专题05 世界近代史部分（中外历史纲要下册）-【专题复习笔记】高考历史复习必备知识清单（统编版）

中外历史纲要（下）世界近代史部分专题复习笔记第三单元新航路开辟和早期殖民扩张课标要求：通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。第一部分新航路开辟一、背景：1、经济根源：商品经济的发展和资本主义萌芽的产生对货币需求增加14、15世纪地中海沿岸城市出现资本主义萌芽（雇佣关系）14-15世纪，封建庄园制度的逐渐解体，手工工场和租地农场的出现，西欧各国的商品经济迅速发展，地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽。2、社会根源：欧洲人对货币的狂热追求（《马可．波罗行记》）3、商业危机：直接原因：土耳其控制了传统商路。（商业危机）4、客观条件：A、生产力水平的提高。B、航海技术：罗盘针传到欧洲。C、造船技术发达：D、地理：开始流行地圆学说。5、主观条件：葡萄牙、西班牙王室的支持。6、思想条件：人文主义思潮推动、热衷于传播天主教二、新航路的开辟的经过（一）绕非洲到亚洲新航路开辟（主要航路）1、1487--1488年迪亚士开辟到达非洲好望角的新航路葡萄牙王室支持，2、1497～1498年达、伽马绕过好望角到达印度，葡萄牙王室支持3、1492年意大利航海家哥伦布开辟通往美洲的新航路，西班牙王室支持，到达美洲。4、1519～1522年葡萄牙航海家麦哲伦等完成环球航行（“维多利亚号”）西班牙王室支持，证实地圆学说。（麦哲伦在菲律宾遇难后，他的的同伴们驾驶“维多利亚号”经南印度洋，绕过好望角，沿非洲西海岸航行，1522年回到西班牙，完成了人类历史上第一次环球航行。）（二）其他新航路开辟1、北大西洋高纬度新航路开辟（1）1497年，英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”，即纽芬兰岛。（2）16世纪，法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛。（3）荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和准确的航海圈。（4）17世纪初，效力于荷兰的英国人哈得逊曾多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路。（5）俄罗斯人在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险，开辟了北太平洋到北冰洋的航线。2、不断探寻南半球的新世界。1578年，英国人德雷克到达美洲南端的一个岬角，即合恩角。1642一1643年，荷兰人塔斯曼环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛。三、新航路开辟的历史影响1、对欧洲的影响：加速欧洲封建制度衰落和资本主义发展。A、进行资本原始积累，扩展对外贸易，促进西欧资本主义经济发展和生产关系变革；引起了欧洲的“商业革命"-----以欧洲为中心世界市场开始形成、欧洲商业中心转移（地中海沿岸转移到大西洋沿岸），产品品种增多，范围扩展，出现贸易公司。B、导致西欧阶级关系的变动引起了欧洲的“价格革命”（地主阶级没落、农民破产、资产阶级壮大）C、文化：推动了文艺复兴运动发展，证实了地圆学说的正确性，对于自然科学的发展和正确宇宙观的形成有重大意义D、丰富了欧洲人的物质生活2、对亚非美洲：早期殖民扩张，进行资本原始积累给当地带来深重的灾难（疾病传播、经济破坏）3、对人类（对世界）的影响使资本主义世界市场开始形成。分散的文明走向整体。（1）人口迁移与物种交换（三角贸易、高产作物引种）（2）商品世界性流动。传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。（葡萄牙垄断商路）（西班牙经营横跨太平洋贸易--“马尼拉大帆船”）人口迁移促进了世界动植物的大交流。欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽，小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲；美洲的特产马铃薯、生米、普加，甘馨，花生，南瓜和可可等也流向世界各地。商品的世界性流动：1、葡萄牙人入居中国澳门后，很快便形成以澳门为主要中转站的海上贸易网络，贸易路线跨越大西洋、印度洋和太平洋。2、西班牙经营的横跨太平洋的贸易（“马尼拉大帆船”），主要在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行。第二部分早期殖民侵略早期殖民侵略概况1、16世纪，葡萄蒋巴西变成殖民地、并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立了儿十个殖民据点和商站。西班牙的殖民侵略以美洲为主（巴西除外），亚洲的菲律宾逐浙沦为西班牙的殖民地。17世纪，荷兰、英国、法国也在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。新航路的开辟，给新兴资产阶级提供了新的活动场所。早期殖民侵略方式和目的方式、种族灭绝、开采金银矿、种植园经济、三角贸易（贩卖黑奴）目的：进行资本原始积累（但西班牙和葡萄牙没有把财富转化为资本）第四单元资本主义制度的确立课标要求：通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。欧洲的思想解放运动一、文艺复习（14--17世纪）以人文主义思潮为核心的资产阶级思想解放运动，（一）最早出现在意大利的原因：①经济：意大利较早的产生了资本主义萌芽（根本原因）②人才：意大利特殊的人才结构③文化：西欧文化自身穿绳与发展（古希腊罗马文化积淀），汲取东方文化养料（二）核心：人文主义。（以人学对抗神学，肯定人，注重人性，要求把人和人性从宗教束缚中解放出来）1、内容；以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严，反对禁欲主义、抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性，重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。（三）文艺复主要成就．1、意大利：（1）“文学三杰”：但丁-----《神曲》、彼特拉克（人文主义之父）。薄伽丘的代表作《十日谈。》（2）美术三杰：达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔2、文艺复兴的发展（受新航路开辟影响）英国莎士比亚，作品《哈姆雷特》、《李尔王》等（四）文艺复兴的影响：（1）冲击封建秩序，解放被压抑和禁锢的人性，使人们开始更多关注人本身与现实世界。（2）艺术上创造造了人类艺术史上的绚烂篇章（3）近代自然科学产生二、近代科学革命（一）背景：1、文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。2、资本主义经济的发展3、城市大学教育的发展近代科学兴起。（二）表现：（1）开端：波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。（2）方法：观察和试验。（3）时代标志：英国科学家牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。（4）近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。（三）意义：科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。科学革命促进了思想解放和社会进步。三、宗教改革（16世纪，一场政治领域社会改革运动）主要矛头，以教皇为首的天主教会（一）原因：1、根本原因：中世纪天主教会的反动统治阻碍资本主义发展2、有利条件A、政治上：民主意识增长和专制君主兴起。B、经济上：资本主义经济发展。C、思想上：文艺复兴运动所宣传的人本主义思想。3、导火线（直接原因）：1517年教皇兜售赎罪卷。（二）过程1、序幕：1517年，马丁·路德《九十五条论纲》。信仰耶稣即可得救；上帝面前人人平等；主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。德意志宗教改革形成了新教中的路德派。2、派别：（1）影响最大---路德教。（2）最激进---瑞士加尔文教（主张建立民主教会）（3）英国国教（加强王权）----后出现清教徒运动（三）影响：1、打击天主教会政治势力和经济势力。2、进一步解放了人们的思想，推动了资本主义的发展和民族国家的形成。3、传播和发展了人文主义，有利于欧洲资本主义的成长，促进文化教育事业的发展。四、启蒙运动（17--18世纪，欧洲思想领域第二次资产阶级思想解放运动（理性主义为核心）（一）原因：1、资本主义经济发展。2、资产阶级力量的壮大。3、文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放，（二）内涵：以理性主义为核心，反对教权主义、专制主义、等级制度，提倡民主和法治，追求政治民主、权力平等和个人自由。对未来资本主义社会提出政治构想。“理性”是启蒙运动的精神内核，强调独立思考与自主精神。1、趋势：民主、法治；2、权力来源：主权在民。3、分权制衡（三权分立）4、任期制、议会制。4、个人：天赋人权、自由平等。（三）概况：17世纪，英国出现。18世纪，法国---中心。18世纪后期达到高潮，并扩展1、英国：洛克、休谟和亚当·斯密---被尊为“现代经济学之父”（劳动创造财富，主张自由主义）2、法国：伏尔泰----君主立宪制；孟德斯鸠---三权分立，监督、制衡；卢梭----主权在民。3、德国：康德是启蒙思想的集大成者（思想的自由），认为人应独立思考，理性判断，四、影响：启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传，直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立一、英法美资产阶级革命（一）英国资产阶级革命1、革命（1640--1688--光荣革命）（资产阶级和新贵族，宗教改革旗帜进行）2、君主立宪制确立（1）法律基础《权利法案》《王位继承法》；（2）18世纪中期责任内阁制形成（二）美国民主共和制1、北美独立战争（1775--1776年《独立宣言》----1783英国承认美国独立）2、1787年宪法：（第一部成文的资产阶级宪法）（1）三原则：联邦制、民主共和制、三权分立（总统--国会--最高法院）（2）协调矛盾：中央--地方；大洲--小州；南方--北方（3）三个不足：种族歧视、黑人奴隶制、民权不充分（三）法国大革命（1789----1794）1、原因：专制制度阻碍，资本主义经济发展，资产阶级力量壮大，启蒙思想影响。，2、过程：1789年攻占巴士底狱----议会颁布了《人权宜言》（明确提出了人权。自由，平等，法治，人民主权和保护私有财产等原则）----1791年宪法----1799年，拿破仑建立军事独裁统治--1804年建立拿破仑帝国，对外扩张。（拿破仑的统治维护了大革命成果，但实行帝制，入侵其他欧洲国家。1815年拿破仑帝国覆灭1804年，颁布布《法国民法典》。确立了现代民法体系，成为许多国家民法典的蓝本二、资本主义制度的确立（一）资本主义经济制度：资本主义制度以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，实质是资本剥削雇佣劳动的制度。随着资产阶级革命的成功，资本主义经济制度逐渐确立。（二）资本主义政治制度1、总体认识（1）国体确立---资产阶级通过革命、改革、统一等方式掌握政权（2）资本主义国家大多形成两党制或多党制，代表资产阶级不同利益集团，轮流执政。（3）资产阶级代议制确立（选举和议会立法）（4）政体：君主立宪制、民主共和制（三）各国具体情况（1）英国实行君主立宪制。内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责。18世纪20年代，多数党领袖、财政大臣沃波尔主持下，责任内阁制开始形成，是第一任首相。（2）美国1787年宪法，确立“三权分立”，实行民主共和制。（3）19世纪，法国经历了共和制和君主制的多次反复，最后确立了共和制度。3、资本主义制度扩展（1）俄国1861年农奴制改革，废除农奴制度（2）美国南北战争（1851--1894），废除黑人奴隶制。（林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，（3）德意志、意大利统一（4）日本明治维新与封建制度比较，资本主义制度是巨大的历史进步。在资本主义制度下，生产力得到快速发展。但是，资本主义制度仍然是一种剥削制度。资本主义列强大肆推行殖民扩张政策，把亚非拉广大地区变成殖民地或半殖民地，进行压榨和掠夺。第五单元工业革命与马克思主义的诞生课标要求：通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，了解《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义。第10课影响世界的工业革命一、英国发生工业革命的原因1、光荣革命后，资本主义制度的确立，国内政局稳定。2、生产技术进步：工场手工业发展--工人生产技术日臻成熟，科学家人心社会技术需求和生产技术改进。3、英国农业资本主义迅速发展，为工业革命提供充足农产品、自由劳动力和国内市场。4、殖民扩张---促进资本原始积累、提供廉价原料和广阔海外市场。5、政府鼓励经济发展；二、工业革命概况（一）第一次工业革命1、标志：（1）开始标志：18世纪60年代，哈格里夫斯发明“珍能纺纱机”，机器生产开始取代手工劳动（2）时代标志：1785年瓦特改良蒸汽机。（3）完成标志：机器制造业出现（美国领先）2、主要发明有：飞梭（不是机器）珍妮纺纱机、水力纺纱机骡机、水力织布机、汽船（美--富尔顿）蒸汽机车（斯蒂芬）--铁路时代3、首先开始于棉纺织业（原料充足、市场广阔、技术力量雄厚）4、第一次工业革命特点①英国一枝独秀②以轻工业为主③成就主要来自工匠的经验总结④企业主要为中小企业（二）第二次工业革命1、标志：1866年，德国人西门子发电机---标志着第二次工业革命开始。2、主要表现：电力的广泛应用、内燃机和新交通工具创制，新通讯手段发明、近代化学工业建立。3、主要发明：汽车、飞机、远洋轮船、电报、电话、合成方法制造新材料等。4、特点：（1）科学和技术紧密结合。（2）速度快，范围广，规模大，多国同时进行。（3）一些国家两次工业革命交叉进行（4）主要集中于重工业开始三、工业革命影响（一）对人：人口数量增长；人的文化素养得到提高；时间观念增强；女性地位提高（女性获得更多受教育和就业机会）；人与人之间关系变化--地缘关系（城市化）（二）对社会1、经济：资本主义经济迅速发展。（1）机器生产取代手工劳动，人类历史进入“蒸汽时代”和“电气时代”。（2）实现工业化（第一次以轻工业为主导工业化，第二次以重工业为主导工业化）（3）出现新的生产组织形式，工厂制度确立，进行科学管理，19世纪晚期出现垄断组织。2、政治：资本主义制度更加巩固，资本主义制度在全球范围确立。推动法治化建设进程。产生两大对立阶级-----工业资产阶级和无产阶级，19世纪晚期出现垄断资产阶级。贫富分化加剧，掀起工人运动。3、文化：进一步促进启蒙思想传播，诞生马克思主义。促进自然科学迅速发展。4、生活：社会生活带来巨大变化，城市化进程加快。人们生活水平有所改善。（三）世界：列强全球扩张，后掀起瓜分世界狂潮，对外进行商品输出和资本输出，资本主义世界市场形成，东方从属于西方，民族解放运动高涨。（四）自然界：加快资源开发和利用，但环境污染日益严重。第11课马克思主义诞生一、马克思主义诞生（一）马克思主义诞生的历史条件1、基本条件：工业革命后，资本主义社会基本矛盾弊端日益暴露（生产的社会化和生产资料私人占有制之间矛盾），爆发周期性经济危机（第一次经济危机：1825年英国爆发经济危机）2、阶级条件：三大工人运动标志无产阶级作为独立力量登上历史舞台。（工业无产阶级诞生，并掀起捣毁机器和争取政治经济权利斗争。）思想来源：英法空想社会主义学说（法国人圣西门、傅立叶和英国人欧文为代表）、英国古代政治经济学（亚当．斯密）、德意志古典哲学（黑格尔、费尔巴哈）。主观条件：马克思、恩格斯革命实践和理论研究。改组正义者同盟为共产主义者同盟，参加1848年欧洲革命。马克思主义诞生标志和主要内容标志：1848年《共产党宣言》的发表（揭示人类历史基本规律、肯定资本主义、资产阶级历史作用，指出阶级斗争在阶级社会推动历史发展的作用，指出无产阶级历史使命）主要内容：科学社会主义（《共产党宣言》）、马克思主义政治经济学（1867年发表《资本论》，创立剩余价值学说）、马克思主义哲学（创立唯物史观）意义（1）理论意义：马克思主义是科学的、人民的、实践的、不断发展的开放的理论，它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，指引着人民改造世界的行动，始终站在时代前沿。（2）实践意义：①自19世纪中期起，成为工人运动的指导思想，推动世界工人运动和民族民主运动的发展（西欧、东欧和东南欧、亚洲和美洲）②在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。社会主义运动实践1、第一国际成立：1864年国际工人协会（第一国际）在伦敦成立。2、巴黎公社革命：（1）背景：普法战争，法国战败，民族矛盾和国内阶级矛盾激化。（2）1871年巴黎公社革命建立政权（3）革命措施：打碎旧的国家机器，建立立法与行政合一的政权机关和司法机构；废除旧军队和旧警察，代之以国民自卫军和治安委员会；人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员，所有公职人员的工资不得超过熟练工人的工资；由工人合作社管理工厂；实行八小时工作日；等等。（4）结果：1871年5月28日，巴黎公社被法国资产阶级和德国联合扼杀。（5）意义：巴黎公社作为无产阶级建立政权的第一次伟大尝，它的实践丰富了马克思主义的学说，为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训。（6）巴黎公社革命的几点认识巴黎公社基本经验是暴力夺权，体现巴黎公社创举的是政治措施，建立新的国家机器。巴黎公社的建立是偶发性事件，巴黎公社的失败是历史的必然。备注：小知识点补充：1、17世纪中期，英国已经成为欧洲的科学校术中心之一，生产校术进步为工业革命奠定了基础。2、1771年，阿克莱特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。采用机器生产的工厂逐渐取代了手工工场。3、从18世纪后期到19世纪中期，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美4、通过新技术改造的旧产业部门，如炼钢、纺织、采煤、机器制造和铁路运输等，也焕发出新的活力。技术人员、管理人员等中间阶层的力量也开始发展。5、工业革命带来了社会生活的巨大变化。以工厂为中心形成了很多城市，人们的文化素养得到提高；女性也获得了更多受教育的机会。6、19世纪末20世纪初，资本主义进入垄断阶段，资本主义世界经济体系最终形成。第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动课标要求：通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。第12课资本主义世界殖民体系的形成一、世界殖民体系形成的原因1、根本原因：资本主义开放和扩张的本性。2、资本主义发展需要（资本原始积累、原料、市场）。3、技术进步（航海造船技术）。4、两次工业革命推动。5、资本主义制度确立和政府推动。二、列强侵略概况1、列强对拉丁美洲侵略。（1）新航路开辟后，西班牙侵略拉美，将拉美的部分地区沦为殖民地---实行种族灭绝、开采金银矿、种植园经济等殖民方式进行掠夺。（2）开辟美洲到亚洲的贸易---马尼拉大帆船贸易。（3）葡萄牙将巴西沦为其殖民地。2、列强对亚洲的侵略（1）16--18世纪早期殖民扩张时期：西班牙占据菲律宾，葡萄牙建立商战，控制商路，占据澳门。从17世纪开始，英国、荷兰和法国成为殖民侵略活动的主角，加快了亚洲的殖民地和半殖民地化。17世纪初，英国通过东印度公司入侵印度。在东南亚，17世纪初，荷兰殖民者侵入印度尼西亚，建立了巴达维亚殖民地，（2）18世纪末到19世纪末20世纪初：A、19世纪中后期，英国几乎控制了印度全境；B、到19世纪末，英国已将缅甸和马来半岛的大部分。C、法国侵占了越南、柬埔寨和老挝；D、美国从西班牙手里夺得菲律宾。E、鸦片战争后中国逐步沦为半殖民地半封建社会。F、1910年，日本吞并朝鲜半岛。（3）在西亚，18世纪末19世纪初，英、法、俄等国在奥斯曼帝国扩大势力范围；俄国和英国分别在伊朗北部和南部划分势力范围。3、列强对非洲的侵略（1）从15世纪开始，欧洲殖民者就侵入非洲。但殖民活动大多局限在沿海地区。进行奴隶贸易。（2）18世纪后期到19世纪后期，欧洲探险者纷纷深入非洲腹地探险，为进一步侵略准备地理和人文资料。（3）工业革命后，转而进行全面的殖民入侵。在北非，埃及成为英法等国争夺的重点。英法控制了运河。1882年，英国发动战争，占领了整个埃及；英国对苏丹实行武力扩张。法国从19世纪30年代就入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张。19世纪后期，列强加快了侵略撒哈拉沙漠以南非洲地区的步伐。为解决矛盾和进一步瓜分非洲，1884年，英、法、德等国召开柏林会议。规定：“有效占领”原则。这次会议也是一次“地图上作业”的会议。柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大大加快。19世纪末20世纪初，它们侵占了几乎整个非洲。三、世界殖民体系评价1、对殖民者：帝国主义之间扩张与争夺的加剧，孕育着新的更大的冲突。2、对世界：世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体。3、对殖民地半殖民地：（1）破坏性：打破了当地传统的经济结构；殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难；形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态。被压迫人民的反抗斗争不断高涨（亚非拉民族解放运动）。（2）建设性：传播先进生产方式、生活方