2022年黑龙江省齐齐哈尔市中考一模语文试卷

2022年黑龙江省齐齐哈尔中考语文模拟试卷（3）

一.选择题（共6小题，满分12分，每小题2分）

1.（2分）注音全都正确的一项是（）

A.归省'xing不惮dan津掇chuan缰藻yun

B.恒静tiGn幽暗hui兀杂rong惠然jid

C.为鼓ji6铮铮zhen花坞WU霍然hua

D.戏谑xufe粗犷kuang作孽nie.从qu

（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）

A.风骚挣脱矫揉做作形消骨立

B.佝偻愕然自惭形秽走投无路

C.妨碍盘恒威风凛凛鸠占雀巢

D.广袤戏谑相得益彰吹毛求毗

3.（2分）下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（）

A.他自认为文章写得非常好，在木摩广然之中大谈他的创作经验。

B.她经常自言自手，以此排遣子女不在身边的寂寞。

C.老师与孩子们在舞台上开心拥抱，共享不伦之举，庆祝本校合唱团荣获冠军。

D.小草虽然是微不足道的角色，却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。

4.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）

A.5月26日，具有完全自主知识产权，达到世界高新水平的“复兴号”动车组双向首

发成功。

B.为减少和预防电信诈骗案件的发生，派出所民警在社区开展了防电信诈骗主题宣传活

动。

C.当地时间5月22日晚，英国曼彻斯特发生恐怖袭击，造成大约近20人死亡。

D.为庆祝香港回归二十周年，中国邮政7月1日发行《香港回归祖国二十周年》纪念邮

商o

5.（2分）对语法知识分析有误的一项是（）

A.“你只会感到更高邈，并让凄冷的雨滴去纯净你的灵魂。”句中的“高邀”和“灵魂”

的词性分别是形容词和名词。

B.“扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。”句中两个“画”字词性相

同。

C.“性格温和”“重峦叠嶂”依次是主谓短语、并列短语。

D.“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”

这个句子的主干是“技术水平和艺术价值显示智慧和力量

6.（2分）下列说法正确的一项是（）

A.《资治通鉴》是一部纪传体通史。

B.司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。

C.本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现

了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。

D.文章中，孙权的话是认真相劝，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不

同的。

二.默写（共3小题，满分23分）

7.（10分）默写。

①晴川历历汉阳树，。（崔题《黄鹤楼》）

②，切问而近思。（《〈论语〉十二章》）

③九万里风鹏正举。风休住，!（李清照《渔家傲》）

④但愿人长久，«（苏轼《水调歌头》）

⑤夫战，勇气也。一鼓作气，,三而竭。（《曹刿论战》）

⑥,将登太行雪满山。（李白《行路难》）

⑦,山岛竦峙。（曹操《观沧海》）

⑥龚自珍辞官以后，于镇江丹阳云阳书院教书育人，直至病逝，践行了他在《己亥杂诗》

中的诺言：,。

⑨《醉翁亭记》中点明主旨的句子：,o

⑩《送东阳马生序》写自己不羡慕同学的原因：,。

⑪杜牧在《赤壁》中的诗句“1”集中表现了微小的事件对

历史命运的改变的观点。

8.（6分）文学作品中人物的姓名往往体现作家的匠心。它们或体现了人物性格，或暗示了

人物命运，或寄寓了作者态度，或暗示了文章主旨。下列小说中的人物姓名有哪些深意？

请参考示例（不要求仿照），选择其中一个，结合小说有关内容写出你的理解。

鲁达（《水浒》）翠翠（《边城》）祥子（《骆驼祥子》）

［示例］香菱（《红楼梦》）：“香”昭示了她的美丽温柔，诗心才情；“菱”是一种浮水水生

植物，随波逐流，无所归依，暗示了她的命运--从小被拐，后来被卖，最后被弃，一

生悲惨。她的本名“甄英莲”谐音“真应怜”，寄寓了这位女子悲惨的人生际遇，表明了

作者对她的怜惜。

我选:

9.（7分）请你仔细阅读下面的图表，按要求答题。

某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在一次图书状况调查中，调查人员发现:

图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重

图书数目（册）20000250004000015000

①根据上面图表的主要信息，得出一个结论。

②请你对这个结论进行简要的解释说明。

三.文言文阅读（共1小题，满分10分，每小题10分）

10.（10分）阅读下面甲、乙两段文言文，完成下列各题

甲

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以然远。夫学须

静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰意与目去,遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

乙

由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用①.酒肉一

餐，可办粗饭几日；纱绢②一匹，可办粗衣几件。不馋③不寒足矣，何必图好吃好着？

赏将有日思无日莫待无时思有时,则子子孙孙常享温饱矣。

（周怡《勉谕儿辈》）

【注】①费用：花费钱财；②纱绢：一种细薄的丝织品；③馋：这里是饥饿的意思。

（1）给下列句子划分停顿（每句划分一处）。

①年与时驰意与日去

②常将有日思无日莫待无时思有时

（2）解释加点字词语。

①非宁静无以篡

②非学无以广

③由舂入俭

④不馋不寒足矣

(3)下列句子中“之”的用法和“夫君子之行”的“之”相同的一项是

A、学而时习之

B、禽兽之变诈几何哉

C、而两狼之并驱如故

(4)翻译下列句子

①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

②若思得之艰难，不敢轻易费用。

(5)家书是亲人传递信息，交流情感的重要载体。同为家书，甲乙两文对孩子寄予的希

望有什么异同点？

四.现代文阅读(共3小题，满分25分)

11.(7分)

万福阁与大佛

北京的万福阁可以说是雍和宫最恢宏的建筑了。它建于清乾隆十五年(1750年)，

为三檐歇山顶重楼，东西各有次楼一座。在主殿与次楼间有悬空游廊相连。飞檐斗拱，

金光闪烁，可谓人间仙境。

万福阁为全木结构。其梁、柱、椽、槐等多为楠木。楼阁中间通体不分层，其间

耸一巨佛--弥勒站像。地上18米，此佛像头部在第3层阁位置，胸部在第2层位置。

居殿一层视大佛，真乃顶天立地。然循各回形廊环视，则可以清楚地观瞻佛像。这样的

建筑手法带有浓厚的西藏佛教寺院的风格和特点。

弥勒大佛像是用一根巨株白檀木精雕而成。据说这根白檀木本是尼泊尔国王从印

度运回的。七世达赖为报皇恩，用大量珠宝换来此木，历时三年运至雍和宫。在法轮殿

后院搭棚雕佛像。大佛造成后再建楼阁。故有“先有大佛，后有万福阁”之说，乾隆帝

为雕此佛耗银8万两。大佛全身贴金，给大佛做一件黄袍就用缎1000多米。这尊大佛被

载入世界吉尼斯纪录大全。

(1)这篇文章说明的对象是什么？

A.大佛

B.万福阁

C.大佛和万福阁

D.大佛和万福阁的修建过程

(2)说明的顺序是

A.时间顺序

B.空间顺序

C.逻辑顺序

D.时间、空间顺序

(3)文章使用的说明方法有什么？举例回答。

12.(9分)阅读下面散文，完成下列各题。

冬天的树

马亚伟

①去郊外，迎面看到一棵落光了叶子的白杨树。这裸大树生长在城乡接合地带，界碑一

样矗立着。树的东面，就是千里沃野。广袤的自然与喧xido的城市仅仅一树之隔.

②这棵树我见过，春夏之际，它高大蓊郁，密不透风的枝叶撑起一顶绿色的大伞，村里

的村民有时会到树下纳凉。这棵大树太粗了，粗得让人想到它在地底下盘根错节的样子，

它的根须一定是庞大到无以复加的程度。城市的好几次版图扩张，都止于它的脚下。

③仰望这棵树，我不由凛然一震。我第一次注意到它落光了叶子的样子。那一刻，我想

到了一个词--风骨。是的，朔风凛冽中，它就那么有风骨地站立着。它褪去了春夏季

雍容的华服，袒露出健壮坚硬的骨骼。它不再用宽大的叶子歌唱春花秋月，而是用寒风

中的长吟来诵读冬的诗篇。它置身旷野，仿佛一位身披铠甲的将军，你看它多么胸有成

竹，它知道风刀霜剑将会来袭，大军即将压境，它不慌不忙地抖落了最后一片枯叶，准

备迎接一场史诗般壮烈的战役。

④它要迎战冬天了。它擎起手臂，便罩地屹立在北方的原野上，撑起一方天地，无惧无

畏，坚强隐忍。一场霜冻，让世界陷入寒冷之中，生灵们心惊胆战地躲了起来，可是它

没有丝毫畏惧。风声呼啸，它却在寒风中唱起欢歌，显出慷慨豪迈的气概。它的枝丫直

指高空，像必胜的手势。狂风一次次吹响号角，它依旧是威风凛凛的样子，欢乐地投入

战斗。因为有它，冬天并不显得萧条冷寂。它傲然挺立，昂扬向上，张开手臂与遥远的

阳光紧紧相握。有一两只麻雀飞过枝头，它也友好地打着招呼。它在昂扬乐观地迎战，

胜利一定是属于它的。

⑤冬天的树，是大自然中真正的智者。它历经风霜，看尽人世沧桑，修炼出一颗豁达淡

然的心。它卓然独立，多少岁月浮沉都从它眼底飘过。不管多么地动山摇的变迁，它都

是副我自归然不动的神态。它与蓝天大地为友，胸怀博大得能够装得下春夏秋冬，性情

坚毅得能够承受住风雪霜寒。没有什么能让它弯下腰来，也没有什么能够撼动它。自然

界的一切痛击来袭时，它都会豪壮地一饮而尽，毫不畏惧。

⑥冬天的树直指高空，它无言地昭示着人们：

⑦一棵树，只有经历过无数个冬天，才能牢牢地扎根于大地，成就昂然挺立的一生。

（1）给下面句中加点字注音，根据拼音写汉字。

喧xiao

便强_____

（2）阅读选文第③④段，说说如何理解作者所说的“风骨”。

（3）《冬天的树》与《白杨礼赞》都是托物言志类散文。请结合选文说说这种表现手法

的好处。

【知识链接】托物言志一般是通过对事物（物品）的描写和叙述，表现自己的志向和意

愿，要求事物的主要特点与自己的志向和意愿有某种相同点或相似点。

（4）阅读马亚伟笔下“冬天的树”，在下面横线上写下你对人生的认识和思考。（不少于

80字）

冬天的树，直指高空，它无言地昭示人们：

13.（9分）

书法要有“丈夫气”

朱中原

①梁启超在《书法指导》中曾提到，学书法，不宜从赵孟董其昌一派入手，不是不

好，只是不容易学，易导致笔力软弱，无“丈夫气”。梁启超这番基于书法气质所下之论

断颇有见地。“丈夫气”固然不是书法所有之必须，却是值得提倡的一种精神气质。

②何为“丈夫气”？即是有大丈夫的气概。孟子有言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武

不能屈，此之谓大丈夫。”“丈夫气”，即是有使命、有责任、有担当、有毅力、不忸怩、

不矫饰。书法的“丈夫气”，则是融书卷气、金石气、士大夫气、雄健气于一体的阳刚博

大的精神气质，是书法雄健、雄强之气的一种拟人化表达。这其中，书卷气尤为重要，

没有书卷气的“丈夫气”，常是一种狂怪之气、粗鄙之气和莽夫之气，去书法之本质远矣。

“丈夫气”是书法的大格局、大气象、大境界的精神表征，不是逞强使气、矫揉造作，

也不是粗鄙狂怪、哗众取宠。

③客观来讲，书法之美并无优劣之分，有阳刚雄强之美，也有阴柔妍媚之美。阳刚雄强，

好比黄钟大吕、金鼓雷鸣，是一种壮美；阴柔妍媚，好比江南小调、丝竹管弦，是一种

优美。这是艺术之美的两极。然而，阴柔妍媚之美虽是书法的一种气质，当代书法艺术

却不能仅停留于此，因为一个伟大时代的书风，绝不能缺少昂扬的精神气度。

④磅礴浑朴的摩崖“三颂”，线条奔放的章草简犊，盘曲繁复的瓦当书法，半篆半隶、华

美典雅的汉碑额书法以及朴茂直率、不事雕琢的工匠之作--汉石阙书法和汉砖书法，

共同筑就了汉代开张烂漫、雄强大气的艺术风格。居延汉简和敦煌汉简中的书法，往往

是篆书、隶书、章草、八分、真书等多种书体的结合与杂糅，率性而为，热烈奔放，从

中能够读出书写者自由潇洒、一泻千里的情感状态。我们经常会看到汉简书法上的长撇

大捺或最末一长竖笔，犹如晴空霹雳，轰然一声，急促直下，划破长空，震撼人心！要

知道，这种艺术精神，并非出自文人贵族之手，而往往出自普通书吏。可见，在汉代，

任何一个阶层，只要稍识字者，包括女性和一般工匠，都不乏强烈的书法艺术表达冲动。

⑤汉代之后，从曹魏到北周，书法艺术几乎都表现为一种阳刚伟岸之象，可谓“丈夫气”

十足。东晋时帖学已经完善成熟，书风则为之一变，开启了南朝风雅。帖派书风追求的

是一种飘逸之美、潇洒之美、妍媚之美，容易产生浮浅平滑、飘浮空怯等弊病，其雄豪

之气逊于汉魏。到唐朝，唐人重英豪，雄强阳刚的书风重新被崇尚。

⑥到了清代，碑学开始兴盛，碑派书风追求的是一种质朴之美、刚健之美、雄强豪放之

美。碑学的拙朴、倔强、瘦硬特点，促生了金石书风。但碑学书风厚重的结体容易失之

荒率粗糙、狂肆怪野，为了克服碑学书风的弊端，有人提出了碑帖结合的方法。碑学可

以救帖学妍媚之弊，然亦需以帖学之妍雅救碑学粗鄙之弊。

⑦书法审美总是在一种正反结合的历史轨迹中前行，但不论如何发展，书法的“丈夫气”

都极其重要。每个时代的精神面貌都体现在这一时代的主流书风之中。当今时代是一个

社会变革的伟大时代，需要一种大丈夫的担当精神，尤应要倡导与时代精神相符的阳刚

大气的书风。

(选自《人民日报》2022年3月，有删改)

(1)下列对文章内容理解有错误的一项是

A.“丈夫气”是一种拟人化表达，作为书法格局的精神表征，融多种气质于一身。

B.文章第②段中引用孟子对“大丈夫”的阐释来引出书法“丈夫气”的内涵。

C.东晋时帖学已经完善成熟，帖派书风追求飘逸之美,而其雄豪之气亦超越了汉简书法。

D.文章论述了时代精神与主流书风的关系，指出当今书法尤其需要“丈夫气”。

（2）比较第④段画线句的初稿和修改稿，从诊谀方洋的角度谈谈修改稿好在哪里。

初稿：我们经常会看到汉简书法上的长撇大捺或最末一长竖笔，非常苍劲雄浑，震撼

人心！

修改稿：我们经常会看到汉简书法上的长撇大捺或最末一长竖笔，犹如晴空霹雳，轰然

一声，急促直下，划破长空，震撼人心！

（3）根据提供的材料，结合第⑤段画线句说说颜真卿书法的“丈夫气”体现在哪里。

材料一：如图碑文（《东方朔画像赞》唐•颜真卿）。

人

生

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序

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中

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」

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材料二：颜真卿七十五岁以身殉国，以义烈名于时。欧阳修言：“余谓鲁公（颜真卿）书

如忠臣烈士，道德君子。”

五.作文（共1小题，满分50分，每小题50分）

14.（50分）有人曾这样总结现代人不健康的生活方式：把思考交给了电脑，把联系交给了

手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便

利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好

地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？

请以《不该丢失的》为题目，写一篇600字以上的文章。可以叙写个人

经历，也可以就此发表你的看法、感情等。

2022年黑龙江省齐齐哈尔中考语文模拟试卷（3）

参考答案与试题解析

选择题（共6小题，满分12分,每小题2分）

1.（2分）注音全都正确的一项是（)

A.归省xing不惮dan擂掇chuan缰藻yun

B.情静tidn幽暗hui■杂rang事然jid

C.罩鼓ji6铮铮zhen花姆Wil霍然hud

D.戏谑xue粗守kuang作孽nie弹从qu

【分析】本题考查字音，大部分是多音字和形近字，解答时要根据意思认真作答。

【解答】A选项中“撞”念cuin,区别平翘舌音；

B选项正确；

C选项中，“铮”念zh@ng,注意前后鼻音的区别，“霍”念hub；

D选项中，“犷”念gudng,要注意“k”和“g”的区别。

故选：Bo

【点评】做好本题需要平时积累重点词语的音形义。

2.（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）

A.风骚挣脱矫揉做作形消骨立

B.佝偻愕然自惭形秽走投无路

C.妨碍盘恒威风凛凛鸠占雀巢

D.广袤戏谑相得益彰吹毛求毗

【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错

的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，

尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

【解答】A.有误，“矫揉做作”中的“做”应为“造”；“形消骨立”中的“消”应为“销”；

B.正确；

C.有误，“盘恒”中的“恒”应为“桓”；“鸠占雀巢”中的“雀”应为“鹊”；

D.有误，“吹毛求毗”中的“毗”应为“疵”；

故选：Bo

【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近

字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

3.（2分）下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（)

A.他自认为文章写得非常好，在木摩广余之中大谈他的创作经验。

B.她经常目亨目手，以此排遣子女不在身边的寂寞。

C.老师与孩子们在舞台上开心拥抱，共享不俭之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。

D.小草虽然是微不足道的角色，却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。

【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，

还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用

的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

【解答】ABD.正确；

C有误，天伦之乐：泛指家庭的乐趣。对象错误。

故选：C«

【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结

合语境分析其运用是否恰当。

4.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）

A.5月26日，具有完全自主知识产权，达到世界高新水平的“复兴号”动车组双向首

发成功。

B.为减少和预防电信诈骗案件的发生，派出所民警在社区开展了防电信诈骗主题宣传活

动。

C.当地时间5月22日晚，英国曼彻斯特发生恐怖袭击，造成大约近20人死亡。

D.为庆祝香港回归二十周年，中国邮政7月1日发行《香港回归祖国二十周年》纪念邮

票。

【分析】本题考查病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结

构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可

以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】A.有误，搭配不当，“高新”应改为“先进”；

B.有误，语序不当，应将“减少”和“预防”互换位置；

C.有误，语意重复，“大约”和“近”任删其一；

D.正确。

故选：D。

【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，

要注意病句的发生。

5.（2分）对语法知识分析有误的一项是（）

A.“你只会感到更高邈，并让凄冷的雨滴去纯净你的灵魂。”句中的“高邀”和“灵魂”

的词性分别是形容词和名词。

B.“扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。”句中两个“画”字词性相

同。

C.“性格温和”“重峦叠嶂”依次是主谓短语、并列短语。

D.“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”

这个句子的主干是“技术水平和艺术价值显示智慧和力量。”

【分析】本题考查学生对词性、短语、句子主干的掌握情况。注意根据语句认真分析词

性，结合知识积累作答。

【解答】ACD.正确。

B.错误，“一幅画”的“画”是名词，“画着”的“画”是动词。

故选：Bo

【点评】对语法知识的掌握需要平时下功夫。

6.（2分）下列说法正确的一项是（）

A.《资治通鉴》是一部纪传体通史。

B.司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。

C.本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现

了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。

D.文章中，孙权的话是认真相劝，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不

同的。

【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识

正误的判断点是：作者名（字、好）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要

情节、作品主题及风格、流派等。

【解答】A.有误，《资治通鉴》是一部编年体通史：

B.有误，司马光是北宋著名的政治家、史学家；

C.有误，鲁肃与吕蒙的对话，是从侧面表现了吕蒙的学有所成；

D.正确；

故选：D。

【点评】文学常识浩如烟海，考生不应茫然无措，而应从以下几方面进行备考：

1、粗读原著，加深记忆。由于时间紧，内容多，在备考时考生往往只凭一些简单的复习

资料来识记，其结果往往是基础薄弱，识记模糊，答题时会关公战秦琼，张冠李戴。正

确的做法应该是在珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人

物关系及主要内容稍作了解。这样有助于加深记忆。

2、以课本为着力点，向课外拓展。文学常识一般会以课本内容为主。因此，考生要重视

梳理课本重要作家作品及文学体裁常识，对课本后的附录绝不能等闲视之。在熟悉课本

上的文学常识的上，适当向课外拓展。

3、构建文学常识知识网络。要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面，从不同

时代、不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建自己的

文常网络。

二.默写（共3小题，满分23分）

7.（10分）默写。

①晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颍《黄鹤楼》）

②博学而笃志，切问而近思。（《〈论语〉十二章》）

③九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）

④但愿人长久，千里共婵娟o（苏轼《水调歌头》）

⑤夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭.（《曹刿论战》）

⑹欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）

⑦水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）

⑧龚自珍辞官以后，于镇江丹阳云阳书院教书育人，直至病逝，践行了他在《己亥杂诗》

中的诺言：落红不是无情物，化作春泥更护花。

⑨《醉翁亭记》中点明主旨的句子：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

⑩《送东阳马生序》写自己不羡慕同学的原因：以中有足乐者，不知□体之奉不

若人也。

⑪杜牧在《赤壁》中的诗句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”集中表现了

微小的事件对历史命运的改变的观点。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学

习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性

识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦鹉洲”的写法）

②博学而笃志（注意“笃”的写法）

③蓬舟吹取三山去

④千里共婵娟（注意“婵娟”的写法）

⑤再而衰

⑥欲渡黄河冰塞川

⑦水何澹澹（注意“澹”的写法）

⑧落红不是无情物，化作春泥更护花（注意“作”的写法）

⑨醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

⑩以中有足乐者，不知□体之奉不若人也

⑪东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（注意“郎”的写法）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴：1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

8.（6分）文学作品中人物的姓名往往体现作家的匠心。它们或体现了人物性格，或暗示了

人物命运，或寄寓了作者态度，或暗示了文章主旨。下列小说中的人物姓名有哪些深意？

请参考示例（不要求仿照），选择其中一个，结合小说有关内容写出你的理解。

鲁达（《水浒》）翠翠（《边城》）祥子（《骆驼祥子》）

［示例］香菱（《红楼梦》）：“香”昭示了她的美丽温柔，诗心才情；“菱”是一种浮水水生

植物，随波逐流，无所归依，暗示了她的命运--从小被拐，后来被卖，最后被弃，一

生悲惨。她的本名“甄英莲”谐音“真应怜”，寄寓了这位女子悲惨的人生际遇，表明了

作者对她的怜惜。

我选鲁达：“鲁”，鲁莽，他生性粗豪爽快，如会为素不相识的金翠莲三拳打死镇

关西。“达”，通达，他生性豁达不拘，如提辖的官位，一声不响就扔下了；他的法号“智

深”，智慧深沉之意，如野猪林救林冲，理智冷静。

【分析】本题考查名著人物形象及其姓名之间的联系。

【解答】解答此题时，首先要弄清楚小说的主题与人物的关系、人物名字与其命运的关

系、人物名字与作者态度之间的关系；然后对该名字进行具体分析，要根据人物名字的

特点，选择适合的角度进行分析。如“鲁达”，可根据“鲁”与“达”的意思，及与人物

性格的关系进行分析；“祥子”可根据样子的命运与作者的情感态度去分析；“翠翠”可

根据“翠”暗含的意思及她的命运与作者在她身上所寄托的审美理想去分析。

答案：

示例1:鲁达“鲁”，鲁莽，他生性粗豪爽快，如会为素不相识的金翠莲三拳打死镇关西。

“达”，通达，他生性豁达不拘，如提辖的官位，一声不响就扔下了；他的法号“智深”，

智慧深沉之意，如野猪林救林冲，理智冷静。

示例2：翠翠“翠”，暗含她如茶帽的青山绿水般纯洁美好，温婉多情，跃动着原始的生

命活力，洋溢着自然之趣，更暗喻着这个山里女孩生命力的顽强。她一出生便无父无母，

与祖父相依为命。在天保意外溺亡，傩送赌气出走，祖父撒手人寰时，她坚强地撑起了

渡船。翠翠身上寄托了作者的审美理想。

示例3：祥子，吉祥如意之子，但他的一生总是与“不祥”联系在一起。他事业不顺，最

大的梦想不过是拥有一辆自己的车，三次买车，但都以失败告终；他生活悲惨，妻子虎

妞难产而死，真爱小福子上吊自尽，最后变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。

在他身上，寄托了作者对劳苦人民的深深同情。

【点评】分析人物形象时，要学会抓住典型故事情节进行分析。

9.（7分）请你仔细阅读下面的图表，按要求答题。

某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在一次图书状况调查中，调查人员发现:

图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重

图书数目（册）20000250004000015000

①根据上面图表的主要信息，得出一个结论。

②请你对这个结论进行简要的解释说明。

【分析】①本题考查信息提炼与概括。根据图表信息，分析概括得出结论即可。

学生阅览室的10万册图书，损坏较轻的有2500本，损坏较重的有4000本，损坏严重的

有1500本。由此可见，同学们在借阅图书时，不爱惜图书，导致图书毁损情况较严重,

这反映出一些同学社会公德意识淡漠。

②本题考查分析数据的能力。根据图表中所给数据，结合图书馆藏书总量对比分析即可。

这个图书馆共有藏书10万册，只有2000册较完好，其余书籍--80000册，占总藏书量

的80%的图书都遭到不同程度的破坏，由此就可以得出“学生不爱惜图书，社会公德意

识淡薄”这一结论。

【解答】答案：

①学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。

②因为图表统计数据表明：该校80%的图书存在不同程度的损坏现象，所以得出这个结

论。

【点评】解答此类题目的关键，在于认真审题，读懂材料，找准信息。审题主要包括以

下几个环节：

1.审清设问，明确题目要求。设问是命题意图的直接表述，带有很强的指向性和限制性。

在做题时，最好是先审设问，带着设问看图表，这样做不仅能够增强读题的目的性，而

且也能节约时间。

2.审图表材料，明确答题方向。要认真审读图表，从图表、数据和材料中提取全面准确

的信息，主要包括阅读标题即看表格的名称、阅读内容、理解表格内容等。

三.文言文阅读（共1小题，满分10分，每小题10分）

10.（10分）阅读下面甲、乙两段文言文，完成下列各题

甲

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须

静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰意与日去,遂成枯落，多不接世，悲守穷庐,将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

乙

由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用①.酒肉一

餐，可办粗饭几日；纱绢②一匹，可办粗衣几件。不馋③不寒足矣，何必图好吃好着？

常将有日思无日莫待无时思有时,则子子孙孙常享温饱矣。

（周怡《勉谕儿辈》）

【注】①费用：花费钱财；②纱绢：一种细薄的丝织品；③馋：这里是饥饿的意思、。

（1）给下列句子划分停顿（每句划分一处）。

①年与时驰意与日去

②常将有日思无日莫待无时思有时

（2）解释加点字词语。

①非宁静无以用实现

②非学无以广增长

③由孽入俭奢侈费用

⑷不馋不寒足矣足够

（3）下列句子中“之”的用法和“夫君子之行”的“之”相同的一项是

A、学而时习之

B、禽兽之变诈几何哉

C、而两狼之并驱如故

（4）翻译下列句子

①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

②若思得之艰难，不敢轻易费用。

（5）家书是亲人传递信息，交流情感的重要载体。同为家书，甲乙两文对孩子寄予的希

望有什么异同点？

【分析】参考译文：

甲：

君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静

寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来

自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无

法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终

枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔

恨又怎么来得及？

乙：

由节俭进入奢侈（是）容易（的），由奢侈进入节俭（却）困难（了）。如果思考得

到（这些东西）的艰难，（就）不敢轻易地花费钱财了。一餐吃肉喝酒，可以用来做几天

的粗茶淡饭；一匹绸缎，可以置办几件平常的衣服。生活中不挨饿不受冷就满足了，何

必贪图吃好的穿好的呢？经常在有好东西的时候想着吃不上饭的时候，不要等到没有东

西吃的时候来想有好东西吃的时候，那么子子孙孙就会常常享受温饱了。

【解答】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意

和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该

有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

①句意为：年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。根据句子成分及句意，朗读停顿划

分为：年/与时驰，意/与日去；

②句意为：经常在有好东西的时候想着吃不上饭的时候，不要等到没有东西吃的时候来

想有好东西吃的时候。根据句意划分停顿为：常将有日/思无日，莫待无时/思有时。

（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然

后结合句意来推断词语意思。

①句意为：不排除外来干扰无法达到远大目标。致：实现；

②句意为：不学习就无法增长才干。广：增长；

③句意为：由奢侈进入节俭却困难了。奢：奢侈费用；

④句意为：生活中不挨饿不受冷就满足了。足：足够。

（3）本题考查虚词“之”的用法。“夫君子之行”的“之”是助词，的；

A.之：代词，指代学过的知识；

B.之：助词，的；

C.之：取消句子独立性，无实意；

故选：B

（4）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的

整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调

整，达到词达句顺。

①句中重点词有：淫慢，放纵懒散；励，振奋；治，陶冶：句子翻译为：放纵懒散就无

法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。

②句中重点词有：若，如果；思，思考；费，花费：句子翻译为：如果思考得到（这些

东西）的艰难，（就）不敢轻易地花费钱财了。

（5）本题考查文本内容主旨的理解与比较。阅读两篇文章，甲文是诸葛亮写给儿子的信，

目的是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括

了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，

对比鲜明。乙文重点阐述的是“俭”的坚守。据此比较分析即可。

答案：

（1）①年/与时驰，意/与日去；

②常将有日/思无日，莫待无时/思有时

（2）①实现；②增长；③奢侈费用；④足够

（3）B

（4）①放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。

②如果思考得到（这些东西）的艰难，（就）不敢轻易地花费钱财了.

（5）同：都是告诫晚辈的家书；不同：甲文从静心学习，俭朴养德方面告诫孩子治学做

人的道理。乙文从节俭的角度，教诲孩子节俭是长期养成的良好生活习惯，一旦丢弃，

再回到原来的生活状态就难了。所以要培养，要坚持。

【点评】句子节奏停顿划分：

1.句首语气助词、关联词后面应有停顿。

2.在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿。

3.转折连词之后应有停顿。

四.现代文阅读（共3小题，满分25分）

11.（7分）

万福阁与大佛

北京的万福阁可以说是雍和宫最恢宏的建筑了。它建于清乾隆十五年（1750年），

为三檐歇山顶重楼，东西各有次楼一座。在主殿与次楼间有悬空游廊相连。飞檐斗拱，

金光闪烁，可谓人间仙境。

万福阁为全木结构。其梁、柱、椽、槐等多为楠木。楼阁中间通体不分层，其间

耸一巨佛--弥勒站像。地上18米，此佛像头部在第3层阁位置，胸部在第2层位置。

居殿一层视大佛，真乃顶天立地。然循各回形廊环视，则可以清楚地观瞻佛像。这样的

建筑手法带有浓厚的西藏佛教寺院的风格和特点。

弥勒大佛像是用一根巨株白檀木精雕而成。据说这根白檀木本是尼泊尔国王从印

度运回的。七世达赖为报皇恩，用大量珠宝换来此木，历时三年运至雍和宫。在法轮殿

后院搭棚雕佛像。大佛造成后再建楼阁。故有“先有大佛，后有万福阁”之说，乾隆帝

为雕此佛耗银8万两。大佛全身贴金，给大佛做一件黄袍就用缎1000多米。这尊大佛被

载入世界吉尼斯纪录大全。

（1）这篇文章说明的对象是什么？C

A.大佛

B.万福阁

C.大佛和万福阁

D.大佛和万福阁的修建过程

（2）说明的顺序是C

A.时间顺序

B.空间顺序

C.逻辑顺序

D.时间、空间顺序

（3）文章使用的说明方法有什么？举例回答。

【分析】本文的说明对象是万福阁与大佛；开头先介绍了万福阁的修建时间和整体结构；

然后介绍了万福阁的结构和里面的大佛；最后具体介绍了大佛的构成，来历及全身贴金。

【解答】（1）本题考查理解文章的说明对象。结合课文内容可知，本文的说明对象就是

题目：万福阁与大佛。

故选：Co

（2）本题考查理解文章的说明顺序。结合文章内容可知，开头先介绍了万福阁的修建时

间和整体结构；然后介绍了万福阁的结构和里面的大佛；最后具体介绍了大佛的构成，

来历及全身贴金；属于逻辑顺序。

故选：C»

（3）本题考查辨析说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、

下定义和打比方等，然后结合具体内容来分析。结合内容，从“乾隆帝为雕此佛耗银8

万两。大佛全身贴金，给大佛做一件黄袍就用缎1000多米”等语句中可知，主要运用了

列数字的说明方法。

答案：

（DC

（2）C

（3）列数字；示例：乾隆帝为雕此佛耗银8万两。大佛全身贴金，给大佛做一件黄袍就

用缎1000多米。

【点评】如何辨析说明方法。

判断句子或语段使用了哪种说明方法，首先要了解并掌握常见说明方法的主要特征。可

找一些语言标志来辨析。如举例子：“例如”、“比如”“据说”等词；列数字：确数、约

数、小数、分数、倍数（注意与年代的区别）等；分类别：一类（种）……一类（种）……、

可分为几类（种）；作比较：比、而、相对于、较……；打比方：像、仿佛、好比……一

样、像……似的；下定义：……叫作……、……这就是……；作诠释：局部、某一方面

的特征介绍。

12.（9分）阅读下面散文，完成下列各题。

冬天的树

马亚伟

①去郊外，迎面看到一棵落光了叶子的白杨树。这裸大树生长在城乡接合地带，界碑一

样矗立着。树的东面，就是千里沃野。广袤的自然与喧xido的城市仅仅一树之隔。

②这棵树我见过，春夏之际，它高大蓊郁，密不透风的枝叶撑起一顶绿色的大伞，村里

的村民有时会到树下纳凉.这棵大树太粗了，粗得让人想到它在地底下盘根错节的样子，

它的根须一定是庞大到无以复加的程度。城市的好儿次版图扩张，都止于它的脚下。

③仰望这棵树，我不由凛然一震。我第一次注意到它落光了叶子的样子。那一刻，我想

到了一个词--风骨。是的，朔风凛冽中，它就那么有风骨地站立着。它褪去了春夏季

雍容的华服，袒露出健壮坚硬的骨骼。它不再用宽大的叶子歌唱春花秋月，而是用寒风

中的长吟来诵读冬的诗篇。它置身旷野，仿佛一位身披铠甲的将军，你看它多么胸有成

竹，它知道风刀霜剑将会来袭，大军即将压境，它不慌不忙地抖落了最后一片枯叶，准

备迎接一场史诗般壮烈的战役。

④它要迎战冬天了。它擎起手臂，便磔地屹立在北方的原野上，撑起一方天地，无惧无

畏，坚强隐忍。一场霜冻，让世界陷入寒冷之中，生灵们心惊胆战地躲了起来，可是它

没有丝毫畏惧。风声呼啸，它却在寒风中唱起欢歌，显出慷慨豪迈的气概。它的枝丫直

指高空，像必胜的手势。狂风一次次吹响号角，它依旧是威风凛凛的样子，欢乐地投入

战斗。因为有它，冬天并不显得萧条冷寂。它傲然挺立，昂扬向上，张开手臂与遥远的

阳光紧紧相握。有一两只麻雀飞过枝头，它也友好地打着招呼。它在昂扬乐观地迎战，

胜利一定是属于它的。

⑤冬天的树，是大自然中真正的智者。它历经风霜，看尽人世沧桑，修炼出一颗豁达淡

然的心。它卓然独立，多少岁月浮沉都从它眼底飘过。不管多么地动山摇的变迁，它都

是副我自婚然不动的神态。它与蓝天大地为友，胸怀博大得能够装得下春夏秋冬，性情

坚毅得能够承受住风雪霜寒。没有什么能让它弯下腰来，也没有什么能够撼动它。自然

界的一切痛击来袭时，它都会豪壮地一饮而尽，毫不畏惧。

⑥冬天的树直指高空，它无言地昭示着人们：

⑦一棵树，只有经历过无数个冬天，才能牢牢地扎根于大地，成就昂然挺立的一生。

（1）给下面句中加点字注音，根据拼音写汉字。

喧xido嚣

你理iu6话四

（2）阅读选文第③④段，说说如何理解作者所说的“风骨”。

（3）《冬天的树》与《白杨礼赞》都是托物言志类散文。请结合选文说说这种表现手法

的好处。

【知识链接】托物言志一般是通过对事物（物品）的描写和叙述，表现自己的志向和意

愿，要求事物的主要特点与自己的志向和意愿有某种相同点或相似点。

（4）阅读马亚伟笔下“冬天的树”，在下面横线上写下你对人生的认识和思考。（不少于

80字）

冬天的树，直指高空，它无言地昭示人们：人生有春夏的勃发与繁盛，也有秋冬的萧

条与冷落。当我们注定要面对凛冽的朔风时，那就像“冬天的树”一样，怀揣一颗昂扬

的心，勇于承受一切属于自己的厄运；磨炼一颗坚韧的心，跋涉走过冬季，迎来春暖花

开；拥有一颗乐观的心，直面战斗，享受战斗。

【分析】这篇散文运用托物言志的写作手法，通过描写一棵白杨树在冬天迎风傲雪的情

态，来表达人生要有风骨、有智慧的主旨。

【解答】（1）本题考查字词的音形。辨析字形方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形，

如“嚣”造字法为会意字，可根据会意字的特点来辨别字形。页：人头。表示众口喧器。

本义：喧哗，声音响而闹哄。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、

生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的

意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“倔强”：刚强，不屈服。读：ju6jiMg注意

据义定音。

（2）本题考查理解关键词的含义。题干要求答出作者所说的“风骨”。这需要阅读选文

第③④段。此题可从表层含义和深层含义两个角度作答。“是的，朔风凛冽中，它就那

么有风骨地站立着它褪去了春夏季雍容的华服祖露出健壮坚硬的骨''等句是写“风骨”

的表层意思。而“倔强地屹立在北方的原野上，撑起一方天地，无惧无畏，坚强隐忍一

场霜味……可是它没有丝畏惧。风声呼啸，它却在寒风中唱起欢歌，显出慷慨豪迈的气

概”“它傲然挺立昂扬向上张开手臂““它也友好地打着招呼。它在乐观昂扬地迎战这是

写“风骨的深刻内涵。

(3)本题考查对托物言志这种表现手法的理解，要结合【知识链接】来谈托物言志作用。

采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感

情等。如选文即通过描写一棵白杨树在冬天“无惧无畏，坚强隐忍”、“卓然独立”，来表

现自己的志向和意愿--要有风骨有智慧，用这种手法把抽象的志趣化为具体、生动的

形象。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、

更富有感染力。

(4)本题考查对人生的认识与思考。题干要求结合马亚伟笔下“冬天的树"作答。注意

题干“冬天的树，直指高空“的提示。此题答案台理即可。如它无言地昭示人们：要怀

揣一颗火热的心，承受一切属于自己的厄运，耐心等待着温暖的降临。坚韧地走过冬季，

才会迎来春暖花开。

答案：

(1)嚣juejiang

(2)作者所说的“风骨”表面上是指白杨树落尽叶片，袒露出健壮坚硬的骨骼--枝干，

在寒风中呼啸；更是说它无惧无畏、坚强隐忍地面对冬天的霜冻寒风，显出慷慨豪迈的

气概和乐观昂扬的斗争精神。

(3)选文通过描写一棵白杨树在冬天迎风傲雪的情态，来表达人生要有风骨、有智慧的

主旨，用这种手法把抽象的志趣化为具体、生动的形象，避免了直白、空洞的表达，增

加了艺术性和感染力。

(4)示例：人生有春夏的勃发与繁盛，也有秋冬的萧条与冷落。当我们注定要面对凛冽

的朔风时，那就像“冬天的树”一样，怀揣一颗昂扬的心，勇于承受一切属于自己的厄

运；磨炼一颗坚韧的心，跋涉走过冬季，迎来春暖花开；拥有一颗乐观的心，直面战斗，

享受战斗。

【点评】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语

和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定

形。

13.(9分)

书法要有“丈夫气”

朱中原

①梁启超在《书法指导》中曾提到，学书法，不宜从赵孟董其昌一派入手，不是不

好，只是不容易学，易导致笔力软弱，无“丈夫气”。梁启超这番基于书法气质所下之论

断颇有见地。“丈夫气”固然不是书法所有之必须，却是值得提倡的一种精神气质。

②何为“丈夫气”？即是有大丈夫的气概。孟子有言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武

不能屈，此之谓大丈夫。”“丈夫气”，即是有使命、有责任、有担当、有毅力、不忸怩、

不矫饰。书法的“丈夫气”，则是融书卷气、金石气、土大夫气、雄健气于一体的阳刚博

大的精神气质，是书法雄健、雄强之气的一种拟人化表达。这其中，书卷气尤为重要，

没有书卷气的“丈夫气”，常是一种狂怪之气、粗鄙之气和莽夫之气，去书法之本质远矣。

“丈夫气”是书法的大格局、大气象、大境界的精神表征，不是逞强使气、矫揉造作，

也不是粗鄙狂怪、哗众取宠。

③客观来讲，书法之美并无优劣之分，有阳刚雄强之美，也有阴柔妍媚之美0阳刚雄强，

好比黄钟大吕、金鼓雷鸣，是一种壮美；阴柔妍媚，好比江南小调、丝竹管弦，是一种

优美。这是艺术之美的两极。然而，阴柔妍媚之美虽是书法的一种气质，当代书法艺术

却不能仅停留于此，因为一个伟大时代的书风，绝不能缺少昂扬的精神气度。

④磅礴浑朴的摩崖“三颂”，线条奔放的章草简牍，盘曲繁复的瓦当书法，半篆半隶、华

美典雅的汉碑额书法以及朴茂直率、不事雕琢的工匠之作--汉石阙书法和汉砖书法，

共同筑就了汉代开张烂漫、雄强大气的艺术风格。居延汉简和敦煌汉简中的书法，往往

是篆书、隶书、章草、八分、真书等多种书体的结合与杂糅，率性而为，热烈奔放，从

中能够读出书写者自由潇洒、一泻千里的情感状态。我们经常会看到汉简书法上的长撇

大捺或最末一长竖笔，犹如晴空霹雳，轰然一声，急促直下，划破长空，震撼人心！要

知道，这种艺术精神，并非出自文人贵族之手，而往往出自普通书吏。可见，在汉代，

任何一个阶层，只要稍识字者，包括女性和一般工匠，都不乏强烈的书法艺术表达冲动。

⑤汉代之后，从曹魏到北周，书法艺术几乎都表现为一种阳刚伟岸之象，可谓