高考新材料作文的审题立意省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

新材料作文审题立意

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近三年全国各地高考作文命题特点

作文命题题型主要有命题作文(包含半命题作文)、话题作文、材料作文(也叫“新材料作文”或“命意作文”)

三种。从近几年高考作文命题情况看，材料作文有加强趋势，

年“材料作文”占50%；

年，全国17道作文题中有16道是“材料作文”(只有江苏卷以“忧与爱”为题写作是命题作文)，百分比高达95%；

年全国18道作文题中有17道是“材料作文”（只有天津卷是半命题作文“

而知之”）。

走进高考第2页2近三年湖北省高考作文走进高考年命题作文请以“旧书”为题写一篇作文。要求：①请先将作文题写在答题卡上，然后作文：②立意自定：③文体自选：④字数不少于800字。（60分）第3页3年材料作文阅读下面材料，按要求作文。（60分）语文课堂上，老师在讲到杜甫《春望》“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感叹地说：“可惜啊，我们现在已经极难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。”学生甲：“没有啊，我上大学表哥就已经给我写信，我以为这种交流方式是不可替换。”学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？”学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信形式变了。”学生丁：“要是这么说话，改变又何止是书信？社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。”

……

请依据你对材料了解，任选一个角度，写一篇不少于800字文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得剽窃。第4页年材料作文阅读下面材料，按要求作文。（60分）你注意到了吗？装鲜牛奶容器普通是方盒子，装矿泉水容器普通是圆瓶子，装酒圆瓶子又普通放在方盒子里。方圆之间，各得其妙。正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信具呈。”人生也是如此，所谓“上善若水任方圆”。请依据你对材料了解，自选一个角度，写一篇不少于800字文章。第5页一、材料作文与话题作文区分话题作文与材料作文中材料作用不一样。话题作文中材料作用：①引出话题②阐释话题③提醒写作④划定写作立意范围

材料作文中材料作用:提供立意中心、角度和范围从写作角度来看话题作文关键是必须围绕话题，材料作文关键是紧紧围绕材料。第6页6一、审题思绪要改变

话题作文审题重心是话题，审题时应准确把握话题内涵和外延，明确限制内容和开放内容，确定选材范围和和所要表现主题。尤其不能放过“话题阐述”，而不应过分拘泥于材料，对话题阐述了解把握比研读材料更主要。材料作文审题重心是材料（1）写作中必须把材料中心作为写作主题。文章立意必须从材料中来。（2）材料处理：话题作文不要求抠住材料写作，材料作文则要求紧紧围绕材料构思行文。第7页7二、处理材料方式要改变话题作文对所提供材料能够不理；材料作文对所给材料“非用不可”，写作时要紧紧围绕材料，行文过程中还要时时照应材料。

话题作文关键点话题，材料作文关键点材料。(看自己作文是否点了材料？)第8页8材料作文审题立意决定文章成败。准确了解材料，准确把握主旨，是材料作文审题立意关键。材料作文特点是读写结合。“不要脱离材料内容及含意范围作文”

“所写内容必须与给定材料相合。

”“依据这段材料写一篇作文

”“针对以上材料

”材料作文要联络实际寻找切入点。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。（全国卷1、2）第9页9新材料作文的审题原则1．整体把握：从材料中心意思出发立意，不能简单照搬材料，要理清对象，分清主次，辨清关系，析清含义。确定主题要同材料立意指向保持一致。2．合理筛选：选择一个最适合你角度。材料为你立意提供了各种可能，但写作只能选取某首先或角度。选取最适合你，即能够从道理上深入阐述、平时有积累手头有材料、有别于众生俗论吸引阅卷老师。3．联络变通：纵横联络、化大为小、变生为熟第10页

一、什么是材料作文？

新材料作文是指在传统材料作文和话题作文基础上发展而来一个新形式作文。构成：材料﹢要求文字类：叙事类、议论类、寓言类材料分类：诗歌类、多材料类图画类：漫画类第11页二、审题立意“六类六法”

(一)叙事类（主旨﹦中心论点）

这类材料包含新闻事件、热点、现象，故事等，材料能够是正面，也能够是反面。

这类材料往往经过把握所记叙人、事表现出主旨来立意。第12页1、由果溯因法

即分析列举现象或事件结果推究其产生原因。

原因﹦中心论点审题方法

比如：“中国式过马路”现象，其原因有：素质不高、无规则意识、安全意识、监管部门、交通部门······第13页13审题步骤仔细通读材料，明确（概括）主要内容。抓关键信息进行分析，剖析这些信息因果联络。深入剖析这些原因实质（内涵：追问是什么）。第14页14经典示例

周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧，看到我窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”

我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就以为脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多出顾虑。”

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。第15页15[搞清事情来龙去脉]

孩子由挑不了担子到以后挑好了担子[挑不了担子原因]担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。[挑好了担子原因]脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多出顾虑[剖析实质]一个关注我们内心世界与做事情本身关系话题不关注做事情本身，实现梦想本身；而是关注做事情过程中困难及做事过程中碰到人情世故、利害得失、面子问题、他人评价、自我期许、他人期许等第16页162、多向辐射法

有些材料作文材料比较散，经常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确中心。

这里“多向”实际上指就是材料中若干“主要对象”：“对象”能够是“人”，也能够是“物”。

第17页17(·新课标全国卷)

船主请一位修船工给自己小船刷油漆。修船工刷漆时候，发觉船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里致谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆钱，这是补洞酬劳。”修船工说：“哦，那只是顺手做一件小事……”

船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，以为他们必定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

要求全方面了解材料，但能够选择一个侧面、一个角度确定立意。经典例题第18页[概述中心事件]

[明确主要对象][主要对象行为]

[行为结果]

这则材料讲述了修船工漆船时顺手补好漏洞，救了船主儿子，赢得了船主真挚感激故事。船主和修船工。修船工：漆船、补漏洞

船主：感激孩子们平安归来第19页

[立意参考]

(1)从修船工角度立意

①乐为小善、勿以善小而不为材料中漆船工在船主要求刷漆情况下，顺手将船底小洞也给补了，而且他认为“那只是顺手做一件小事”。相对于给整个船刷漆工作，补船底那个小洞确实是件小事，而且是不在他工作范围之内小事，但对于驾船者来说却是关乎生命大事。

生活中，很多人不愿意去做那些只需举手之劳小事，如捡起脚下垃圾，在公交车上给老人让座，给迷路人指明方向等。第20页20

②小细节折射大素质。小善源自大德。从漆船工在刷油漆过程中顺手修补漏洞细节中，我们能够看出他含有良好道德品质。我们常说“细节决定成败”，在这个材料中，“细节”关乎船主孩子们生命。重视细节，做好细节，才能真正彰显个人品质。可从此切入写“于细微处见精神”“细节力量”等。第21页21

③职业责任感与职业道德素养。船主本让漆船工给船刷油漆，漆船工发觉船底小洞后就顺手给补了。修洞不是船主要求，也不是漆船工分内工作，但他主动做了。这表达了漆船工高尚职业道德素养，因为他清楚这个洞对于行驶在大海上船只来说意味着什么。没有这种对工作与事业敬业精神、职业道德和责任感，是极难做到这一点。可从这个角度谈“担当责任与敬业精神”“分内与分外”“责任与良知”等。第22页22

(2)从船主角度

①知恩图报、知道感恩。船主在得知孩子们划船出海并平安归来之后，意识到船底漏洞是漆船工刷油漆时候给修补，便去向漆船工致谢，他明白是漆船工善举救了孩子们生命。

船主举动告诉我们要有一颗感恩心。知恩图报是中华民族传统美德。第23页②对待隐患态度。船主明知道船底有漏洞，却没有及时修补，当他得知孩子们划船出海时，才意识到问题严重性。要不是漆船工将漏洞补上，岂不酿成了大祸！所以做事情切不可疏忽大意，无视隐患。可由此写“做事情要细心细致”“马虎大意酿大祸”“隐患意识”“小疏忽大灾祸”“祸患常积于忽微”等。第24页24(3)从整件事角度①善行与善报。材料中漆船工小小善举赢得了船主感激与回报，漆船工和船主行为都值得必定和赞扬。在现实生活中，那些见危不救和恩将仇报事例时有发生，这是我们最不愿看到。而只有保护善行和感恩善行，行善人才会越来越多，社会才会愈加友好美满。

②修补人生小洞。小到一件物品，一个人，大到一个国家，一个民族，都会有这么那样“小洞”，我们要及时将“洞”补上。只有这么，才能走得更远，飞得更高。第25页25（年新课标卷）一位商人发觉并买下一块晶莹别透、大如蛋黄钻石。他请教授检验，教授大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“假如沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。以后，一位技艺高超老切刻师答应试试。他设计了周密切割方案，然后指导年轻徒弟动手操作。当着商人面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感叹。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值事，手就不会发抖。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。牛刀小试第26页26分析材料

切割钻石，有风险众切割师：风险大、不愿动手

老切割师：答应试试、方案周密、指导（经验、技术、尝试勇气）

年轻徒弟：一下子成功（动手操作勇气、不计成败心态）第27页27立意参考：1、勇于负担风险2、经验技术可贵，勇气更嘉3、艺高亦要胆大4、消除顾虑，勇于尝试5、不计得失，专注做事第28页281、人生林海，凭勇成斧（面对风险勇气）2、秉持一心，方得灵山3、勿念价值，金石为开4、摒弃顾虑，从容一刀（不畏风险遮望眼）好标题片段：

“勇气轻抚过荒漠，会春暖花开，绿意盎然；勇气照耀地方，阳光金色，哪还有风险可言？让我们携勇气同行，面朝大海，阳光跳跃。山中红萼，兀自开放。第29页29考场佳句：没有束手束尾壮士，没有患得患失赢家。李嘉诚说：鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。是主宰自己人生，还是成为他人奴隶，就看我们有没有勇气打破这层壳。逐鹿猎人是看不到山，打鱼渔人是看不到水，他眼中只有目标，其余全在视线之外。要成功，就要排除杂念。曼德拉说，真正辉煌不在于永不坠落，而是坠落后再次升起。尼采：每一个不曾起舞日子，都是对生命辜负，让我们舞动勇气翅膀，自由翱翔。张爱玲说：“等着小雨，是伞一生宿命。”这正是一个坚守，一个对功利之心抛却抉择，专心眼前事承诺。第30页30

钻石有价，我心泰然

林徽因曾说：“真正平静，不是远离车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，即使如流往事，涛声依旧，放弃执念，便可寂静安然。”真正平静正如此，面对钻石天价，唯有放弃心中杂念，泰然处之，方能收获价值。

心之泰然，是坦荡之果，唯有没有视价值，方知价值可贵。

“一身正气，两袖清风，三餐温饱，四大皆空”，这是闲士隐者追求，是清廉表率。作为一代名臣杨震虽无闲士隐者之志，但却有清官廉士之心，面对“暮夜无知”诱惑，杨震头顶天，脚立地，严词拒绝了以金钱来换取仕途虚假之人，并留下了“天知，地知，你知，我知，何为暮夜无知？”千古忠言。真正价值彰显于本身，面对金钱，手不曾抖，眼不曾眨，泰然视之，方显本身价值可贵。

第31页31

心之泰然是慧硕之花，无所念想便无所犹豫，便也了无牵挂，使之花开绚丽。

经典之所以被奉为经典，就在于它无需标榜，无人超越。1984年那经典名著《西游记》拍摄，使人们记住了那一张张传神俏皮脸，记住了那一招招活灵活现演绎，记住了那一次次翻上跃下惊险传奇……孙悟空饰演者六小龄童回想说，当初拍摄，每集工资一百多，钱虽少，却从未埋怨，只是专心投入，没想到这部电视剧能大红大紫，家喻户晓。成功往往源于没有在不应过分专注之事上分神，抛弃杂念，专心投入，收获便是成功。第32页32

静水流深，不露不显，并不影响他滋润万物。抛却杂念，安然前行。唯有经受一季明媚春光诱惑，蝶才能破茧成蝶；不然，便要面对残酷死亡。唯有不去念想钻石价值，钻石价值才能倍增，关键在于本身是否经得起这一世浮华。陶渊明甘愿荷衣担锄行于农耕田亩却不正视官场一眼，那是勇气；李白勇于高唱“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，仗剑行走天涯，那是勇气，是斜侧荣华富贵，只求一世洒脱勇气。

钻石有价，唯有我心泰然，那一刻，才能闪出绝美光华，收获内心真正无价。第33页33

此时无心胜有心一直在想那记忆中容颜是否如莲花开落，残了，淡了；一直在想，那一抹鲜艳鹅黄，是否随人间四月，散了，远了。四季变迁，那个曾经一直害怕失去我，渐渐学会了选择性遗忘，学会了做无心之人。

“谢工东山三十春，傲然携妓出风尘”，李白这句满是风尘味佳句，却将一个无心谢安展现得淋漓尽致。他一生宛若春上花开，明光晓映，叫旁人无故做了路人。无心乱世，无心被年轻君王猜测，他一挥衣袖，成为东山名隐，也得菊花树枝，淡酒两盏，闲话桑麻，鹭子云伴。待这个天下需要他时，他一脸悠然，走下东山。不论是苻坚投鞭断流之时，还是桓温将刀斧手埋于帐后之时，这种种或明或暗风险，他都从容应对。他人济世安民，心思惴惴，他却因缘际会，游戏人间罢了。苻坚做了一辈子霸王梦，碰到风流儒雅，无心得失谢安，却再也抹不掉“风声鹤唳，草木皆兵”这两道耻辱印记。

面对风险，无心得失，谢安成为绝代风流人物，成为乱世中最美春光。第34页34

“春风夜放花千树，更吹落星无数，宝马雕车，香满路”，这是黄真伊前半生真实写照。朝鲜第一名妓，松都一绝，过着门庭若市生活，可此女却无心富贵，无心安逸。为学鹤舞她起早贪黑观摩鹤形态，为了弹出独门玄琴，甚至不惜磨破手指。她出身士族，只因钟爱才艺，便奋不顾身投籍妓门。她知道，此一去，曾经富贵安逸便会远离自己而去，但她厌倦了尘世浮华，毅然换上素衣，为百姓跳舞，与民间诗人谈诗，终是成为了一个真正艺人。她是那个年代为数甚少被后人敬仰艺妓。

面对风险，无心浮华，黄真伊成为千古传诵奇女子。第35页35

“外面世界很精彩，外面世界很无奈”，所以，便不去想这些了。周云蓬，一个默默无闻民谣歌手，即使没有名，没有利，他也不论，他只是专心创作民谣，传递他那悲天悯人情怀。品味他歌，好像微醺时行走于开满丁香路上，步步流光溢彩，一回头，这世界平静祥和。

面对风险，无心名利，周云蓬成为了一个传递爱与平静艺术家。苏子说：“云来云去了无意，道隐无名万物荣。”无心之人，早已与这世界契合，不计较得失，不计较名利，不回避风险，不去想价值，自然心无旁骛，乐得其所。

记忆里容颜其实从未走远，四月天里鹅黄也未曾消逝，唯有我学会了做无心之人，知道了此时无心胜有心。第36页36(二)寓言类材料作文这类材料多用假托故事或拟人手法，表示一定讽喻意义，说明某种道理。主人公能够是人，也能够是物。这类材料作文需要准确深入挖掘寓言涵义，并依据材料中提醒语确定审题重点，然后把寓言内涵和生活层面、社会层面、时代层面、心灵层面联络起来，确定写作重点。回返生活，是拓宽思绪和素材范围；回返心灵，则是增添思索深度，加大思索力度。假如寓言材料中有议论性语句，要尤其注意，它往往对寓意了解起到关键性作用，有时甚至能够依据议论句立意。第37页3、领会寓意法（由物及人法）写材料作文时，有寓意材料或叙述“物”材料，需要学生采取“由物及人”横向联想法进行立意，即由材料中物联想到人，进而联想到与材料内容相类似人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作观点。审题方法第38页38(·天津卷)

两条小鱼一起游泳，碰到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺东西，恰恰最轻易被我们忽略；有些看似简单事情，却能够引发我们深入思索……

要求全方面了解材料，但能够选择一个侧面、一个角度确定立意。经典例题第39页[思维导引]本则作文材料是一则寓言，采取拟人手法，赋予了鱼以思想和情感，让鱼人格化，需要在把握寓言寓意基础上立意。首先，要搞清童话形象所对应人类形象。老鱼——人生经验、社会阅历丰富智慧长者。(两条)小鱼——缺乏认知能力(活跃在水中，却不知水是何东西，更不要说与水相关其它内容)年轻人。其次，需要搞清童话象征意蕴。我们能够看见老鱼问得看似寻常却饱含关切之情，小鱼却茫然不知，懵懂而稚拙。材料中提醒语提醒我们要把思索重心放在提醒语与童话相关点上。“有些最常见而又不可或缺东西，恰恰最轻易被我们忽略”对应是小鱼们天天生活在水中却不知水，忽略了对水认知。“有些看似简单事情，却能够引发我们深入思索”对应是鱼见水识水事。寓言是对现实生活集中反应，所以我们还需要回到生活、回到心灵层面去思索立意。第40页

[立意参考]

(1)立足生活：小鱼们天天生活在水中却不知水，忽略了对水认知——最常见而又不可或缺东西，恰恰最轻易被忽略——生活中类似现象①空气、阳光、水等都是我们生命中最常见而又不可或缺东西，可是我们重视了吗？我们往往人为地污染与破坏！②和小鱼一样身在福中不知福，生活在爱中却不知有爱，不珍惜爱(如认为父母之爱是应该，于是成了“啃老族”，对人间至真无上亲情不思感恩与回报等。)③生活中凡人(如“最美妈妈”“最美女孩”“最美教师”“最美司机”等都是凡人)有伟大，琐事有感动，我们不能忽略。④我们所忽略还有许多，如友情、传统、礼仪、道德等。第41页(2)审阅心灵：小鱼们天天生活在水中却不知水，忽略了对水认知——有些看似简单事情，却能够引发深入思索——我们心理症状和相关思索①自大与自私，使得人类天天生活在地球上，却并不关爱地球；生活在亲情、友情、师长之爱中，却不懂什么是爱；我们贱视平凡，不重传统，有还丢掉了应有礼仪、道德等。②成长需要提醒，正如小鱼需要老鱼提醒一样。③我们需要从“无知”走向“有知”，不能像小鱼那样“无知”。④作为年轻一代人，我们要思索该关注些什么，该忽略些什么，还要思索为何。第42页（年全国卷）阅读下面材料，依据要求作文。兔子是历届小动物运动会短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物全方面发展，将小兔子送进游泳训练班，同班还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一项本事，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。训练班教练野鸭说：“我两条腿都能游泳，你们四条腿会不能游？成功90﹪来自汗水。加油！呷呷！”

评论家大青蛙大发感叹：“兔子擅长是奔跑！为何只是针对弱点训练而不发展专长呢？”思想家仙鹤说：“生活需要本事不止一个呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

牛刀小试第43页43(三)议论类材料作文议论类材料是指表明观点、说明道理材料，包含名言警句、经典论断、议论性语段等。这类材料作文审题立意时应分清材料中论点和论据，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等详细内容，重复研究中心句内涵，以此内涵为主旨。第44页审题方法4、抓关键词句法关键句经常有暗示材料中心作用。所以，有些作文材料中关键性词句能够作为选择立意角度突破口。在材料作文材料中，关键句经常是命题者或材料中人物评议性语句。第45页45阅读下面材料，按要求立意。生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂与一只雄鹰相比，虽不起眼，可它能传输花粉，从而使大自然五彩斑斓；一粒沙子与一块碧玉相比，即使普通，但它能够垫基铺路，以成就万丈高楼和平坦大道。当他人对工作漫不经心时候，你却能守住自己工作岗位一丝不苟，丁是丁，卯是卯，恪尽职守，而不随大流，这就是一个美德；当他人跟着感觉走，追求所谓潇洒，你却能守住寂寞，认认真真做点事，这就是一个明智；当他人对整个世界愤愤不平，满腹怨言喋喋不休时，你却能从自我做起，从现在做起，干一番事业，这又是一个高尚情操。任何时候都不要看轻自己，而当你一旦对自己有了信心，你人生可能就会揭开新一页。

[立意参考]找出关键句——任何时候都不要看轻自己。立意：从自我做起、从现在做起，去掉自卑，培养自尊自信，脚踏实地，一步一个脚印前进。经典例题第46页牛刀小试（年上海卷）

生活中，大家往往努力做自己认为主要事情，但世界上似乎总还有更主要事。这种现象普遍存在，人们对此思索也不尽相同。请选择一个角度，写一篇文章，谈谈你思索。第47页47(四)“多材料类”材料作文这类材料作文给我们提供了多则“材料”，在审题立意时要经过比照找出几则材料中人、事、物共同点，以此作为中心，切不可只抓其一，不顾其二、其三……不然就会“偏题”“跑题”。第48页5、求异同法(异中求同、同中求异)

所给材料是多个时，能够在这多个材料中寻找相同点，也能够从相同材料中寻找不一样点。这种方法尤其适合用于多则材料类作文。审题方法第49页49阅读下面文字，依据要求立意。材料一：古马其顿亚历山大大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗消息，就忧心忡忡，生怕天下都被父亲征服了，自己未来再无用武之地。材料二：唐诗是中国文学史上一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚遗产，也是巨大挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人大幸，也是宋人大不幸。读了上述文字，你有何感想？在全方面了解材料基础上，提炼立意。经典例题第50页[思维导引]这是一道组合式材料作文，审题时要找到两则材料共同点。从“父王——亚历山大”“唐诗——宋代诗人”这两组关系来看，材料共同点是“怎样对待优异前辈或前辈取得成就”，对这个共同点回答即文章立意。[立意参考]

(1)学会站在巨人肩膀上舞蹈；(2)别把前人成就当包袱；(3)既要继承前人优异结果，又要勇于超越。第51页（年浙江卷）中国作家丰子恺：孩子眼光是直线，不会转弯。英国作家赫胥黎：为何人类年纪在延长，而少男少女心灵却在提前硬化。英国作家戈尔丁：世界正在失去伟大孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字文章。牛刀小试第52页52(五)诗歌类材料作文这类材料普通以短诗为热点材料，诗歌材料作文普通要先着眼于读懂诗歌，分析意象深层意义(如比喻、象征本体)，依据标题分析意象主次，选准角度。其次再分析重点词句，把握作者情感倾向。再次理清材料内在、外在关系(对比、互补)，整体阅读。最终用因果法分析材料中现象或结果，类比联络生活。第53页(·四川高考)阅读下面一首小诗，依据要求立意。

手握一滴水一滴水里有阳光谱系图有雪过去和未来式有大陆架和沙漠有些人生命……

我手握一滴水就是握着一个世界但一个小小意外，比如一个趔趄足以丢失这一切请依据阅读全诗后感悟和联想进行立意。经典例题第54页[思维导引]题目材料为一首新诗，诗歌由两节组成，第一节写一滴水蕴涵丰富内涵，第二节揭示一滴水就是一个世界，最终“但”一转，揭示一个小小意外，就足以失去一切。要写好这个作文题目，必须抓住材料中关键词语“一滴水”“一个世界”“一个小小意外”“丢失这一切”来构思立意。还要展开联想，合理想象，挖掘其丰富内涵。比如，在身处逆境时，要握住“坚强”这一滴水，创造精彩生命世界；在得意时，要抓住“淡定”这一滴水，创造精彩生命世界；在人生十字路口，要抓住“理性”这一滴水，创造生命精彩。当然“水”内涵还有很多，但均可指那些看似细小、微不足道，但蕴涵无穷价值一些东西。另外立意时谨防因为材料中出现了一滴水，就抛开诗歌主旨，只抓住一鳞半爪，转化成以“水”为话题作文，或者写成节约用水，或者写成希望，或者写成环境保护。[立意参考]诗歌主意在第二节，既然“手握一滴水就是握着一个世界”，“手握”二字就不可等闲视之，“一个小小意外”看似丢失是一滴水，其实是“丢失一切”，这么可衍生出珍惜(珍惜平凡、珍惜普通)、把握(把握细节)、细节成就人生、细节决定成败等立意，但手握一滴水也一样需要考究方法，借此思索问题，也是能够。第55页（年福建卷）阅读下面材料，依据要求作文我仰视着夜空，感到一阵惊慌：假如地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。上面材料引发你怎样感悟或联想？请就此写一篇不会少于800字议论文或记叙文。牛刀小试第56页56(六)漫画类材料作文

漫画，就是用简单而夸大手法来反应现实生活或时事特殊艺术形式。它用夸大手法到达表现幽默而深刻主题思想艺术效果。第57页明确漫画特点第58页58取材于社会现实

热点问题

时代感

现实性

强烈第59页59从生活现象中取材

夸大、比喻、象征等手法

讽刺、批评或表彰一些人和事

第60页60㈠漫画特点1.有针对性

2.捕捉人事物本质特征3.利用变形、夸大、比喻等手法

4.含有幽默或讽刺效果第61页61标题（能够没有）：即题目，往往通知或暗示漫画主题思想。主体：是画面各“原因”组成情景；注释（能够没有):是对画面情景提醒与注解。㈡漫画组成第62页62

（三）

漫画类材料作文

审题立意步骤：第63页63

1、看标题

标题寓意观点漫画内容现实第64页64习惯寓意：讽刺不接收新事物人。第65页652、看画面画面寓意观点细节现实第66页66绿色家园第67页67第68页68寓意批评人类对地球环境破坏。观点：人类要保护环境第69页69３、看画中字画中字寓意观点现实第70页70寓意：讽刺了社会生活中“名人效应”泛滥和“‘商’风败俗”现象。第71页71武大郎开店我们掌柜有个脾气，比他高都不用！

寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤妒能”人。第72页724、看夸大处夸大处寓意观点弦外之音现实第73页73第74页74寓意①批评一些不学无术，却喜欢摆架子人；

②赞扬含有真才实学，却谦虚慎重人；③批评了一个不正常社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。

第75页756、联络实际法首先，要从整体上来认识漫画，搞清漫画画面意义。这主要看画面特征与构图要素之间关系，从特征中找到“话题”，从关系中找到“情节”，从而找到画面显示显性主题或故事。其次要了解漫画，普通来讲，漫画多是对现实生活喜剧化、夸大化、荒诞化表现，往往含有“借题发挥”深刻寓意，画面中越是夸大得厉害地方越是问题症结，也越是表示寓意地方，所以，要注意透过夸大解读其寓意，了解漫画针对什么问题，表示了怎样观点。最终要拓展漫画，依据画面意义及其寓意，展开联想。分别从相关、相同、相对、相反、因果、条件等很多方面，联络现实生活，找到与画面主旨相对应现实素材，尽可能从不一样角度、不一样领域、不一样侧面来思索。立足于画面内涵，着眼于现实生活。从画面与现实“勾连”中，确定话题及立意方向。要到达能将理论映照到详细现实题材目标。审题方法第76页76[经典例题]（年全国卷）[思维导引]本图画内容一目了然，关键是要参透其寓意。先围绕漫画文字“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”进行审题立意，把中心确定为不因外界条件改变而忘记自己职责(本分)。能够批评吃鱼三只猫：猫职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就对该抓老鼠视而不见，只盯住了鱼。其中一只猫安逸地享受，吃得脑满肠肥，神态怡然，另外两只猫对捉鼠猫面露不屑之态，它们在议论、讽刺捉鼠猫——“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”能够赞扬不贪鱼而勇于捉鼠猫。猫，它主要职责就是竭尽所能，尽最大努力去打击各种各样“耗子”。这是好猫必须具备最根本素质。鱼能够比喻安逸环境、优厚利益、迷人诱惑等。第77页[立意参考]

(1)推行好自己职责，不论诱惑多大，都不能迷失自我，坚持干好本职员作。(2)贪图享受者、沉沦诱惑者必将被人唾弃，被社会抛弃。现实生活中，也有这么一些懒猫，主人把它们喂得饱饱，而它们却尸位素餐，不去坚守自己职责，在生活富裕情况下忘记了自己职责，啃老族、不思进取者、坐享其成者，不也是那三只猫化身吗？人生在世，诱惑很多。丰厚利，华丽衣，可口食，诱人“鱼”……凡此种种，大有“乱花渐欲迷人眼”之势，假如沉迷其中必将丧失自我，丧失标准。(3)时代在变革，生活水平在提升，可是优良传统不能丢，不能忘了本真——猫天生要捉老鼠，猫立身之本也在于捉鼠，而非吃鱼！(4)不能盲目从众，要有自己正确区分力。大家都在吃鱼，而另外一只猫在捉老鼠。对于有鱼吃还捉老鼠这个方面可立意为“不能怕他人风言风语，不要盲目从众，要仔细甄别”。第78页

牛刀小试认真审读下面两幅漫画，搞清其寓意，联络现实，确立最正确立意。第79页79寓意批评社会上“重钱轻文”现象。第80页80

三、材料作文审题立意思维训练1、（全国卷）阅读下面文字，依据要求写一篇大于800字文章。

4月29日，尚先生把手机落在出租车上。他继后拨打那部手机，对方接听后马上挂断。他又发短信表示，愿意出元“买”回手机。一小时后，尚先生收到回复，说要偿还手机。后面才知道，捡到手机人事一位年轻人。尚先生要酬报他，但对方交还手机后就转身离去了。当日晚上，记者联络到那位年轻人，年轻人说：“我原来无意偿还，但看到手机里照片和信息，发觉机主刚才给芦山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。”要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。第81页2、（新课标Ⅱ卷）阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字文章.

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好时光，收获了深厚情谊，同学共读，相互帮助，彼此激励，即便是一次不愉快争吵，都给你留下难忘记忆，伴你走向成熟。某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%人表示满意，36%人认为普通，4%人以为不满意。假如同学关系担心，原因是什么？有些人认为是我自我意识过强，有些人认为是志趣，性格不合，也有些人认为缘于竞争激烈，等等。对于促进同学间友好关系，营造友好气氛，72%人表示非常有信心，他们认为相互尊重，了解和包容，遇事多为他人着想，关系就会愈加融洽。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得剽窃。第82页3、（湖南卷）阅读下面材料,依据要求作文。它被天边彩云所吸引，奋力飞腾，严寒、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗?天地沧茫、彩云回绕，它内心充实而满足，喃喃答道：我愿意!父亲书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪同回家在桌子前剪报父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和面容，心里充溢着宁静幸福。父亲，您辛劳了，能这么陪陪您，我真很愿意。

第83页4、（广东卷）阅读下面文字，依据要求作文。有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到三个贫困家庭，生活难认为继。他同情者几个家庭处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接收了他帮助。一家犹豫着接收了，但申明一定会偿还。一家谢谢他好意，但认为这是一个施舍，拒绝了。第84页5、（江