三年级上册英语说课稿课件

外研版

《义务教育教科书》英语三上M4外研版《义务教育教科书》英语三上

三、说学情

五、说教学设计

六、说教学评价

四、说教法和学法说课流程一、说课程标准二、说教材三、说学情五、说教学设计四、说教法和学法说课说课标说课标三年级上册英语说课稿课件三年级上册英语说课稿课件说教材说教材三年级上册英语说课稿课件ChantorSingLet`stalkAskandanswer编写意图TalkinpairLet`splayLook,findandsay让学生学用结合，学以致用，利用话题设置接近学生，让学生的交流更简单，更实际地运用到生活中去

通过语言学习与有意义的活动，学生的能力与情感得以表达，培养学生的英语兴趣

倡导学生听，说，做，唱，玩，与表演，任务性活动得以完成，学习策略得到形成Let`slearnSayandcolourplaygamesPartAPartBPartCChantorSingLet`stalkAskan三年级上册英语说课稿课件.说教材——教材的编排特点.说教材——教材的编排特点学情分析

本节课的教学对象是小学三年级的学生，该年龄段的学生他们的知识和认知水平有限，对直观，新颖，有趣的材料容易理解和接受，而且善于模仿，乐于参与游戏，有较强的的尝试和表现欲望，通过形式多样的活动，使其能够在活动中掌握所学，并灵活运用。学情分析本节课的教学对象是说教法说学法教学有法，但无定法，根据英语新课程标准小学阶段的英语教学应实施“趣味教学”，“以学生为主体，以活动为载体”我利用多媒体课件，采用情景教学法，小组合作和游戏教学法等各种手段，在活动中激发学生学习英语的兴趣，最大限度的发掘学生的潜能，培养学生积极参与的意识。充分体现了学生的主体地位教法固然重要，但“教学生学会学习”是当今教育的根在，英语教学的目的不再是是知识的积累。而是发展学生的英语思维能力与交际能力本单元的主题是关于颜色的。所以在教学中，通过小组合作，游戏等方式让每个学生都参与到教学过程中。在强化单词的学习记忆时，我采用集体读，分男女生读，开火车读等多方式来操练单词。从而更有效的反馈学生的学习效果。说教法说学法教学有法，但无定法，根据英语新课程标准说教学设计说教学设计本模块分两个单元，Unit1It'sred!Unit2It'sablackdog.每单元2课时，一共4课时本模块分两个单元，Unit1It'sred!

整体思路一.导入歌曲或chant导入二.新授三.拓展演练对话练习专项练习四.作业整体思路一.导入歌曲或chant导入二.新授三.拓展演外研版新标准英语三上Module4Unit1It'sred.教学目标达成策略正确理解和掌握重点单词和句型通过示范，口头练习书面练习等使学生理解运用所学单词和句型。学会讨论自己喜欢的颜色通过对话，角色表演等形式帮助学生灵活运用所学单词跟句型外研版新标准英语三上Module4Unit1It'外研版新标准英语三上Module4Unit2It'sablackdog.教学目标达成策略正确理解和掌握重点单词和句型通过示范，口头练习书面练习等使学生理解运用所学单词和句型。学会用英语询问别人喜欢的颜色通过对话，角色表演等形式帮助学生灵活运用所学单词跟句型外研版新标准英语三上Module4Unit2It'评价主体多元化评价形式多样化评价形式多样化角色扮演课堂学习小组比赛达标测试家长评价学生评价教师评价小组互评教学评价评价主体评价形式评价形式角色扮演课堂学习小组比赛达标测试家长三、说建议三、说建议—教学建议—教学建议三年级上册英语说课稿课件三年级上册英语说课稿课件

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