2023-2024学年人教部编版初中地理七年级上册第二章《陆地和海洋》教案第二节 海陆的变迁

教师姓名单位名称填写时间学科地理年级/册七年级（上）教材版本人教版课题名称第二章第二节海陆的变迁（板块构造学说）难点名称了解板块构造学说的基本观点；说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。难点分析从知识角度分析为什么难通过前面章节的学习，知道了地球表面海陆分布的大致情况，为本节课的学习提供了必备的知识。同时，通过对本节教材第一课时内容《地表形态变化、大陆漂移假说》的学习为本课时的学习做好铺垫和埋下伏笔，同时七年级的学生学习热情较高，参与意识较强，但是抽象思维能力较弱。从学生角度分析为什么难对于七年级学生来说，本课时内容较为抽象、理论性较强。难点教学方法1、通过拼图、游戏活动培养科学探究的方法；

2、通过读图分析、归纳总结培养学生读图析图能力。

教学环节教学过程导入新课引入：上一节课我们学习了大陆漂移说，谁能为我们介绍它的内容。学生回答。师：那么，大陆为什么会漂移呢？知识讲解（难点突破）（板书）三、板块构造学说20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。让学生阅读之后，归纳板块构造学说的内容。（板书）1、由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成。活动一敲鸡蛋求结构

每组学生分发一个鸡蛋，学生观察鸡蛋后将鸡蛋壳敲碎，分析蛋壳与地壳的相似性，将抽象的感念直观化，让学生知道什么是板块，进而引导学生了解更多的全球板块问题。

活动二初拼图识板块

展示“六大板块示意图”同桌合作

每个小组分发一套六大板块拼图模型，组织学生拼图活动，在拼图的过程中认识全球六大板块位置和名称，同时引导学生了解全球岩石圈除六大板块外还包括许多小板块，体现了科学的严谨性。

活动三再拼图明关系小组探究

每小组再分发一套七大洲模型图对照“七大洲和六大板块融合图”，将七大洲模型图粘贴于六大板块拼合图上，对比分析六大板块与七大洲四大洋之间的关系回答下列三个问题：1、哪一个板块几乎全部是海洋；2、中国、澳大利亚分别位于哪个板块；3、印度半岛、阿拉伯半岛属于哪个大洲？位于哪个板块？

读图，熟悉6大板块的位置、名称。生：亚欧板块.非洲板块.印度洋板块.太平洋板块.美洲板块.南极洲板块。（板书）2、全球大致分为六大板块，各大板块处于不断运动中；用两本书演示挤压形成山脉，张裂形成海洋。师：读图，红海是怎样形成的？老师介绍板块张裂运动的发展过程：大陆板块张裂运动———地表裂谷带产生（东非大裂谷）---大陆解体（亚、非大陆分离）--新海洋出现（红海）--新大洋形成（大西洋）读图，思考,为什么几千万年后,地中海将会消失?学生回答。师：现在的地中海，则是代表大洋发展的终了期，它是广阔的古地中海经过长期演化后残留下来的海洋。随着非洲板块与亚板块相向运动,地中海越来越小,几千万年后,地中海将会消失.读图，请学生介绍喜马拉雅山的形成过程。师：由于印度板块不断北移，与亚欧板块相撞，产生喜马拉雅山脉和青藏高原，而且还在继续长高。（板书）3、板块内部比较稳定，板块与板块交界地带，地壳比较活跃。世界的火山、地震集中分布在板块交界的地带。讲述：地球相当于一个破裂的鸡蛋，放到水里煮，蛋清会延着裂缝渗出来。裂缝就是板块与板块交界地带，渗出的蛋清就像一座座火山。让学生在图上找出两大地震带，并说出是位于哪些板块的交界地带。课堂练习（难点巩固）结合板块构造学说理论内容进行复习巩固：理论1：全球大致划分为六大板块和若干小板块1.六大板块中，几乎全部位于大洋中的是（）A、印度洋板块B、太平洋板块C、美洲板块D、非洲板块2.下列板块中不属于六大板块的是（）A、亚欧板块B、南极洲板块C、大洋洲板块D、非洲板块理论2：板块在不断地运动着3.喜马拉雅山脉的形成原因是（）A、亚欧板块和非洲板块挤压碰撞B、印度洋板块和亚欧板块挤压碰撞C、太平洋板块和亚欧板块挤压碰撞D、印度洋板块和亚欧板块的交界处，由火山爆发而成4.地壳发生张裂运动是，地表会发生的现象（）⑴断裂陷落⑵地表隆起⑶形成高大山脉⑷形成新的海洋⑴⑵B、⑵⑶C、⑶⑷D、⑴⑷理论3：板块内部地壳比较稳定_；板块与板块交界的地带，地壳活跃，多发生火山和地震。5.环太平洋火山地震带上多地震的岛国有（）A、加拿大B、中国C、俄罗斯D、日本6.我国是多地震的国家，原因是（）A、我国地处地壳活动比较稳定的地带B、我国位于两大地震带之间C、我国地形多山D、我国是世界人口最多的国家小结小结：由于地球表层由六大板块构成，而且