人教版二年级上册数学拼角课件

第4课时拼角第4课时拼角11.通过拼角活动，巩固对锐角、直角和钝角的认识，加深对三种角之间关系的理解。2.深化对角的认识，培养动手操作能力，积累解决问题的经验。（重点）（难点）1.通过拼角活动，巩固对锐角、直角和钝角的认识，加深2.深化21.请同学们说一说，下面哪些是直角，哪些角是锐角，哪些角又是钝角呢？锐角钝角直角直角锐角钝角1.请同学们说一说，下面哪些是直角，哪些角是锐角，哪些角又是3同学们一起观察老师手中的这两个三角尺，这两个三角尺都有一个直角和两个锐角，怎样用它们拼出一个钝角呢？同学们一起观察老师手中的这两个三角尺，这两个三角尺都有一个直4例题分析用一副三角尺拼出一个钝角。要拼出一个钝角。这两个三角尺都有一个直角和两个锐角。例题分析用一副三角尺拼出一个钝角。要拼出一个钝角。这两个三角5特点：这两个三角尺上都有一个直角和两个锐角。观察三角尺你发现了哪些三角尺的特点。特点：这两个三角尺上都有一个直角和两个锐角。观察三角尺你发现6拼摆（1）因为两个三角尺上都有直角，利用一个直角和另外的角拼成一个角。拼摆（1）因为两个三角尺上都有直角，利用一个直角和另外的角拼7（2）两个锐角拼成一个角。（2）两个锐角拼成一个角。8请问同学们，拼出来的这些角都是钝角吗？1.①②③是用直角和锐角拼成的角，比直角大，肯定是钝角。2.用三角尺上的直角与两个锐角拼成的角比一比，④比直角大，是钝角；3.⑤比直角小，不是钝角。请问同学们，拼出来的这些角都是钝角吗？1.①②③是用直角和锐9（1）组成特点：①②③中的角都是由一个锐角和一个直角拼成的；④⑤中的角都是由两个锐角拼成的。结论：用直角和锐角拼出的角一定是钝角；两个锐角拼出的角不一定是钝角。（1）组成特点：①②③中的角都是由一个锐角和一个直角拼成的；10知识提炼

用直角和锐角拼出的角一定是钝角；两个锐角拼出的角不一定是钝角。检验拼摆的角是钝角还是锐角可以借助三角尺的直角比一比，只要比直角大的都是钝角，比直角小的都是锐角。知识提炼用直角和锐角拼出的角一定是钝角；两个11（）角（）角小试牛刀（1）下面是利用三角尺拼出的图形，用三角尺上的直角比一比，看是什么角。锐钝填一填。（）角（）角钝直（）角（）角小试牛刀（1）下面是利用三角尺拼出12例两个锐角拼成的角一定是钝角。（）错误解答：√错因分析：两个锐角拼出的角可能是锐角，可能是直角，也可能是钝角。正确解答：×人教版二年级上册数学拼角人教版二年级上册数学拼角例两个锐角拼成的角一定是钝角。（）错误解答：√错131．（选自教材P45练习八第13题）（1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？（3）用两块板拼直角，你能拼出几个？拼钝角呢？人教版二年级上册数学拼角人教版二年级上册数学拼角1．（选自教材P45练习八第13题）人教版二年级上册数学拼角142．打开折扇，看看角有什么变化。（选自教材P43练习八第4题）角的开口越来越大，逐渐从锐角变为直角，最后变为钝角。人教版二年级上册数学拼角人教版二年级上册数学拼角2．打开折扇，看看角有什么变化。（选自教材P43练习八第4题153.你能用一幅三角尺拼出锐角吗？试着画一画。示例：（答案不唯一）人教版二年级上册数学拼角人教版二年级上册数学拼角3.你能用一幅三角尺拼出锐角吗？试着画一画。示例：（答案不唯16

用直角和锐角拼出的角一定是钝角；两个锐角拼出的角不一定是钝角。检验拼摆的角是钝角还是锐角可以借助三角尺的直角比一比，只要比直角大的都是钝角，比直角小的都是锐角。人教版二年级上册数学拼角人教版二年级上册数学拼角用直角和锐角拼出的角一定是钝角；两个锐角拼17作业1：完成教材P43练习八。作业2：完成对应的练习题。人教版二年级上册数学拼角人教版二年级