幼师外出听课心得体会

幼师外出听课心得体会

幼师外出听课心得体会通用3篇

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幼师外出听课心得体会篇1

在县直幼儿园听课这几天，让我学习到许多。她们每节课的教学组织有序，课堂教学构思奇妙，教学方法各有所长，效果好。观摩这几位老师的课，有好多地方值得我去学习。结合对比自己在实际教学中的状况，觉得感慨颇深。

星星班的一节科学探究课《感知软和硬》，老师在课前支配幼儿到小猫的家，得通过两条路(一条是用海绵铺的路，另一条用石子铺的路)，让幼儿感受那条路舒适，幼儿通过亲身体验，真正的感知到软和硬。达到了教学目标。

还有大班的一节音乐综合活动课，小木偶的消失，调动了幼儿学习爱好，使幼儿整堂课表现乐观主动，在仿照小木偶动作时，幼儿学习的很仔细，并通过童话故事，对幼儿进行了爱心教育，学会了怎样关心别人。

总之，她们的教学值得我们学习的许多，如

1、注意幼儿行为习惯的培育。

2、培育幼儿说完整话，吐字清晰，发音正确。

3、教育幼儿要有爱心，学会关心别人。

4、培育幼儿动手操作力量，进展幼儿的想象力、探究力。

5、学会用语言表达自己对亲人的祝愿。

县直幼儿园老师为我们乡下老师做了导航，指引了方向，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步!

幼师外出听课心得体会篇2

10月31日我参与了锦丰幼儿园的听课活动，这次的听课活动主要是以阅读故事为主，从中让我受到了很多启发，现在联系我自己平常教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，幼儿思维的活跃，更让我看到了幼儿的主体地位得到了很好的体现。

第一，老师备课的细心和设计的新奇给了我很大的震撼。拿到教案的时候，老师的每一句话都记录在教案里，仔认真细。在听课中时常看到老师精致的课件制作让我心动!电子白板的运用活敏捷现，让我艳羡不已。

其次，注意幼儿的主体地位，注意让幼儿成为课堂的仆人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让幼儿自由畅谈故事的内容，你认为接下会发生什么呢?谈谈自己对故事的后续进展。让幼儿以自己的方式共享自己喜爱的故事。幼儿各抒己见，充分调动了课堂的乐观性!

第三，注意故事细节的反复重复。好故事是用来读的，但是对幼儿的孩子来说，不行能让他们自己看着文字认真阅读，要通过老师的制作的画面来引导幼儿阅读，这里就要说到老师制作的Fash很生动，一步紧扣一步，大部分幼儿不需要老师的解读，就自己已经理解意思了，而对于略微难理解的内容，老师制作出来的东西把它简易化，然后重复2—3次的播放，关心幼儿理解。加深了幼儿对于故事内容理解。

第四，就是老师所特有的魅力，在上阅读课的时候，对于老师的语言要求是特别高的。人们常说教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住孩子的心。在上课时，老师语言的魅力深深地令我折服，对孩子提出的问题或回答的问题直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓舞、多表扬和多确定幼儿，关心幼儿享受胜利的喜悦。这些在这次的听课活动中，老师展现的风采特别到位。这一点是特别值得我学习的。作为一名幼儿老师，我始终苦于课堂语言的精准化，在这里终于是学到一二了。在课堂上用我们观赏的眼光、欣赏的话语去激励孩子，只要专心去做我们是能办到的。

总之，这次的听课学习，让我对自己平常的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素养，不断地向有阅历的老师学习，博采众长，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的力量。

幼师外出听课心得体会篇3

上个星期，学校组织了“一师一优课一课一名师”的展现课活动，下面是我的一些想法。

一、老师语言具有艺术的魅力。当我听着老师们的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能带领同学走进课文中的情境，引出狭小的课堂，深化人的心灵深处。有的老师在教学时，她让同学一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了同学思绪。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习爱好，为同学理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，精确     ，能使同学的心灵受到震撼，唤醒同学沉睡的记忆。

二、自读感悟、开放引导的课堂彰显孩子们的主体地位。新课标中说到同学的自读感悟是第一位的，老师的引导调控是其次位的。着眼于同学自主进展的阅读教学，既是对同学感悟结果的评价，也指向了同学的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们观赏的眼光、欣赏的话语去激励同学，我们是能办到的。

三、实现了师生角色实实在在的转变。老师们由教学的主宰、中心，转变为同学学习的伙伴，同学学习活动的组织者、引导者;同学由被动的接受者，转变为学习的仆人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行共性化学习的权利。

四、实现了学习方式的自主合作。这些课关注同学学习的过程、学习的方式，这是引导同学学会学习的关键。一方面在课堂教学中，把同学的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，同学的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，老师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在老师的指导下，师与生、生与生沟通对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯穿，能用适合自己的方法学习的过程。另一方面，主题性学习具综合性、探究性，也更富于挑战性。同学在主题性学习的过程中，有效地培育主动探究、团结合作、勇于创新的精神