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高中生物教学案例范文对大家有所帮助!172.若不安排观察动物的攻击行为和防御行为,本课无难点。如安排此项活动，则难点在于就近选择适于进行观察的动物;安排观11.复习动物行为的概念,讲评小组观察计划和实验设计:2.引入新课:的进化》中有两只斗鸡相互攻击的生动镜头;中央电视台播放的《动物世27界》栏目中有许多动物攻击与防御行为的节目，如"兔子"、"白犀牛"、"3~53.自学本课内容:4.小组讨论:①交流阅读课文时想到的问题,对问题进行讨论。5.全班讨论:37(1)理解植物细胞的全能性;1课时47植物组织培养所需的条件：离体(为什么?)、无菌、培养基(形态、(2)获取细胞产品的时期应为脱分化之后再分化之前的愈伤组织;制作2.有没有一种温和的去除细胞壁的方法呢?573.为什么两个原生质体能发生融合，这与细胞膜的什么特性有关?4.如果两个来源不同的原生质体发生了融合，下一步该做何处理?5.如何将杂种细胞培育成杂种植株?细胞有三种(AAAB型才是所需的杂种细胞，所以需进行筛选)常用的诱导方法(物理法：离心、震动、电刺激;化学法：聚乙二醇)表示细胞融合完成的标志是新的细胞壁的生成;67P38—41，归纳总结1;作物脱毒——取材：茎尖、根尖部位进行组织培养可得到无毒植株;人工种子——结构、优点)2作物新品种的培育：(单倍体育种——花药

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