组装电路课件3-北师大版

一章简单电路河南郑州李华一章简单电路河南郑州李华1教学目标：（1）能识别和画出简单的串、并联电路（2）了解串、并联电路的连接特点、和工作特点（3）要求通过实验与观察进行总结，从中培养学生分析和概括能力教学目标：2

上节课我们学习了哪些内容？1、简单电路由几部分组成？2、画出下列常见电路元件的符号回顾负极正极课前测评上节课我们学习了哪些内容？1、简单电路由几部分组成？2、3情境导学上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？情境导学上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电4

能不能用一个开关同时控制两只小灯泡，使两只小灯泡同时亮，同时灭？（1）取下一只灯泡，另一只灯泡也灭了。（2）取下一只灯泡，不影响另一灯泡发光。合作探究能不能用一个开关同时控制两只小灯泡，使两只小灯泡5试试身手12试试身手126串联电路把两只小灯泡，顺次连接在电路里，一只灯泡亮时另一只灯泡也亮。像这样把元件逐个顺次连接起来-----称串联电路实验演示：串联电路把两只小灯泡，顺次连接在电路里，一只灯泡7串联电路图

连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。

实物图：电路图：串联电路图连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发8观察实验现象（1）观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？观察实验现象（1）观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？9实验（1）结果两灯泡都亮实验（1）结果两灯泡都亮10观察实验现象（2）观察2：当调换开关S的位置时，两个灯泡有什么变化？观察实验现象（2）观察2：当调换开关S的位置时，两个灯11观察实验现象（2）调换开关位置后，两灯都亮观察实验现象（2）亮12串联电路的特点

1）电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个。

2）电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。[比一比]串联电路的特点1）电流只有一条路13并联电路

把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，—称并联电路实验演示：并联电路把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安14SS1S2L1L2实验演示：SS1S2L1L2实验演示：15观察：

当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？SS1S2L1L2观察实验现象观察：SS1S2L1L2观察实验现象16SS1S2L1L2灯泡L1亮灯泡L2不亮实验结果SS1S2L1L2灯灯实验结果17SS1S2L1L2再观察

当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？观察实验SS1S2L1L2再观察观察实验18SS1S2L1L2灯泡L1不亮灯泡L2亮实验结果SS1S2L1L2灯灯实验结果19并联电路的特点1）电流有两条（或多条）路径。2）各元件可以独立工作。3）干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。[比一比]并联电路的特点1）电流有两条（或多条）[比一比]201.

如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是:[]A.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联.B.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联.C.闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,

也可能是串联.D.条件不足,无法判定.想一想?实践拓展1.如果电路中有两个用电器,下列说法想一想?实践拓展21想一想?2、公路边的某一盏路灯熄灭了，而其他的还能正常发光，这说明：A路灯是串联的B路灯是并联的C可能串联也可能并联D不能确定想一想?2、公路边的某一盏路灯熄灭了，而其他的还能正常发光，22看图做练习:

3、如下图所示的电路叫电路,图中开关S1用来控制,开关S2用来控制,而开关S接在路中,它可以同时控制干并联L1L2L1、L2看图做练习:3、如下图所示的电路叫电路234、根据电路图连接实物图4、根据电路图连接实物图245、根据电路图连接实物图5、根据电路图连接实物图25课外延伸1、给你一个电池组、一些导线、两个电键、两