人教版六年级数学上册 （分数乘整数的意义和计算）教育教学课件

MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT1.1分数乘整数的意义和计算第一单元分数乘法人教版小学数学六年级上册1、根据题意列出算式：

=1(2)9个11是多少？(1)5个12是多少？12×5=6011×9=992、计算一、创设情境明确目标有没有更简便的方法呢?×3一、创设情境明确目标小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃个，3人一共吃多少个？92【例1】的意义是？列出算式小组合作讨论：二、自主探究，合作交流

小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃个，3人一共吃多少个？【例1】分数乘整数的意义二、自主探究，合作交流分数乘整数的意义是什么？如表示3个是多少。分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是

的简便运算。求几个相同分数的和小组合作讨论：二、自主探究，合作交流同分母分数的加法9222923几个相同的数相加可以写成

法。乘二、自主探究，合作交流小组合作拼一拼小组合作拼一拼：小新爸爸妈妈3人一共吃多少个？√二、自主探究，合作交流分数乘整数，

不变，分子和整数相乘的积作

。分母分子二、自主探究，合作交流23乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？约分你是怎样约分的？有没有不同的约分方法？13二、自主探究，合作交流分数乘整数的计算法则①分数与整数相乘，用分数的分子与整数相乘作分子，分母不变。②计算时能约分的可以先约分再计算出结果。二、自主探究，合作交流

1、改写算式。意义：表示

个

是多少.意义：表示

个

是多少.试一试二、自主探究，合作交流

×=33袋重?kg1、一袋面包重kg.三、巩固提高

23122、算一算。三、巩固提高3、大约从一万年前开始，青藏高原平均每年上升约米.按照这个速度，50年它能长高多少米？100年呢？(米)(米)答：50年能长高米，100年能长高7米。三、巩固提高说一说本节课的学习内容。四、课堂小结MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT感谢你的聆听人教版小学数学六年级上册分数除法

课前准备学习目标1.掌握分数除以整数的计算方法，并能正确地进行分数除以整数的计算。2.渗透转化的教学思想，培养归纳概括能力。教学内容01复习导入02互动新授03巩固扩展04课堂小结根据下面的乘法算式各写出两道除法算式。4×5=20×3=

311

91120÷4=520÷5=4

911÷=3

311复习导入911311÷3=

把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？自己试着折一折，算一算。451互动新授

理解题意被分的物品：一张纸的平均分成的分数：2份45用除法计算，列式为：÷245互动新授452==÷4÷2525把平均分成2份，就是把4个平均分成2份，每份是2个，就是。45151525

解法探究互动新授

解法探究把平均分成2份，每份就是的，也就是。45454512

12×452=×

==÷410451225互动新授

规范解答

÷2=

答：每份是这张纸的。545252互动新授453=

×

=

÷如果把这张纸的平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？454513

415互动新授

通过上面的计算，我们发现分数除以整数的计算方法是分数除以整数（0除外）等于分数乘这个整数的倒数。互动新授×1.计算下面各题。

910÷3=×=38÷2=

=（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

910133103812316×巩固扩展2.一个正方形的周长是米，它的边长是多少？1221

解：÷4=×=（米）答：它的边长是米。12211717122114巩固扩展3.一个平行四边形的面积是平方米，它的底是3米，它的高是多少米？解：÷3=×=（米）答：