西师版二年级下册第一单元第1课时万以内数的认识市公共课一等奖市赛课金奖课件_第1页
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文档简介

1.1万以内数认识1单元万以内数认识第1页学习目标

认识计数单位“百”与“千”，了解计数单位“万”。掌握个、十、百、千、万之间联络和区分。能用知道计数单位数出数量在万以内数。了解百位和千位意义，知道万以内数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。第2页复习旧知数一数，说一说。10个一是（）十第3页复习旧知数一数，说一说。10个十是（）第4页情景导入仔细观察图画取得哪些信息提出一些问题第5页探究新知10个

一百是一千（1000）第6页探究新知在计数器上从一百拨到一千……第7页探究新知在线段图上怎样由一百画到一千？10002003004005006007008009001000第8页探究新知数一数，说一说10个

一千是一万（10000）第9页探究新知先数一数，再在计数器上拨一拨。一（1）一十（10）一百（100）一千（1000）第10页探究新知先数一数，再在计数器上拨一拨。一万（10000）第11页即时小练1、在计数器图上画一万一千一百3、下面人民币每扎是100张，各是多少元？()元()元1001000第12页探索新知一个一个地数。（1）用小棒从九十七数到一百二十。（2）在计数器上从一百九十七数到二百一十。第13页探索新知（1）从九百八十数到一千零五十。一十一十地数。九百八十由（）个百和（）个十组成。一千零五十由（）个千和（）个十组成。第14页探索新知（2）从一千九百数到二千零一十。一十一十地数。一千九百（）个千和（）个百组成一千九百。二千零一十（）个千和（）个十组成二千零一十。第15页典题精讲一百一百地数，从八千九百数到一万，并在计数器上拨一拨。思绪点拨：此题是万以内大数应用。首先要正确了解数完八千后应该数九千，数完九千之后才是一万。第16页典题精讲了解与分析：从八千九百开始方法：一百一百数数到一万,之后用计数器验证一下数结果是否正确。第17页典题精讲解答过程：八千九百九千九千一百九千二百九千三百九千四百九千五百九千六百九千七百九千八百九千九百一万第18页易错提醒想一想，说一说。错误原因：1、这道题是倒着数数，前面一题会出现数着数着又成为顺着数现象。2、因为前面是倒着数，受思维定势影响，右边这题也会跟着倒着数。第19页易错提醒想一想，说一说。九百八十九百七十九百六十八千九千一万第20页学以致用说一说，有多少个？四千二百四十三二千四百四二十第21页课堂小结怎样数出万以内数？1、按照数位次序数，先数个位，再数十位，然后数百位，千位，最终数万位。2、也能够倒着从万

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