2021年高三语文联考试题

高三语文联考试题语文本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。满分150分。考试时间150分钟。第Ⅰ卷(选择题共45分)1．下列词语中加点的字的读音；全都不相同的一组是()．喁喁私语．藕断丝连．．2．下列各组词语中；有错别字的一组是()3．下列句中加点的成语的使用；恰当的一项是()B.网络服务是近年来软件业界的当红话题；人们普遍认为这项服务虽然目前如火如荼；但前D.这部作品一发表；立即赢得了文学界和其他社会各界的一致好评；毁誉参半．．．．；作者也因此迅速走红。4.依次填入下列各句横线处的词语；最恰当的一组是()5．下列各句中；没有语病的一句是()B．分红保险具备的为用户提供保障的先决条件；为它投放市场；赢得认可并逐步占领了保C．实行岗位责任制以后；这个车间的生产效益明显提高；每月的产量都超出了原定计划的百分之二十。D.如果美国政府不行履它在中美贸易协定、多种纤维协定的纺织品协议中所承担的义务；那么；任何人也不能肯定中美两国之间的贸易会发生逆转。6.下列句子；加点词语使用恰当的一句是()黄色；是营养价值较高的蔬菜。C.老村长一进门就说：“张全家的二亩地；秋里收了一千五．．．!咱都得科学种田；都弄它一千五。”阅读下文；完成7—10题。骨髓移植是从20世纪50年代逐渐发展起来的一种医疗技术；它是指把骨髓细胞从一个人体内移植(一般是通过静脉输入)到另一个人体内。确切地说；“骨髓移植”应该叫做“造血干细胞移植”。造血干细胞是人体内所有血细胞的“种子”。血液中的红细胞、白细胞(包)和血小板等；都是由它经过多次分化发育而来的。造血干主要目的；一是最大度杀白血病细胞；二是全面摧毁病人体内正常的造血功能和免疫功能；使免疫细胞为新植入的细胞提供生存空间。入患者体内；让患者恢复造血功能和免疫功能；达到治愈疾病的目的。造血干细胞通常存在于人体的扁骨、不规则骨和长骨两端的红骨髓中；只有极少数会到血液中“旅行”；医生只能通过抽取骨髓这条“路”获得造血干细胞；因而这种称之为“骨髓移植”。近10年来；随着科学技术的进步；现在已经有办法让骨髓中的造血干细胞大量释放到血液中去；这个过程称为“运员”。然后；通过血细胞分离机分离获得大量用于移植；这种方法称为“外周造血干细胞移植”。也就是说；现在“捐赠骨髓”已不再是“抽取骨髓”；而是“献血”了。然后将正常人的造血干细胞输到20世纪70年代；骨髓移植技术逐步成熟；众多白血病、某些恶性肿瘤和血液病患者得到救治；大约50％-70％的急性和慢性白血病患者可以长期项技术作出重要贡献的美国医学家托马斯(E．D．Thomas)获得了1990年度的诺贝尔医学奖。A.让骨髓中的造血干细胞大量释放到血液中去；通过血细胞分离机分离获得造血干细胞。B.对患者进行超大剂量的化疗和放疗。C.将骨髓供体中的造血干细胞输入患者体内。D.摧毁患者体内的造血和免疫功能；为植入的新细胞提供生存空间。10.下列说法不符合原文意思的一项是()A.骨髓移植技术经过了二三十年的时间逐步成熟。B.造血干细胞通常存在于人体的扁骨、不规则骨和长骨的两端的红骨髓中。C.医生只能通过抽取骨髓这条“路”来进行骨髓移植。D.骨髓移植挽救了许多患者的生命；美国科学家托马斯(E.DThomas)为这项技术作出了重要阅读下面一段文言文；完成11—15题。公子闻赵有处士毛公藏于博徒；薛公藏于卖浆家。公子欲见两人；两人自匿；不肯见公子。公子闻所在；乃间步往；从此两人游；甚欢。平原君闻之；谓其夫人曰：“始吾闻夫人公子妄人耳!”夫人以告公子。公子乃以平称原君之游；徒豪举耳；不求士恐不得见。以无忌从之游；尚恐其不我欲也；乃装为去。夫人具以语平原君；平原君乃免冠谢；固留半去平原君归公子。士复往归公子。公子倾平原君客。公子留赵十年不归。秦闻公子在赵；日夜出兵东伐魏。之；使使往请公子。公子恐其怒之；乃诫门下：“有敢为魏王使通者；死。”宾客皆背魏之赵；莫敢劝公子归。毛公、名闻诸侯者；徒以有魏也。今秦攻魏；魏急而公子不恤；使秦破大梁而夷先王之宗庙；公子当何面目立天下乎?”语未及卒；公子立变色；至赵；告车趣驾归救魏。B．公子妄人耳人C．平原君乃免冠谢貌A.故负魏王而救B．今平原君乃以为C.平原君闻之；D.有敢为魏王使通者；13.对下列句子中“之”字指代内容的说明；不正确的一项是()诚宜开张圣听；以光先帝遗德羞而陋者乃以斧斤考击而求之谓其夫人曰问其深；则其好游者不能穷也臣请为王言乐死A.平原君闻之；谓其夫人指代魏公子“从此两人游；甚欢”B.以无忌从之游；尚恐不我欲也指代“毛公”、“薛公”C．魏王患之；使使往请公子指代“秦日夜出兵东伐魏”指代平原君“固留公子”D．平原君门下闻之14．下列句子分别编为四组；全都表现“公子天下①乃间步往；②故负魏王而救③天下士复往归公子。公子倾平原君客④宾客皆背魏之赵；莫敢劝公子归⑤公子所以重名闻诸侯者；徒以有魏也⑥语未及卒；公子立变色；告车趣驾归救魏A.①②⑤B．①④⑥C.②③⑥15.下列对原文有关内容的概括和分析；不正确的一项是()A．信陵君思贤若渴；他悄悄步行流”的真正朋友。B．信陵君所见的毛公、薛公被平原君斥为荒唐之人；这使信陵君改变了对平原君的看法；无双”的一组是()从此两人游赵；以平称原君于赵；D.③④⑤往见自处“博徒卖浆者毛公、薛公；并成了二人的并整装离他而去。C.信陵君礼贤下士的行为感动了平原君的门客；他们纷纷离开自己的主人而投奔到信陵君的门下。D.魏国危急；魏王派使者往请信陵君；众多门客都不敢劝其归魏；只有毛公、薛公以大义相劝；使他离赵救魏。(2)有敢为魏王使通者；死。译文：_________________________________________________________________斗鸭阑干独倚；碧玉搔头斜坠。终日望君君不至。举头闻鹊喜。词的上片写女子的寂寞；用了两个动词“引”和“扌妥”；下片写她对远方情人的等待；重在写她的装扮；用了“碧玉搔头斜坠”一句；18．补写出下列名句名篇(只选两小题)(4分)(1)无贵无贱；无长无少；___________________；___________________。(韩愈《师说》试简析一下这样写的好处。中的空缺部分。(2)___________________；此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸；___________________。(唐•白居易《琵琶行》)(3)故垒西边起千堆雪。(苏轼《念奴娇五、(18分)阅读下面文章；完成道是：三国周郎赤壁。___________________；___________________；卷明月清泉自在怀读王维的《山居秋暝》时年龄还小；想象不来“松间明月”的高洁；也不懂得“清泉石上”是怎么样。我虽然诗句背得滚瓜烂熟；其意义依然不懂。什么空山；清泉；渔舟；这些常自豪于同窗学友；翻来覆去的“明月松间照；清泉石上流”；也能时常获得师长赞许。而后来深入乡村；那儿有田；却无松竹流泉；及至上了华山、峨眉山；并且专在月夜听泉；古刹闻钟；乘江南渔舟；访溪边浣女；都是寻找王维《山居秋暝》的那种灿烂意境；都为了却“明月松间照；清泉石上流”的那份执着情结；一段时间；于世人纷杂之中；自以为林泉在胸；甚至以渔樵野老自居；说和同事纠纷；劝解祸中难人。自以为心中有了王维；就了却了人间烦恼；看透了红尘纷争；更自以为一壶清茶；便可笑谈古今。真正进入了人生的生存程序——结婚、生子、住房、柴米油盐等等；才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”；只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解；是在经历了无数生命体验和阅历的堆积之后。人之一生；苦也罢；乐也罢；得也罢；失也罢——要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉；哲学家培根说过：“历史使人明智；诗歌使人灵秀。”顶上的松阴；足下的流泉以及坐下的磐石；何曾因宠辱得失而抛却在自?又何曾因风霜雨雪而易移萎缩?它们自万年长久；也有了神韵和学者的品性。我不止一次地造访过终南也每年数次带着外地朋友去观览黄帝陵下汉武帝亲手所植的古柏；还常常携着孩子在碑林前我踏实；不变心性；才有了千年的阅历；面的唐槐边盘桓……这些木中的祖宗；旱天雷摧折过它们的骨干；三九冰冻裂过它们的树皮；甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄；然而它们全都无言地忍受了。它们默默地自我修复、自我完善。到头来；这风霜雨雪；这刀斧虫雀；统统化做了其根下营养自身的泥土和涵育情操的“胎盘”。这是何等的气度和胸襟?相形之下；那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换；最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么；王维实在是唐朝的爱因斯坦；他把山水景物参悟得那么透彻。坦诚、执着、自识；使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒的装饰；从而永葆了自身人品、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢?的确；“空山”是一种胸襟；“新雨”是一种态度；“天气”是一种环境；“晚来”是瞬间的境遇。“竹喧”也罢；“莲动”也罢；“春芳”也罢；“王孙”也罢；生活中的诱惑实在太多太多；而物质的欲望永无止境；什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。惟有甘于清贫甘于寂寞；自始至终保持独立的人格；这才是人生“取之不尽；用之不竭”的精神财富。“明月松间照”；照一静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”；流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好；渔舟是个好；好的质地在于劳作；在于独立；在于思想——这是物质的创造；更是精神的明月清泉。A.本文通过对王维诗的理解过程；表达了作者对人生的体验和感悟。B.文中“诗人的神韵和学者的品性”指的是王维诗的魅力和他的品德。C.作者主张要创造丰富的物质财富；也要有高尚的精神境界；二者并重。D．作者对自然景物的拟化和由此引发的议论；深化了文章内容和主题。六、(12分)23．把下面长句改成4个短句；使意思表达得更为清楚。(不得改变原意；可以添加必要的词语)(4分)我是通过由到过杭州的一位前辈带到乡间来的上面印着一幅与现今常见的游览图不同的题目叫做“人间天堂”的游览图的一把劣质折扇初识西湖的。24．阅读下面一段文字；用一句话概括出它的中心内容。(不超过25个字)(4分)25.下面是《写作报)》征稿征订启事；其中几句存在着毛病；填出有毛病的(4分)CN115-00371；并经国家新闻出版署［93］12092号文件批准可向③是专为全国语句对应的序号；并选择两句加以修改。(国内海外发行)是中研究会会报；②全国著名作文教学专家为编委；中小学生服务的一和教师、家长稿荐；⑦来(1)存在毛病的语句有(填序号)：份权威性的学科报纸；④本报设多个读者欢迎的栏目；⑤欢迎征订；⑥并稿一经刊用即寄稿酬和样报。诗词名句脍炙人口；百读不厌。读名句；可知古鉴今；可畅想未来；可体味情趣哲理；可涵养道德品行；名句；或许能开启你的心扉；或许能激活你的灵感……请以“读诗词名句随想(三则)”为题目；写一篇文章。；报之以琼琚。(《诗经•卫风•木瓜》)索。(屈原)(2)路漫漫其修远兮；吾将上下而求(7)桐花万里丹山路；雏凤清于老凤声。(李商隐)(8)旧时王谢堂前燕；飞入寻常百姓家。(刘禹锡)(1)引发“随想”的名句；可以是【附录】中的；也可采自【附录】之外(包括中外现当代作品)。(2)每则“随想”引用的(3)各则之空一行。(三则名句不限数量；各则“随想”可以有独立的中心意思。间要全文)不少于800字；不要写成诗歌。部分重点中学联考试题1.C2．A(“震”应为“振”。)3．B(A．从长计议：慢慢地多加商量；指不急于做出决定；B．扑朔迷离：形容事情错综复杂；难以辨别清楚；C．不可理喻：没法跟他讲道理；形容蛮横或固执；D．毁誉参半：批评和表扬各占一半。)4．C5．A(B成分残缺；应去掉“了”；并在联不明；应为“比原定计划超出了百分之二十”；D不合逻辑；应在“会发生逆转”之前加“不”。)6.C(本题考查用语是否符合语体。A项“母亲”语体不；当应该用“妈妈”、“娘”等。B项；句末加上“打下基础”；C“超出……二十”表意“洋柿子”语体不；当应该用“番茄”。D项；“雅正”语体不；当应该用“指出”。)7.C(“骨髓移植”是指把骨髓细胞从一个人体内移植到另一个人体内。)8．A(B、C、D三项是侧面解说“造血9．D(D项是“进行超大剂量化疗和放疗”的作用。)10.C(通过抽取骨髓这条“路”获得造血干细胞；而非“进行骨髓移植”。)11．C(A“从此”在这里是两个词；跟随这(两个人)；B“妄人”；这里应该理解为“糊涂、荒唐的人”；D“面目”；在这里是“面子、颜面”的意思。)12．C(两句中的“其”字；前一个是人称代词“他的”；后一个是指示代词“那些”；A中两干细胞”的作用；而非“种子”的作用。)个“以”字都表示承接关系；B中两个“乃”字都表示转折关系；D中两个“为”字都是介词；相当于“给”、“替”。)13．D(这里的“之”称代的是平原君误解14．C(本题可用排除法。④表明信陵君门客不敢劝说他的原因；⑤是毛、的话；排除包含这两句的选项；就只有C项正确了。)15.B(平原君耻笑的不是毛、薛二公；而是信陵君；另外；“整装离他而去”的说法也欠妥当信陵君这件事。)薛二公劝说信陵君；因为从后面看；信陵君只是准备离开。)16.(1)平原君就脱掉帽子谢罪；坚决挽留魏公子。(2)有谁敢替魏王的使者通报；处死。17．不直接描写人物的感情；而是通过对动作的描写表达她的百无聊赖；通过对装束的描写表达她的懒散和心绪不宁；使得这首词含蓄而直白；富有人情味；令人产生无限的遐想。(大意对即可)18．(1)道之所存师之所存也(2)别有幽愁暗恨生铁骑突出刀枪鸣(3)乱石穿空惊涛拍岸19．主要经历了三个阶段：①少年时代未读懂；②青年时期自以为读懂了；⑧成年时期经历了无数生命体验和阅读堆积之后才读懂。(每一点2分；每点中要答出时间和读的情况才能得2分)20.作者的目的是赞赏它们自我修复、自我完善的气度和胸襟。3分；语句表达完整给1分。21．①句2分；22．B23.①我是把劣质折扇初识西湖的。②这把折扇是由一位到过杭州的前辈带回乡间来③折扇上印着一幅题为“人间天堂”的游览图。④它与现今常见的游览图不同。24．敦煌(悬泉置遗址)出土西汉古纸证明蔡伦并非造纸术发明人。(4分。答出“自我修复”或“自我完善”的给1分)(4分；若只答出祖宗从大自然中汲取营养；培养情操。②追求物质享受的人最贫穷。C(2)②改为“聘请……担任编委”；④改为“设读者欢迎的多个栏目”；⑤改为“欢迎订阅”；⑥改为“并欢迎读者供稿”。魏公子听说赵国有隐士毛公隐居在赌博徒群中；(又有)薛公隐居在卖