学习伴成长+课件===部编版道德与法治七年级上册

视频：董宇辉谈读书到底有没有用学习伴成长第二课

第一框1.政治认同:正确认识学习，理解学习的重要性;2.道德修养:提高正确看待学习中遇到的困难的能力，体验学习的力量，培养积极的生活态度;3.健全人格:培养自己自觉主动的学习态度，培养终身学习的能力;4.责任意识:适应中学的学习环境和内容，珍惜机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。核心素养目标打开学习之窗第一目运用你的经验你认得这两个字吗？①至⑦各表达什么意思？我们共同认可的解释是？①学；②小孩儿的一双手；③绳结；④学堂；⑤小孩；⑥习；⑦小鸟反复试飞。3.我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞、练习，就是“习”。“学习”的来历

学习这一复合名词，最先出自孔子的名言：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？”“学”是获得知识、技能，主要是指接受感性知识与书本知识，有时还包括思的含义在内。“习”是巩固知识、技能，有时还包括行的含义在内。“学”偏重于思想意识的理论领域，“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识，形成技能，培养聪明才智的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。

1.什么是学习？学习是通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。

他们是在学习吗？为什么？小胜周末去敬老院做义工小强利用课余时间阅读课外书籍掌握科学文化知识培养实践能力小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭小利经常和同学在课余时间打球，球技得到了很大的提升，也乐意跟同学交流了。自理自立能力与人交往的能力你经历过得学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。上课旅游购物阅读家务实验义工游泳初中阶段的学习，包括知识的获取包括各种能力的培养。2.学习的内容中学阶段的重要任务在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。记忆理解关联运用对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。相关链接他们是在学习吗？为什么？小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。小胜在周末去敬老院做义工。小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。学课外知识学尊老爱幼学自立、学感恩学宽容、沟通问题探究中学阶段，学习是我们的主要任务。初中阶段的学习，包括获取知识、培养能力以及学习如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。3.初中阶段学习的内容包括哪些？大家看看下面的图片是不是你自己的状态？消

极历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事。闻鸡起舞囊萤映雪凿壁偷光牛角挂书古今榜样们是如何对待学习的？他们对待学习的态度对你有何启示？地铁上看书菜地里上网课今天也有很多刻苦好学的例子。阅读感悟：“悬梁”的故事指汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。这时候如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。“刺股”的故事是说苏秦读书欲睡就拿锥子扎大腿的事。后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语，用以激励人发愤读书。思考：我们从孙敬和苏秦的身上，看到了学习需要什么样的态度？4、需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。牙牙学语的婴儿蹒跚学步的幼儿和同伴一起游戏的儿童学习读书学习写字学滑轮的少年5.过程：学习伴随我们的成长。人有学习的天性。从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。

仝正国,2006年，她第一次高考考入昆明理工大学，因不适应环境退学；2008年，在她60岁的时候通过第三次高考考入河北理工大学轻工学院，成为一名“奶奶大学生”。2012年6月5日，仝正国顺利毕业，并获得了经济学学士学位。取得经济学学士学位后，又两次考研落榜，2014年1月5日，仝正国第三次考研。

奶奶大学生思考：从仝正国奶奶的故事中，你有什么启发？6.学习没有终点，要树立终身学习理念7、为什么树立终身学习观念？（1）学习伴随着我们的成长。（2）学习没有终点。

a.我们终身都在学习，终身都需要学习，即使离开了学校，也要不断学习，不断地充实自己。

b.只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会

一、打开学习之窗8.我们应该怎样正确认识学习？①（学习内容）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、各种能力的培养以及如何做人。②（学习范围）学习不仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③（学习表现）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。④（学习态度）学习需要自觉、主动的态度。⑤（学习过程）学习伴随着我们的成长。⑥（学习时间）学习没有终点。学习点亮生命第二目你为什么要学习？为了掌握更多的知识掌握知识又是为了什么呢？（1）学习是为了掌握文化知识，懂得做人的道理；（2）学习可以让我学会与人合作，处理好人与人及人与社会之间的关系；（3）学习能够帮助自己成熟，学会正确看待事物；（4）通过学习，我们可以正确认识自己，形成正确的价值观念。学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。探究与分享:（18页）相互探问对方，并对对方的回答进行追问。你想过自己为何而学吗？①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。笔记区9.为什么要学习（意义）？学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习拓展了新通道，让我们体验不同的生活方式；学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。插队时“带了沉甸甸一箱书”、“边吃饭边看砖头一样厚的书”的青年习近平，在1975年还没有恢复高考的情况下，经过推荐进了清华，圆了读书梦，在清华大学度过了本科时光。20年后，他又回到清华园在职攻读博士研究生，后来获得博士学位。从插队知青到国家主席，这是“学习改变命运”的最好诠释。莫言童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课体。30岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦，开始了新的人生。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。

姚婷博士学位，入职华为，年薪156万。③在学习中我们分享经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。课堂笔记①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。9.学习的重要性：1学习伴成长打开学习之窗学习点亮生命1.学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。2.中学阶段，学习是我们的重要任务。3.学习不仅仅局限在学校，生活即学习。4.学习需要自觉、主动的态度.5.学习与成长相伴。6.学习没有终点，要树立终身学习的观念。7.学习点亮生命.核心观点学习是什么？为什么？中学阶段，学习是我们重要的任务学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。学习不仅仅局限在学校。生活即学习。需要自觉、主动的态度。要树立终身学习的观念

学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。归纳：课堂练习1、2022年4月3日习近平总书记向首届全民阅读大会发去贺信，“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。”读书学习能点亮我们的生命，对此，认识正确的是（）①学习只是知识的获取 ②学习能让我们生活更充实③学习点亮个体生命 ④学习就是给生命添加养料A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④D2．习近平总书记曾指出：“我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践再实践。”对此，下列理解最恰当的是()A．我们要重视书本知识的学习B．我们要坚持在实践中学习C．学习并不是一个长期的过程D．我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习D课堂练习3、“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们()A.努力学习，掌握全部知识

B.树立终生都要学习的观念

C.抓住在学校学习的机会

D.以学习知识为终生目标B4.国务院总理李克强强调，无论工作多忙，都要抽出时间读书。如果不读书，就难以有思想的火花闪烁，也难以了解人类文明的进程。这是因为（）学习能提升我们的能力和智慧通过阅读可以得到一切美好的东西学习才能适应不断发展的社会人们的一切财富都是靠学习得来的A.①④

B.①③

C.②③D.②④B5.2022年的6月东方甄选助农主播董宇辉火了，凭借着惊人的才华、出口成章的小作文吸引了无数观众的关注和喜