不能道;子美有一二妙处,太白不能作。子美不能为太白之飘逸,太白不能为子美之沉郁学习任务探究二人作品不同的艺术特色并比较《沧浪诗话》中说:“李杜二公,正不4李白人生行迹图一端解李白人生行迹图5杜甫人生行迹图杜甫人生行迹图6李白不仅在实际年龄上比杜甫大十一岁,而且在诗坛辈分上整整先于杜甫一个时代。那就是,他们将分别代表安史之乱前后两个截然不同的唐朝。李白的佳作,在安史之乱以前大多已经写出,而杜甫的佳作,则主要产生于安史之乱之后。余秋雨李白不仅在实际年龄上比杜甫大十一7“弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,原今日之日多烦忧”(《宣州谢朓楼钱别校間书叔云》N君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回!君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”(《将进酒》),其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!”(《蜀道难》)噫吁嘁!危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!”“行路难!行路难!多歧路,今安在!”“弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,原8(一)强烈的主观抒情性。李白炽热的感情,强烈的个性,在诗篇中都打下了不可磨灭的烙印,处处留下浓厚的自我表现的主观色彩。通过简练的语言来作直捷爽快的抒发,他的诗是喷薄而出,奔腾直泻。如《行路难》其金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。这首诗抒写志士失意的悲偾,大气磅礴而慷慨激昂,情绪冲动时情感喷发奔涌、起伏跌宕,让人受到心灵的震撼(一)强烈的主观抒情性。9(二)丰富奇特的想象。丰富奇特的想象,这首诗借“梦游”的形式驰骋想象,描绘了一个辉煌灿烂的梦境,如《梦游天姥吟留别》我欲因之梦吴越,一夜飞渡镜湖月…列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,怩惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞.(二)丰富奇特的想象。10另一方面,李白善于融汇传说、神话、驰骋想象去描写客观世界。如《蜀道难》:蚕丛及鱼凫,开国何茫然。尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鶴之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。从蚕丛鱼凫说到五丁开山,全用神话传说,烘托奇险的气氛。高标插天可以使“六龙回日”,也是凭借神话来驰骋幻想。另一方面,李白善于融汇传说、神话、驰骋11李白杜甫诗歌艺术特色比较欣赏课件12李白杜甫诗歌艺术特色比较欣赏课件13李白杜甫诗歌艺术特色比较欣赏课件14李白杜甫诗歌艺术特色比较欣赏课件15李白杜甫诗歌艺术特色比较欣赏课件16李白杜甫诗歌艺术特色比较欣赏课件17李白杜甫诗歌艺术特色比较欣赏课件18李白杜甫诗歌艺术特色比较欣赏课件19李白杜甫诗歌艺术特色比较欣赏课件20李白杜甫诗歌艺术特色比较欣赏课件21李白杜甫诗歌艺术特色比较欣赏课件22李白杜甫诗歌艺术特色比较欣赏课件23李白杜甫诗歌艺术特色比较欣赏课件24李白杜甫诗歌艺术特色比较欣赏课件25李白杜甫诗歌艺术特色比较欣赏课件26李白杜甫诗歌艺术特色比较欣赏课件27李白杜甫诗歌艺术特色比较欣赏课件28谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的