八年级数学上册第7章平行线的证明72定义与命题课件新版北师大版

7.2定义与命题学校：________教师：________7.2定义与命题学校：________教师：______创设情境温故探新复习导入自读课本163页关于黑客内容，思考回答下问题：（1）生活中交流时必须对某些名称和术语有共同的认识才能进行；（2）对定义含义的解释；（3）举例说明生活中和数学学习中所熟知的定义（学生举例，看哪个小组的举例又多又好）；人与人之间的交流必须在对某些名称和术语有共同认识的情况下才能进行.为此，我们需要给出它们的定义.

创设情境温故探新复习自读课本163页关于黑客内容，思考回答合作交流探究新知自主探究小组合作探究：1.什么是命题？2.命题由哪几部分构成？3.命题都可以写成什么形式？4.什么是真命题？5.什么是假命题？合作交流探究新知自主探究小组合作探究：合作交流探究新知自主探究小组合作探究：6.如何说明一个命题是假命题？7.什么是公理？8.什么是证明？8.什么是定理？10.公理和定理的区别和联系是什么？

合作交流探究新知自主探究小组合作探究：例:范例研讨运用新知证明:同角的补角相等.已知：如图，直线AB与直线CD相交于点O，∠AOC与∠BOD是对顶角。求证：∠AOC=∠BOD。例:范例研讨运用新知证明:同角的补角相等.例:范例研讨运用新知证明：∵直线AB与直线CD相交于点O,∴∠AOB和∠COD都是平角(平角的定义).∴∠AOC和∠BOD都是∠AOD的补角(补角的定义)∴∠AOC=∠BOD(同角的补角相等)由上面的例题，我们还可以得到定理：对顶角相等例:范例研讨运用新知证明：∵直线AB与直线CD相交于点O,反馈练习巩固新知你一定能行!1.下列语言是命题的是（）A．画两条相等的线段B．等于同一个角的两个角相等吗？C．延长线段AO到C，使OC=OAD．两直线平行，内错角相等．2.阅读下列语句：①对顶角相等；②同位角相等；③画∠AOB的平分线OC；④这个角等于30°吗？在这些语句中，属于真命题的是

（填写序号）D①反馈练习巩固新知你一定能行!1.下列语言是命题的是（）D反馈练习巩固新知你一定能行!3、对错误的命题“任何一个角的补角都不小于这个角”举一个反例并画出图形，说明其错误．解：如图，α为钝角，其补角β小于α．反馈练习巩固新知你一定能行!3、对错误的命题“任何一个角的补课堂小结布置作业小结：今天你有哪些收获?本节课的重点是了解定义、命题、真假命题、公理、定理的含义，通过学习学会区分命题的条件、结论，学会判别真、假命题，理解反例、证明等概念．课堂小结布置作业小结：今天你有哪些收获?本节课的重点是了解定课堂小结布置作业作业：1．下列说法正确的是（）A．真命题都可以作为定理B．公理不需要证明C．定理不一定都要证明D．证明只能根据定义、公理证明2.课本P165习题第1、2题;P169习题第1、2题B课堂小结布置作业作业：1．下列说法正确的是（）B谢谢指导再见谢谢指导再见7.3学校：________教师：________7.3学校：________教师：________创设情境温故探新复习导入1.什么叫做平行线?(同一平面内,两条直线不相交,就叫做平行线)2.什么叫做同位角、内错角和同旁内角?3.前面我们探索过两条直线平行的哪些判别条件?4.通过前面的学习我们知道,判断一个数学结论是否正确还需要有根有据的证明,那么,利用“同位角相等,两直线平行”这个基本事实,你能证明它们吗?我们一起来试一试.

创设情境温故探新复习1.什么叫做平行线?(同一平面内,两条合作交流探究新知自主探究小组合作探究：1.证明一.(1)公理:两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行.简述为:内错角相等,两直线平行.(2)证明这个定理需要先把定理转化成几何语言,谁能说一说,怎么转化?(画出两条直线a、b,被第三条直线c所截,标出内错角∠1、∠2,表示如果∠1=∠2,那么a∥b)(3)怎么证明呢?请写出完整的证明过程.合作交流探究新知自主探究小组合作探究：合作交流探究新知自主探究小组合作探究：已知:如图,∠1和∠2是直线a,b被直线c截出的内错角,且∠1=∠2.求证:a∥b.证明:∵∠1=∠2(已知),∠1=∠3(对顶角相等),∴∠3=∠2(等量代换).∴a∥b(同位角相等,两直线平行).合作交流探究新知自主探究小组合作探究：证明:∵∠1=∠2(已合作交流探究新知自主探究小组合作探究：2.证明二.(1)定理:两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.简述为:同旁内角互补,两直线平行.(2)利用证明定理一的经验自主证明定理二.(3)讨论:要由同旁内角互补证明两直线平行,要怎么证明?(4)板书证明过程.合作交流探究新知自主探究小组合作探究：合作交流探究新知自主探究已知，∠1和∠2是直线a、b被直线c截出的同旁内角，且∠1与∠2互补，求证：a∥b．证明：∵∠1与∠2互补（已知）∴∠1+∠2=180°（互补定义）∴∠1=180°－∠2（等式的性质）∵∠3+∠2=180°（平角定义）∴∠3=180°－∠2（等式的性质）∴∠1=∠3（等量代换）∴a∥b（同位角相等，两直线平行）合作交流探究新知自主探究已知，∠1和∠2是直线a、b被直线c例:范例研讨运用新知如图1所示,由∠DCE=∠D,可判断哪两条直线平行?由∠1=∠2,可判断哪两条直线平行?证明：∵∠DCE=∠D∴AD∥BC（内错角相等，两直线平行）∵∠1=∠2∴AB∥CD（内错角相等，两直线平行）例:范例研讨运用新知如图1所示,由∠DCE=∠D,可判断哪反馈练习巩固新知你一定能行!1.同一平面内的四条直线若满足a⊥b，b⊥c，c⊥d，则下列式子成立的是（）A．a∥d B．b⊥d C．a⊥d D．b∥c2.如图：∠B=60°，∠1=

°时，DE∥BC，理由是

．C60°同旁内角互补，两直线平行反馈练习巩固新知你一定能行!1.同一平面内的四条直线若满足a反馈练习巩固新知你一定能行!3、如图，已知∠1+∠3=180°，请说明a∥b．证明：∵∠1+∠2=180°（平角定义）∴∠2=180°-∠1（等式性质）∵∠1+∠3=180°（已知）∴∠3=180°-∠1（等式性质）∴∠2=∠3（等量代换）∴a∥b反馈练习巩固新知你一定能行!3、如图，已知∠1+∠3=180课堂小结布置作业小结：今天你有哪些收获?同位角相等，两直线平行．2.内错角相等，两直线平行．3.同旁内角同旁内角互补，两直线平行.课堂小结布置作业小结：今天你有哪些收获?同位角相等，两直线平课堂小结布置作业作业：1．如图，下列能判定