五年级科学-种子发芽试验(一)省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件

种子发芽试验（一）执教：张清波第1页植物一生是从种子发芽开始。第2页科学概念

种子发芽需要一定条件过程与方法

经历种子发芽试验过程，用对比试验方法观察，统计影响种子发芽条件。情感、态度、价值观

养成对试验观察兴趣第3页PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/第4页讨论：种子发芽需要哪些条件

第5页绿豆发芽,同学们所说这些条件都需要吗?那么，哪些又是必须呢？第6页PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/讨论种子发芽的条件思索：怎样用试验来证实呢？对比试验，只能改变一个条件。第7页讨论设计试验计划：1、你们想研究什么问题，你们计划怎样做？2、你们预测结果会是怎样？3、你们研究中，改变了什么条件？4、哪些条件是没有改变？5、怎样知道改变条件是不是对种子发芽产生了影响？6、在试验研究过程中还应该注意什么？第8页第9页我们提出问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们推测：两个组相同条件：温度、空气、各三粒大小相同绿豆种子两个组不一样条件：水试验方法：让第一组种子得到水，保持湿润，叫试验组；让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。这个试验最少要有两个小组同时进行。试验计划第10页小结

我们把这种试验组和对照组同时进行试验，最终对比两组试验结果试验方法称为对比试验。对比试验要注意对照组只改变一个条件，其它条件与试验组相同。第11页为何要用三粒种子在于提醒学生科学试验严谨性，假如只用一粒种子，种子没有发芽，有可能不是试验条件所致，而是种子本身不能发芽，用三粒种子就降低了这种可能性。返回第12页一个试验最少要有两个小组同时进行，强调是科学试验可重复性。一个试验结论得出必须有多个重复性证据支撑才行。第13页试验计划表我们提出问题绿豆发芽需要土壤吗？我们推测

绿豆发芽需要土壤。两个组相同条件两个组不一样条件试验方法空气水相同数量绿豆温度一组有土，另一组没土让一组绿豆种子在土壤环境下发芽，我们能够把这组称为试验组。而另一组绿豆种子在没有土壤环境,我们能够把这组称为对照组。第14页我们提出问题我们推测两个组相同条件两个组不一样条件实验方法我们“种子发芽”试验计划第15页试验开始时间：班级：姓名：

日期绿豆种子改变试验组对照组月日月日月日月日种子发芽和

关系试验统计表学习任务第16页第17页第18页第19页练习1、在研究水分对种子发芽影响时不需要控制条件是_____、______、______、_______，需要控制条件是_______。2、做对比试验时，只有_____个条件不一样，其它条件都_______。3、做对比试验时，和我们猜测一致一组叫_____，和我们猜测不一致一组叫_____。温度空气光种子水1相同试验组对照组第20页练习1、把两组相同种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量水，这个试验设计中改变条件是（）A、光B、温度C、水2、常温下两组相同种子，一组受到光照，加适量水，另一组种子用纸盒盖住，加少许水。这个试验设计（）A、是科学B、是不科学C、无法判断3、种子发芽本身条件（