第2章身边的化学物质复习九年级化学上册课件（沪教版）

第2章身边的化学物质

沪教版九年级化学

复习课

【学习目标】考点1：空气的成分；考点2：氧气的性质；考点3：二氧化碳的性质与用途；考点4：实验室制取气体;考点5：自然界中的水成分体积分数性质与用途氮气N2______不活泼（化学性质）→沸点低（物理性质）→氧气O2______供给呼吸

→支持燃烧

→稀有气体______通电时发出有颜色的光（物性）→氦气密度小→

；沸点低→化学性质很不活泼（惰性气体）→78%21%0.94%食品防腐、保护气低温麻醉，超导医疗急救、登山、潜水助燃剂电光源填充气球低温环境保护气考点1：空气的成分【考点突破】

1.（2023新疆）空气是一种宝贵的自然资源，以下空气成分中含量最多的是（

）A．氧气

B．氮气

C．稀有气体

D．二氧化碳B

2.（2023四川内江）空气是一种重要的资源。下列有关空气成分的说法错误的是（

）A．氮气充入食品包装袋中可延长其保质期B．二氧化碳是形成酸雨的主要污染物C．稀有气体可用于制造电光源D．氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧B1.

物理性质

:

通常状况下，______色，______味，______态。

密度比空气_______，_______溶于水。略大不易无无气2.

化学性质：助燃性（1）检验氧气：将

的木条

伸入集气瓶中，木条复燃，则是氧气。带火星考点2：氧气的性质物质燃烧现象反应表达式硫空气中：产生_______色火焰，氧气中：产生_______色火焰；生成一种有_________气味的气体木炭空气中：发出

光，氧气中：剧烈燃烧，发出

光。生成一种能使澄清石灰水_________的气体铁丝空气中：只发生

；氧气中：___________、

，放出热量，生成

色固体硫+氧气二氧化硫淡蓝蓝紫刺激性S+O2SO2红白碳+氧气二氧化碳C+O2CO2（2）物质在氧气中燃烧变浑浊红热火星四射剧烈燃烧Fe+O2Fe3O4黑铁

+氧气四氧化三铁考点2：氧气的性质1.描述物质的现象，一般为“一光（或火焰）、二热、三生成（物）”。2.不能将生成物的名称当作现象来描述。易错提醒！3.注意区分“烟”与“雾”、“光”与“火焰”。【考点突破】

3.（2023河南）氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是（

）A．硫粉

B．铁丝

C．镁条

D．木炭B

4.（2023广西）下列实验现象描述正确的是（

）A．磷在空气中燃烧产生大量的白雾B．木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C．镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D1.

物理性质

:

通常状况下，______色，______味，______态。

密度比空气_______，_______溶于水。大能无无气2.化学性质：（1）一般情况下，不能燃烧也不支持燃烧现象：_____方蜡烛先熄灭，_____方蜡烛后熄灭结论：CO2_____________________(化学性质)、_____________(物理性质)下上不能燃烧也不支持燃烧密度比空气大考点3：二氧化碳的性质与用途（2）与水反应现象：紫色石蕊溶液变为____色；加热后又变为____色；结论：__________________、___________________红紫H2O＋CO2

→H2CO3H2CO3

→H2O＋CO2考点3：二氧化碳的性质与用途2.化学性质：（3）与澄清石灰水反应现象：澄清石灰水________；结论：________________________________变浑浊Ca(OH)2＋CO2

→CaCO3＋H2O考点3：二氧化碳的性质与用途2.化学性质：3.

用途：考点3：二氧化碳的性质与用途

5.（2023·北京）用下图实验研究CO2的性质。

(1)可证明CO2能与水反应的现象是

，密度比空气的大的现象是

。(2)燃着的木条熄灭，由此可得出CO2具有的性质是

。

中考链接：2处干燥紫色石蕊纸花不变色，1、3处湿润紫色石蕊纸花变红色3处湿润紫色石蕊纸花比1处湿润紫色石蕊纸花先变红色不能燃烧且不支持燃烧反应原理制取装置1.

制取氧气的原理和装置KMnO4K2MnO4O2MnO2高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气

氯酸钾氯化钾+氧气

KClO3KClO2过氧化氢

水+氧气

H2O2H2OO2考点4：实验室制取气体验满：排水法，集气瓶口有

时排空气法，将带火星的木条放到集气瓶

，木条复燃，则集满2.氧气的检验和验满检验验满检验：将带火星的木条伸入集气瓶____，若木条复燃，则是氧气中口区别：小木条的位置考点4：实验室制取气体较大气泡冒出反应原理发生装置B装置优点：____________________；C装置优点：____________________；D装置优点：_______________________。收集装置选择原因：_________________________，收集时，导管的下端要伸入集气瓶底部，便于

。CaCO3＋HCl→CaCl2＋CO2＋H2O控制反应速率控制反应的发生和停止便于添加药品二氧化碳的密度比空气大3.

制取二氧化碳的原理和装置考点4：实验室制取气体排尽空气检验

将生成的气体通入澄清石灰水中，若_________________，则证明产生的气体为二氧化碳验满

___________________________________________，证明气体已收集满石灰水变浑浊将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若熄灭4.二氧化碳的检验和验满考点4：实验室制取气体【考点突破】

6.（2023山西）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，有关操作如下，正确的一项是（

）A．试管口应该倾斜 B．用酒精灯火焰加热C．气泡连续放出时开始收集 D．收集前集气瓶应装满水D【考点突破】

7.（2023福建）在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是（

）A．检查气密性

B．制备氧气

C．收集氧气

D．蜡烛燃烧C

8（2023·湖北荆州）下图是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题：(1)仪器①的名称是

。(2)实验室既可用于制取氧气又可用于制取二氧化碳的发生装置和收集装置的组合为

（填装置序号）。

中考链接：集气瓶BD

8.（2023·湖北荆州）下图是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题：(3)实验室制取气体时，下列因素中，不需要考虑的是

（填序号）。a．所要制取气体的颜色b．药品容易获得，能生成所要制取的气体c．反应条件易于控制，反应速率适中d．操作简便易行，安全可靠，节能环保

中考链接：a1.人类拥有的水资源2.爱护水资源（1）节约用水（2）防治水体污染总储水量很大，可利用的淡水资源少①工业上：水的多次循环使用②农业上：改漫灌为喷灌、滴灌③生活上：一水多用①工业上：工业废水处理后排放②农业上：合理使用化肥、农药③生活上：生活污水处理排放考点5：自然界中的水3.电解水实验实验装置实验现象

实验结论两个电极上有_____产生，负极和正极产生气体的体积比约为____。正极气体能

，负极气体能

。气泡2:1水由

组成考点5：自然界中的水氢元素和氧元素使带火星的木条复燃燃烧发出淡蓝色火焰沉淀过滤吸附消毒考点5：自然界中的水4.自来水的生产过程净水方法沉淀过滤吸附蒸馏原理去除杂质类型净化能力由低到高5.净水的方法重力作用固液分离吸附性液→气→液难溶性杂质色素、异味所有杂质考点5：自然界中的水滤纸紧贴漏斗滤纸边缘比漏斗口稍低滤液液面低于滤纸的边缘烧杯嘴靠玻璃棒玻璃棒靠三层滤纸漏斗末端靠烧杯内壁一贴、二低、三靠若有气泡，会使过滤速率过慢防止滤液洒出部分液体直接流入下方烧杯中，使过滤后的液体仍然浑浊引流防止滤纸破损防止滤液溅出，加快流速考点5：自然界中的水6.过滤操作注意事项

硬水软水概念_________可溶性钙镁化合物的水________________可溶性钙镁化合物的水鉴别方法加入________，振荡，____________________的为硬水，_______________________的为软水硬水软化的方法生活中：______；实验室中：______含有较多不含或含较少肥皂水产生泡沫少、浮渣多产生泡沫多、浮渣少煮沸蒸馏7.硬水和软水考点5：自然界中的水【考点突破】

9.（2023北京）2023年3月1日《北京市节水条例》正式实施。下列做法不利于节水的是（

）A．用淘米水浇花

B．水管跑冒滴漏及时维修C．选用节水龙头

D．洗手打香皂时不关水龙头D【考点突破】

10.（2023河北）水是生命之源，人类的生产生活都离不开水。下列有关水的认识错误的是（

）A．地球上可利用的淡水资源有限 B．过滤可以除去水中的所有杂质C．水是由氢元素和氧元素组成的 D．用淘米的水浇花可以节约用水B【考点突破】

11.（2023江苏苏州）苏州平江路河道水清见底，道尽江南之美。下列关于河水处理和保