高中地理必修一3.2地理环境的整体性和地域分异市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

第三章地理环境的整体性和区域差异第二节地理环境的整体性和地域分异商州区大荆中学高超第1页[课程标准]1.举例说明地理环境各要素相互作用，了解地理环境整体性。2.利用地图分析地理环境地域分异规律。第2页[课程目标]

知识与技能了解自然地理环境整体性含义；能够分析纬度地带性、经度地带性、垂直地带性形成原因及形成主导原因。知道什么是非地带性原因，及其对地理环境影响。过程与方法

在分析各类专题地图中培养学生获取感性知识、总结理性知识能力。在探究活动中培养学生独立处理问题能力。情感态度与价值观从认识“牵一发而动全身”原理，了解地理环境整体性，知道人类活动要合理利用环境资源；培养学以致用思想；经过大量图片使学生观赏到生活中地理美。第3页

搜集中国不一样地域自然风光图片，并在中国地图上找出拍摄照片大致位置。第4页

地理环境含有差异性，这种差异性最直观地反应在植被景观差异上。第5页西线南线江南——西藏线

三个旅游团从天津出发，分别沿着西线、南线、江南——西藏三条线路旅游，读图并讨论这三条旅行线路分别经过了哪些地理自然带？天津第6页[探究活动1]

西线、南线旅游团线路分析1.依据地图分析沿途所经过自然带延伸方向。2.自然带更替方向。3.为何自然带出现了更替？第7页西线南线第8页沿海内陆水分改变经度地带性西线第9页低纬高纬热量改变为主纬度地带性南线第10页[探究活动2]

江南——西藏旅游团线路分析1.说出沿途所经过自然带名称。2.为何自然带出现了更替？第11页江南——西藏线第12页[探究总结]

江南——西藏线沿途植被景观带地域分异表达在以下两个方面。1.从沿海到内陆差异。2.也存在随海拔高度差异。第13页[实例分析1]

不一样海拔会展现不一样植被景观，下面以东北长白山为例进行分析。海拔山麓500米1100米1800米2100米落叶阔叶林针阔叶混交林针叶林灌木林高山苔原长白山第14页垂直地带性热量水分改变山麓山顶[实例分析2]

结合以下图表回答下列问题：从某山山麓到山顶过程中，自然带有什么改变规律。1.自然带更替方向？2.产生这种更替原因是什么？第15页自然带更替方向影响原因差异性规律(分异规律)南北更替纬度地带性经度地带性垂直地带性东西更替从山麓到山顶纬度位置海陆位置海拔高度[探究总结]

自然地理环境地域分类及特点第16页1.图中所表示三个自然带表达了哪种地域分异规律？2.这种分异规律会出现在什么纬度范围（高纬、中纬、低纬）地域？[练一练]第17页非地带性分异[思索]

新疆沙漠绿洲形成原因是什么？第18页地形起伏影响非地带性分异第19页坡向不一样[思索]

为何珠穆朗玛峰南北两侧山坡雪线海拔不一样？第20页[探究讨论]1.影响黄土高原形成原因有哪些？2.经过阅读资料，探究黄土高原地域各自然要素与千沟万壑地理景观之间关系。造成黄土高原水土流失主导原因是什么？它对其它自然要素产生了怎样影响？第21页[资料]

黄土高原成因有许各种说法，其中一个观点认为是这一地域盛行偏北风把新疆、宁夏北部、内蒙乃至远在中亚沙漠中大量沙尘刮到黄土高原地域，然后碰到秦岭阻挡，便堆积下来而形成。

黄土高原严重水土流失造成了其千沟万壑地表形态。自人类文明社会以来，过分地开垦、战乱和采矿等人类活动使黄土高原植被覆盖率急剧下降，土质变得疏松，轻易遭受外力侵蚀。同时，该地域夏季暴雨集中且雨量大，造成更为严重水土流失。黄河在穿越黄土高原过程中，众多支流将两岸泥沙带入干流，把黄河“染成”了黄色。据预计测算，流经这一地域河流带入黄河泥沙占黄河泥沙总量90%。第22页气候土壤生物地貌水文相互影响相互依存第23页[讨论问题]