大班社会教案8篇

第第页大班社会教案8篇

大班社会教案篇1

活动目标：

1、结合幼儿的经受，通过观看PPT讲解并描述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身进展改变的爱好。

2、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前展示出来。

3、援助幼儿初步认识自己的不足，加强自我意识。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

活动预备：

1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的改变。

2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。

3、记录表、一些简约的技能标识图：如扫把代表自己会扫地、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会宁静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了……

活动过程：

一、通过PPT对比讲解并描述，使幼儿了解自己小时候和现在的改变。

1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上渐渐长大渐渐学会了许多本事，来激发幼儿知道自己长大后的改变。

2、〔出示PPT〕幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的？然后用一句完整的话来表达。

3、请幼儿谈一谈："我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？"〔可以启发幼儿从外部的改变。如：身高、体重等。〕

4、请小伙伴相互争论自己长大后的改变，然后用标识图来表示自己长大后学会了哪些本事，贴到记录表上。可以从自己学会的本事。如：会唱歌、画画等方面谈谈〕。

小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各式各样的本事，学会画画、会穿衣吃饭等，那么，你觉得哪些本事学得最好？

二、鼓舞幼儿找找自己的'优点，并且情愿在集风光前展示出来。

1、老师和幼儿共同找找自己的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿爱好，激发他们说一说自己的优点。

2、请幼儿说说自己的优点，并且勇猛地在集风光前展示。

①请幼儿朗诵儿歌。

②请幼儿上来拼图。

③展览幼儿的绘画作品〔老师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品〕。

④椅子操的表演。

⑤打击乐表演。

⑥将幼儿平常关怀集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。

⑦进行叠被子、系鞋带竞赛，通过竞赛形式看到别人的优点。

⑧关怀同伴，通过录像形式表现出来。

小结：每个小伙伴都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够勇猛地将自己的优点在集风光前展示出来。

三、找找自己的不足，鼓舞幼儿今后努力。

①请幼儿谈谈自己在关怀集体、参与体育活动、画画等方面还要向哪些小伙伴学习？

②鼓舞幼儿今后继续努力，争取不断的进步，特别是在关怀他人敬爱长辈这方面。

教学反思

本节活动课，幼儿很感爱好，特别是在幼儿沟通共享自己小时候用过的物品的时候，有儿显现的很兴奋，与老师协作的也很好，也能达到预期的效果，我个人认为假如在本节课的最末进行一个延伸活动，就是进行一个“过家家”的游戏，我想这节课会更出彩的。所以，假如在有类似活动，我认为加进去角色游戏会更好。

大班社会教案篇2

教育活动理念：

现在的孩子都是独生子女，家人都把他们当成“小皇帝”“小公主”只要他们开口，大人们想尽方法予以满意。这样就使得孩子们养成了一些不好的坏脾气。如：小气、自私等。就如故事中的小猫，他的美丽房子是通过大家的帮忙而盖成的。作为房子的主人应当热忱地款待给他援助的.好伙伴，而不是怕伙伴们把自己的房子弄脏。更何况他的伙伴们都是特别懂礼貌的。知道小猫怕他们弄脏房子，他们特地预备了新的、洁净的鞋子。可小猫还是那么得小气、自私，还要伙伴们洗洁净了脚，光着脚才能进他的房子。所以到后来，谁也再没到小猫家做过客，谁也不愿再找小花猫玩，每天和小猫做伴的，只有他的那座新居子。

设计意图：

一、通过看课件，并讲解并描述课件的内容，使幼儿知道小猫的新居子是通过大家的努力而盖成的。

二、老师讲故事，通过提问让幼儿了解小动物想到小猫家做客而小猫为什么不让小动物到自己家来玩的整个过程。体验小猫从开始的快乐到后来孤独单一个人的心情改变。

三、通过对小猫行为的争论，使孩子们懂得我们不能像小猫那样小气、自私、不懂得感恩。我们要学做一个热忱、大方的孩子。

四、通过情景表演，使幼儿学做一个有礼貌的客人、学做一个热忱款待伙伴的小主人。

活动目标：

1、理解故事的内容，感受小猫从开始有许多的伙伴到后来孤独单一个人的过程及小猫的情感改变。

2、通过故事让幼儿懂得在生活中我们不能小气、自私，要做到和伙伴团结友爱，相互援助，这样我们才会有更多的好伙伴。

3、通过情景表演使幼儿学会做一个有礼貌地客人和热忱款待伙伴小主人。

活动预备：课件、图片、情景表演所需的道具

大班社会教案篇3

活动目标

1、体验被人关怀的美满和关怀别人的欢乐，对人真诚、友善。

2、大胆表达自己的见解，进展口语表达技能和交往技能。

活动预备

布置“谁在关怀我们”图片展览会，幼儿自制的小礼物，邀请儿童福利院的部分小伙伴参加活动。

活动过程

1、感受他人的关怀，体验被关怀的美满

〔1〕提问：在家里谁最关怀我们？他们是怎么做的`？你心里有什么感觉？

〔2〕提问：还有谁在关怀我们？他们都做了些什么？

2、参观“谁在关怀我们”图片展览会

〔1〕同伴间相互说说谁在关怀我们，他们是怎么做的？

〔2〕集体争论：是谁在关怀我们？他们是怎么做的？这么多人关怀我们，我们心里觉得怎么样？

〔3〕小结：有许多的人关怀着我们，被人关怀是很美满的。

3、学习关怀、援助他人

〔1〕爸爸妈妈生病时，你是怎样关怀他们的？

〔2〕小伙伴走路摔跤了，你是怎样关怀和援助他的？

〔3〕你在关怀、援助别人的时候心里有什么感觉？

4、体验关怀别人的欢乐

〔1〕采访福利院小伙伴，知道他们是需要关怀的人。

〔2〕争论：我们怎样关怀福利院的小伙伴？可以为他们做些什么？

〔3〕幼儿向福利院的小伙伴赠送自制的小礼物，并为他们表演节目。

区域活动

制作区：提供各种废旧材料，幼儿自制小礼物。

阅读区：提供图书《卖火柴的小女孩》《欢乐王子》等。

游戏活动

丰富娃娃家的游戏情节，鼓舞娃娃家的成员之间相互关怀。

日常生活

在日常生活的各环节中鼓舞幼儿相互关怀，相互援助。

大班社会教案篇4

活动目标：

1.通过生活中的情景，让幼儿了解“需要”和“想要”的含义。

2.通过生活情境培育幼儿初步建立理性、合理消费的技能。

3.让幼儿在实践中体验沟通、选择、共享的欢乐。

4.培育幼儿的尝试精神。

5.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

1.白板课件《羊羊欢乐旅行记》。

2.场景布置：在教室里布置游乐场的场景(附各类商品或游玩标价图，但有的是免费的)。

3.供幼儿选择、记录用的表格等。

活动过程：

1.谈话导入，引出课题。

出示课件画面一，超市的各种物品。

提问：你们喜爱逛超市吗?这么多东西，你想买什么?是不是想要的东西就能买呢?

超市的物品有许多，不是想买什么就买什么，那我们应当怎么样选择呢?

2.情境一——去买鞋，理解“需要的”和“想要的”。

羊村的懒羊羊也遇到了这样一件苦恼的.事儿，我们一起来看看。

(1)出示课件画面二———四，师讲解并描述故事《懒羊羊的苦恼》。

羊村要进行一次欢乐旅行，懒羊羊决断买一双舒畅的鞋去参与旅行，它在买鞋的路上看到沸羊羊穿着一双运动鞋，走起路来好轻巧，懒羊羊心想：就买一双运动鞋吧!一路上，它又看到了美羊羊美丽的溜冰鞋，喜羊羊粉红的雨靴，暖羊羊崭新的拖鞋，哇，这么美丽，我都想要啊!想着想着，懒羊羊来到了鞋店，懒羊羊掏出只能买一双鞋的钱，很苦恼……

(2)争论：假如你是懒羊羊，你会怎么做?

总结：运动鞋是“需要的”，其它鞋都是“想要的”，应当买我们最需要的运动鞋!想要的东西不肯定就能买，只有我们生活真正需要的，我们才能买。

3.情境二——绘画竞赛，巩固“需要的”和“想要的”阅历。

(1)出示课件画面五，旅行途中羊儿要进行野外绘画竞赛，懒羊羊需要买哪些物品呢?

(2)幼儿操作。师请幼儿到白板上操作，其他幼儿在卡片上选择。

4.情境三——游乐场，体验合理消费。

出示画面六。羊儿们来到了游乐场，村长给每只小羊10元钱，由羊儿们自己解决一天的吃饭和游玩问题。村长说：“游乐场里吃的东西都是要花钱买的，游玩设施标了价的是需要花钱，没标价的是免费的。请你选择你一天中最‘需要的’合理消费，尽情玩乐。”

(1)出示画面七，争论：假如你是小羊，你怎样消费这10元钱?

(2)出示画面八，交待记录要求。

把你一天的消费状况记载下来。假如你是玩公园里的滑梯或其它玩具的，没有花钱，就在“免费”面打上勾，假如你在买了面包或其它东西，就要记住你买的东西和花了多少钱，最末在下面写上你还剩下多少钱。

(3)幼儿进入游戏情境，体验一天的消费生活，并在记录表中记录自己的活动和是否用钱，用了多少钱。

(4)在展板上展示自己的记录表。请小伙伴讲讲自己一天的生活的游戏体验，同伴相互评论，比比谁的消费最合理。

5.总结阅历，扩展延伸

总结：在生活中，我们真正需要的不多，想要的太多，我们应当把钱花在最需要的地方，做到合理消费，要买就买需要的，少买想要的。

延伸：出示画面九，假如买了“需要的”的物品，还有多余的钱，你会怎么办?

教学反思：

在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、加强了自信心，也知道了爱护环境的须要性，同时也培育了幼儿的观测力及动手操作的技能，这个活动在中班开展是特别有意义和有须要的。

大班社会教案篇5

一、活动内容：

我和爷爷奶奶同过节

二、活动目的：

1、培育幼儿关怀老人的情感。

2、体验与老人同过节的欢乐。

增进艺术表现技能，学习运用学过的技能，合理地安排画面，画出爷爷奶奶的形象。

三、活动预备：

1、请爷爷奶奶来园参与活动。

2、幼儿自备自己制作的小礼物。

3、幼儿事先排练表演的节目。

4、纸笔幼儿人手各一份。

四、活动过程观测及调整：

1、节日引题。

以“今日是重阳节”为话题，引发幼儿关注老人、开展活动的爱好。

2、引导幼儿争论：与爷爷奶奶过节要预备什么?

老师总结，如带上小礼物，预备好表演的节目等，会说关怀和祝愿的话语。

2、启发幼儿与老人们交谈，了解老人的生活。

3、举办联欢会。

①、请爷爷奶奶讲讲他们年轻时的'故事。

②、组织幼儿将自己制作的礼物送给爷爷奶奶。

③、鼓舞幼儿为爷爷奶奶表演歌舞。

4、绘画活动：我为爷爷奶奶画张相。

引导幼儿合理布局画面，可以画出爷爷奶奶的模样，自己来装扮爷爷奶奶，也可以把爷爷奶奶的工作或干家务的状况画成连环画。援助技能差的幼儿构思画面。

5、活动延伸：

①、鼓舞幼儿回家为爷爷奶奶做件事，如捶背、讲故事等。

②、请幼儿和家长协商，全家人陪老人一同看戏、郊游等，满意老人的心愿。

大班社会教案篇6

活动名称：我爱我家

活动目标：

1、通过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿了解我们油田的居住环境，并初步引导幼儿学习创编简约的诗歌。

2、通过活动让幼儿知道自家所在的小区位置，并情愿参与文学活动。培育幼儿的语言表达技能、创编诗歌的技能、集体合作技能，激发幼儿想象力、制造力，早期阅读技能。

3、引导幼儿感受诗歌，进一步激发幼儿喜爱油田、喜爱生活的思想感情。

活动预备：

1、各小区平面图及有关照片。

2、事先带幼儿参观油田的有标识性的建筑建筑物。

3、幼儿自带拍摄的关于各个小区的.照片。

4、记录单、笔、课件。

活动重难点：

1、重点：通过引导让幼儿能初步用较通顺的语言创编诗歌。

2、难点：让幼儿初步用较精确的语言和捕获到所观测事物的特点进行创编诗歌。

大班社会教案篇7

【活动目标】

1、通过游戏，体验合作的欢乐，能体会到只有合作、协调全都才是活动胜利的保证。

2、在亲身体验、同伴质疑、阅历共享的过程中学习一些合作的方法和技能，进展合作的技能。

【活动预备】

1、用一张大报纸，中间挖两个洞，做成“飞船”。预备“飞船”假设干。

2、预备一张“月球”图，上面可插小红旗假设干。

3、平衡木和桌子搭成的轨道舱、“陨石躲避区”各三组；队牌假设干。

【活动过程】

一、熟识场地、了解游戏玩法。

1、老师交待活动内容“飞船游戏”。

2、老师引领幼儿观测游戏场地--轨道舱、陨石躲避区、月球等。

3、明确游戏玩法：每两个人为一组，乘一艘飞船。我们要当心驾驶，留意自己的安全，同时在走轨道舱和钻黑洞时不能把飞船弄破，假如飞船破了，对生命有危急，就要快速返回基地更换新的飞船再去太空。假如没有破就请摸一下月球后返回基地，就取得了成功。”

4、发队牌分组，介绍统计的简要方法。

二、幼儿两人一组游戏：“驾驶飞船”，争论发觉合作游戏的要领。〔5分钟〕

1、每组运用10张报纸，初步进行“飞船游戏”尝试。

2、减削飞船数量，每组运用一张报纸再次尝试游戏。

3、同伴互助、总结：飞船破损的缘由。

小结：两个人一组，要先商量好，相互协作，如走的快慢要一样，高低要保持一样，路径方向一样，相互照应，不能自己行动，才能取得胜利。”

三、幼儿游戏：月球探险，运用合作的方法进行游戏。

四、尝试三人驾驶飞船，观测体验三人合作游戏的方法。

师：我们乘坐的.是两人飞船，我这也有一艘三人飞船，谁想来驾驶？

选择三人一组合作驾驶飞船，集体观测三人合作的方法。

五、结合生活实际说合作。

1、老师：游戏里我们需要和小队友合作，那么生活中有什么事情是需要两个或两个以上的人合作才能完成的呢？