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文档简介
杜甫一生坎坷,长达八年的“安史之乱”期间,过着颠沛流离的生活,曾经一度落入叛军的手中,后被唐肃宗授官为左拾遗,很快又被贬,乾元二年(759)秋,47岁的杜甫弃官入蜀,开始了晚年漂泊西南的生活,穷困潦倒、病痛缠身、客居天涯、心情沉郁。知人论世1杜甫一生坎坷,长达八年的“安史之乱”期间,过着颠沛流离的生活杜甫在夔州(今重庆奉节)住了一年零九个月(765—767)先后在赤甲、西阁等地居住,“阁夜”,即西阁之夜。是杜甫于大历元年(766)冬寓居夔州西阁时所作,当时,安史之乱刚刚平息,蜀中发生了崔旰、郭英乂、杨子琳等军阀的连年混战,吐蕃也不断侵袭蜀地,加之杜甫好友郑虔、苏源明、李白、严武、高适等人相继亡故,所以杜甫深感寂寞悲哀。知人论世2杜甫在夔州(今重庆奉节)住了一年零九个月(765—767)先
阁夜
杜甫岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。yǐngjìqiáoliáo3阁夜yǐngjìqi
阁夜
杜甫岁暮/阴阳/催/短景,天涯/霜雪/霁/寒宵。五更/鼓角/声/悲壮,三峡/星河/影/动摇。野哭/千家/闻/战伐,夷歌/数处/起/渔樵。卧龙/跃马/终/黄土,人事/音书/漫/寂寥。七言诗的节拍:“二二二一”或“二二一二”按节拍朗读二二一二4阁夜七言诗的节拍:“第一联描绘冬景,有萧瑟之感,应读得平缓第二联写夜中所闻悲壮之声,朗读时也应引吭高歌第三联写夜哭、夷歌之凄惨,朗读时应转为悲抑第四联思及先贤功业,以自己的寂寥作结,自应以悲慨之音读之,使人“怆然有无穷之思”。有感情朗读5第一联描绘冬景,有萧瑟之感,应读得平缓有感情朗读5
阁夜
杜甫岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。6阁夜6▲从哪些方面去进行诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏的要求有:一是鉴赏诗词的形象、语言和表达技巧;二是评价诗词的思想内容和诗人的情感态度。
意象
表达技巧
思想感情
语言(炼字)7▲从哪些方面去进行诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏的要求有:
意象
表达探讨一:首联和颔联通过哪些意象表现了怎样的意境?首联中
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等意象传达出寒冷萧条的气氛。颔联中
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等意象传达出征战和动荡的气息
意境:
短景天涯霜雪寒宵鼓角星河悲壮萧瑟8探讨一:首联和颔联通过哪些意象首联中、2023/9/1392023/8/49名句欣赏:五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇1。释句:五更时分,军营里悲壮的战鼓声和号角声穿越寂静的山谷在夜空中回荡,峡江中星空的倒影随着波浪动荡摇摆。2。意象解读:鼓角之声在星河包容天地的动荡之中显得越发萧瑟悲凉,星河波澜壮阔的动荡也仿佛是应和鼓角之声,二者所传达的动荡感是一致的,表达出诗人深沉悲壮的情怀。关键词一:意象10名句欣赏:五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇1。释句:五更时分,探讨二:说说首联“岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵”中“催”和“寒”字为什么用得好?漫天的霜雪在这个寒冷的夜晚停住了,“寒”字既写了天寒,也写了诗人的心寒,表达了客居天涯的凄寒。冬季到了,白天的时间越来短,“催”字表达了诗人对时光飞逝、人生短促的感慨。关键词二:炼字11探讨二:说说首联“岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵”中“催”和探讨三:这首诗主要用了哪些表现手法?常用的表现手法:景和情的关系(寓情于景、借景抒情等)、对比(对照、映衬)、反衬、衬托(以动衬静、以静衬动、以悲衬喜)、烘托、象征、用典、借古讽今、托物言志、动和静(动静结合)、虚和实(虚实结合)、抑和扬(欲扬先抑、欲抑先扬)、褒和贬(明褒实贬、明贬实褒)等。常用的修辞:比喻、拟人、夸张、借代、对偶、反复、反问等。关键词三:表现手法12探讨三:这首诗主要用了哪些常用的表现手法:景和情的关系(寓情徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”
——《三国志·诸葛亮传》
至乎临谷为塞,因山为障;峻塍埒长城,豁险吞若巨防。一人守隘,万夫莫向;公孙跃马而称帝,刘宗(刘备)下辇而自王。
——左思《蜀都赋》“卧龙跃马终黄土”用了哪两个典故?有何用意?表达了诗人对宇宙永恒和人生无常的悲哀。
诸葛亮公孙述用典13徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,“卧龙跃马终黄(曹操)闻衡善击鼓,召为鼓史,因大会宾客,阅试音节……次至衡,衡方为《渔阳》参挝,蹀躞而前,容态有异,声节悲壮,听者莫不慷慨。
——《后汉书·祢衡传》
元光(武帝年号)中,天星尽摇,上以问候星者,对曰:‘星摇者,民劳也。’后伐四夷,百姓劳于兵革。
——《汉书·天文志》五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。悲壮的鼓声是国家失序、民有怨气的表现,星河动摇是百姓劳顿的反映,战乱频仍给百姓带来了灾难和痛苦。用典14(曹操)闻衡善击鼓,召为鼓史,因大会宾客,阅试音节……五更鼓用典:用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等,属于借古抒怀。15用典:用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达探讨四:这首诗写了诗人多种悲慨,表达了诗人怎样的思想感情?诗人对什么事最为忧伤?1。首联表达了对时光飞逝人生短促的感慨表达了客居天涯的凄寒2。颈联、颔联表达了对连年战伐、百姓劳苦的痛惜之情3。尾联对宇宙永恒、人生无常的悲哀老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥、
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